<p> 沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此，2020年春季延期開學(xué)，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，還學(xué)生一個健康而又充實的線上課堂。</p><p> 教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾 。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，感覺壓力很大，因為我的表現(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表雙語小學(xué)的教學(xué)形象。</p><p> 因此，從接到通知開始，我就一直思考如何上好網(wǎng)課。最后，我決定用網(wǎng)絡(luò)直播課的形式上課。</p> <p>由于網(wǎng)絡(luò)信號不太好，電腦直播總是卡，所以手機(jī)、電腦齊上陣！呵呵！</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)直播課是一種新的教學(xué)方式，那么，從備課到上課我都需要及時調(diào)整。首先就需要從教案抓起。</p> <p> 接下來就是上課。經(jīng)過一個學(xué)期的相處，我們班的孩子我最了解，兩極分化尤為嚴(yán)重，學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性也很差。如果讓學(xué)生們自己看電視上的名師課堂，肯定有很大一部分學(xué)生不會按時收看。而且我也發(fā)現(xiàn)名師課堂的課堂視頻時間一般是25分鐘左右，沒有給學(xué)生留有思考和練習(xí)的時間，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不太理想。所以我要求學(xué)生們上午進(jìn)入釘釘直播課堂，下午觀看名師課堂的回放鞏固上午所學(xué)的知識。</p> <p> 因為有老師的直接督促，孩子們能夠很自然地和老師互動，大大提高了教學(xué)質(zhì)量！</p> <p>張子揚(yáng)同學(xué)像在學(xué)校上課一樣，積極與老師互動！</p> <p> 俗話說：“好記性不如爛筆頭。”這句話一點(diǎn)都不假?？茖W(xué)證明，人的記憶是有遺忘性的，所以課堂批注對于三年級的孩子來說是有很大的挑戰(zhàn)性的。一節(jié)40分鐘的課，哪些是重點(diǎn)需要掌握的，哪些是考試檢測的……這需要老師從平常的課堂教授。我總是覺得，如果一節(jié)課下來，孩子的課本是干干凈凈的，那說明他沒有養(yǎng)成好的做筆記的習(xí)慣！</p> <p>講課期間，我會實時的提醒大家批注重點(diǎn)！</p> <p> 很高興，學(xué)生們的書上和往常一樣，批注得密密麻麻的！</p> <p> 一片森林里的樹木總會參差不齊，班級里也總會出現(xiàn)學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，所以遇到這種情況，我會直接聯(lián)系學(xué)生及家長，每位家長都希望自己的孩子能夠成為棟梁，所以，家長們都會盡最大努力配合我！</p> <p> 學(xué)生作業(yè)是我最為頭疼的一項，因為接觸不到學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也只能通過作業(yè)這一種手段來了解。剛開始，學(xué)生上交作業(yè)的積極性并不高，我就借鑒了我女兒的老師的方法，每天評出優(yōu)秀作業(yè)，開學(xué)進(jìn)行獎勵。果然效果明顯！學(xué)生們上交作業(yè)的情況好多了，有個別學(xué)生不能及時提交，我也會挨個聯(lián)系。</p> <p> 為了能認(rèn)真完成作業(yè)，孩子們上課的積極性也提高了！</p><p> 雖然一個多月的直播課讓我的老毛病頸椎隱隱作痛，但是家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。</p> <p> 我相信困難都是暫時的，我會盡最大的努力投入線上課堂的教育教學(xué)工作，會以飽滿的熱情迎接孩子們的參與！只要我和家長們共同攜手，通力配合，互相監(jiān)督，共同努力，就一定能一起托起孩子們未來！我一直堅信，冬天的凜冽終將過去，春天的繁花似錦正向我們招手，待等春花爛漫時，定是最美好的相聚！</p>