<p> 為了做好新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校防控水平和應(yīng)對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康，使全校師生熟知應(yīng)急處置過程，提升師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，3月23日樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中小學(xué)組織開展了疫情防控應(yīng)急演練。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任教師、學(xué)生處以及后勤人員參與演練。</p> <p> 22日上午，為確保演練更具實效，學(xué)校提前謀劃、精心部署，擬定演練預(yù)案并召開演練工作動員培訓(xùn)會。在會上，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長、演練總指揮劉金鵬校長做了動員講話，并解讀疫情防控小組成員制定的“三案十八制”制度。楊剛主席對演練流程做了具體安排與說明。</p> 第一項：物資儲備情況 <p> 為了確保師生的人身健康及開學(xué)后防疫物資充足，學(xué)校先后購買了額溫槍、75%酒精、防護(hù)服、洗手液、護(hù)目鏡、一次性手套等防疫物資。</p> 第二項：班級衛(wèi)生清理工作 <p> 演練開始前，教師對校園、教室、餐廳、衛(wèi)生間等活動場所和學(xué)習(xí)場所進(jìn)行了全面消毒，不留死角、不留盲區(qū)。</p> 第三項：入學(xué)演練 情景一 師生入校演練 <p> 上午9：30疫情防控應(yīng)急演練開始。由教師扮演學(xué)生在安保人員的指引下排隊依次有序入校，每人前后間隔1.5米距離，進(jìn)入學(xué)校大門口后，由體溫檢測組教師統(tǒng)一進(jìn)行紅外線體溫檢測。</p><p> 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未戴口罩，保衛(wèi)人員引導(dǎo)學(xué)生按秩序在校門口領(lǐng)取應(yīng)急口罩，并組織其入列，按照順序進(jìn)行校門口體溫檢測。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 在測溫時，突然發(fā)現(xiàn)有體溫異常的同學(xué)，做好防護(hù)的應(yīng)急隔離醫(yī)護(hù)組人員迅速引領(lǐng)學(xué)生到校門口最近的隔離區(qū)，禁止其他人員靠近，學(xué)校校醫(yī)復(fù)檢后把學(xué)生帶人隔離室啟動領(lǐng)診程序。同時防疫消毒組對于學(xué)校入口通道處及學(xué)生經(jīng)過的區(qū)域重新進(jìn)行全面消殺。綜合協(xié)調(diào)組立即聯(lián)系該學(xué)生班主任和家長，進(jìn)行后續(xù)觀察和處置。隔離室和診療室相鄰設(shè)置在教學(xué)樓一樓。</p> 情景二 進(jìn)入宿舍情景演練 <p> 住宿生入寢室前在宿舍門口測體溫，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱咳嗽等癥狀的學(xué)生后，送到最低樓層隔離室，啟動送診程序。</p><p> 按照寢室順序依次組織住宿生洗漱（每個寢室6人），錯時管理住宿生使用衛(wèi)生間。</p><p><br></p> 情景三 就餐情景演練 <p> 師生由男寢食堂側(cè)門距離保持1.5米有序進(jìn)入食堂。全體師生按照洗手步驟分別在兩側(cè)使用洗手液洗手后，有序直接到指定餐桌，食堂工作人員提前按照每桌4人準(zhǔn)備好一次性餐盒及就餐用具，學(xué)生按照就餐要求開始就餐。學(xué)生就餐前在班級檢測體溫，就餐教師在食堂門口檢測體溫。就餐結(jié)束班主任教師組織學(xué)生按照進(jìn)入排隊順序把廢棄餐盒和就餐垃圾分別投放在指定有標(biāo)識的垃圾處理桶內(nèi)，最后統(tǒng)一由班任領(lǐng)回班級。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">七步洗手法</span></p> 情景四 入班及開學(xué)第一課演練 <p> 學(xué)生保持間距（1.5米）入班，一路縱隊，班主任對學(xué)生逐一進(jìn)行體溫復(fù)查，學(xué)生進(jìn)入班級后，單人單桌，盡最大可能拉開生與生間距。如發(fā)現(xiàn)復(fù)查體溫超37.3攝氏度的學(xué)生，由班主任領(lǐng)到隔離室，按照送診程序處置。</p><p> 復(fù)課第一課： 內(nèi)容包含新冠肺炎防疫防控知識、生命安全、心理健康等。</p> 情景五 上課體溫異常情況處理 <p> 在上課期間，班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常情況，馬上對該生進(jìn)行體溫檢測，結(jié)果體溫高于37.3攝氏度，進(jìn)行登記后，帶領(lǐng)學(xué)生到診療室進(jìn)行復(fù)檢，學(xué)生持續(xù)發(fā)熱校醫(yī)將該名學(xué)生帶領(lǐng)到隔離室進(jìn)行觀察隔離，同時副班主任及時對剩余學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，并將其余學(xué)生帶到備用教室進(jìn)行觀察，由消殺工作人員對該班級進(jìn)行全面消毒。學(xué)生在隔離觀察期間，班主任和校醫(yī)一邊安撫學(xué)生情緒，一邊與學(xué)校防疫小組領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，第一時間通知家長到校門口接學(xué)生，在家長的陪同下到市醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，保持聯(lián)系，掌握學(xué)生就醫(yī)的情況。同時學(xué)校上報二道甸子鎮(zhèn)衛(wèi)生院、樺甸市疾控中心和樺甸市教育局基礎(chǔ)教育科。</p> 情景六 如廁演練 <p> 按照錯時使用洗手間及如廁的安排操作，樓層學(xué)生處看護(hù)教師維持秩序。學(xué)生處人員在課間時候每個樓層有專人站崗，各班級由班主任統(tǒng)計如廁人員站成一路縱隊兩人之間間隔1.5米。然后，由學(xué)生處人員組織學(xué)生如廁，學(xué)生在去廁所過程中前后保持1.5米距離，在如廁時保證廁所內(nèi)不得擁擠，在學(xué)生如廁期間由學(xué)生處人員看護(hù)。</p><p> 學(xué)生如廁結(jié)束之后，由學(xué)生處人員看護(hù)學(xué)生站成一路縱隊前后距離1.5米回到教學(xué)樓。然后，學(xué)生回到各自樓層的水房前后距離1.5米進(jìn)行按照要求洗手，洗手時要用學(xué)校準(zhǔn)備的洗手液洗手。洗完手之后回到班級，由班主任組織學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的濕巾把手擦干再進(jìn)行上課。</p> 情景七 放學(xué)流程演練 <p> 放學(xué)時，班主任教師與副班主任教師領(lǐng)學(xué)生站成一路縱隊，按樓層順序，間隔1.5米距離，有序離校。</p> <p> 上午10:00疫情防控應(yīng)急演練結(jié)束。演練結(jié)束后，劉金鵬校長對學(xué)校整體防疫工作給予了充分肯定，并對演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施。</p> <p> 通過疫情防控演練，不僅增強了全體教師的應(yīng)急水平和實戰(zhàn)能力，也全面檢驗了我校疫情防控預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性，提升了我校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。</p> <p>撰稿：楊 剛 魏 剛</p><p>美編：魏 剛 孫業(yè)平</p>