全員育人陪伴成長，精準幫扶助力夢想

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———泰安實驗中學2019級工作紀實 　　 疫情無情，教育有愛。線上教學以來，泰安實驗中學高一全體教師離校不離教，充分利用延長版假期，組織開展“全員導師育人，精準培優(yōu)幫扶”教學活動，調(diào)整教學形式，發(fā)揮教育智慧，用實際行動詮釋著教育的高度與溫度，優(yōu)化云端教學，掌握學生動態(tài)，及時精準幫扶，全程呵護陪伴，為學生的學習成長保駕護航，得到了家長和學生的一致好評。 <h1 style="text-align: center">規(guī)范教學流程，點燃學習熱情</h1> 　　為全面落實好學校出臺的《線上教學備課組教師工作十條》和《關(guān)于進一步細化線上教學環(huán)節(jié)，提高線上教學質(zhì)量的補充規(guī)定》，進一步提高教學質(zhì)量、落實教學各個環(huán)節(jié)，確保學生學習實效，泰安實驗中學高一年級制定了《2019級線上教學十條新規(guī)》。 2019級線上十條教學規(guī)定 各備課組每天在固定時間進行集體備課：落實傳達學校工作要求、交流教學過程中遇到的問題、學生答疑時的問題、評點當天的課、集體研討下一節(jié)課的內(nèi)容。老師們團結(jié)同心，群策群力、精心設(shè)計、反復推敲、力爭給學生呈現(xiàn)高效、完整、生動的課堂。 各學科組集體備課 　　全體教師認真研究教材、了解學情，按照“導學疑用”課堂結(jié)構(gòu)精心設(shè)計流程，注重課堂教學問題遞進式設(shè)計，引導學生思考問題，主動參與課堂。在規(guī)范教學步驟的同時，各位老師充分發(fā)揮智慧與創(chuàng)意、創(chuàng)新教學形式，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂魅力。　　 趣味視頻激發(fā)興趣 海量資源優(yōu)中選優(yōu) 多樣文化拓展視野 老師們努力克服線上教學難以掌控學情的缺點，實時點名、隔空互動、連麥展示，提高學生參與感，做到上課全員參與，學生一個不少，師生互動積極。課下作業(yè)全批全改，全面掌握學情，及時督促，不讓一個學生掉隊。 學生連麥展示 學生互動積極 <h1 style="text-align: center;">全面幫扶關(guān)愛，精準培優(yōu)輔弱</h1> 　　高一年級全體教師開展培優(yōu)輔弱活動，通過分層作業(yè)、線上集體或個別答疑、視頻家訪、C9班集體培優(yōu)等多種形式，對全體同學進行精細化指導。讓每名老師都有牽掛的學生，讓每名學生都有可問疑解惑的老師。　　 2019級培優(yōu)幫扶活動 語文備課組長瞿廣紅老師答疑培優(yōu)輔弱 數(shù)學備課組長范滿老師答疑、培優(yōu)輔弱 英語備課組長杜娟麗老師答疑、培優(yōu)輔弱 物理備課組長楊程剛老師答疑、培優(yōu)輔弱 化學備課組長王道亮老師答疑、培優(yōu)輔弱 生物備課組長公緒云老師答疑、培優(yōu)輔弱 歷史備課組長張全杰老師答疑、培優(yōu)輔弱 地理備課組長呂光輝老師答疑、培優(yōu)輔弱 政治備課組長譚偉老師答疑、培優(yōu)輔弱 傅芳老師答疑、培優(yōu)輔弱 闞緒華老師答疑、培優(yōu)輔弱 王曉青老師答疑、培優(yōu)輔弱 　　結(jié)合班級學生選科實際和作業(yè)、答疑開展情況，創(chuàng)造性分類開展，同時著重關(guān)注家庭困難的學生、學習困難的學生、不自律的學生、優(yōu)秀偏科的學生，既面向全體學生，又能凸顯培優(yōu)幫扶成效。個性化的精準教育，讓每一個學生都感覺被關(guān)注，讓每一個學生的追夢之路都充滿希望。 學科集中輔弱 張晶老師答疑輔弱 婁煥然老師視頻輔導 孫業(yè)鵬老師答疑輔導 王文靜老師點評作業(yè)、答疑 孫淑寧老師集體視頻答疑 高菲老師在線答疑 李云志老師答疑、培優(yōu)輔弱 張絮老師答疑、培優(yōu)輔弱 李延苓老師培優(yōu)輔弱 顏倩影老師督促、答疑 馬莉麗老師答疑、培優(yōu)輔弱 鄭麗麗老師個別督促、答疑 宋秀月老師視頻家訪：在線檢查背誦 <h1 style="text-align: center;">高效及時反饋，全程呵護陪伴</h1> 班主任老師們每天對學生居家學習情況進行全面把握，通過學生早午兩次打卡、任課教師兩反饋等方式及時掌握班級學生情況，一天一總結(jié)一反饋，當天問題當天解決。讓學生每天都在愛的呵護中腳踏實地成長進步。 2019級線上反饋制度 班主任深夜日反饋：今日事今日畢 年級每日反饋班級量化 任課教師及時反饋學生聽課數(shù)據(jù) 班主任及時了解情況、督促教育 　　每周召開的總結(jié)班會，各具特色。干貨滿滿的學習經(jīng)驗分享、別出心裁的“線上獎狀”鼓勵，學生們在榜樣的力量下前行。每位班主任老師都用自己的方式激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，陪伴、激勵學生的成長。班級凝聚力不因線上學習而分散，而是以更多樣的形式開出燦爛的花。 1班班主任侯睿媛老師家訪、輔導 2班班主任朱悅老師家訪、輔導 3班班主任孫佳寶老師家訪、輔導 4班張樂樂老師家訪、輔導 5班班主任孫奕奕老師班會 6班班主任劉璟老師班會 答疑 7班班主任程玉老師班會 8班班主任許歡老師班會 9班班主任劉超老師班會 10班班主任張全杰老師班會 家訪 11班班主任王道亮老師班會 12班班主任瞿廣紅老師家訪 <h1 style="text-align: center;">家校緊密合作，共助學生成長</h1> 　　居家學習離不開家長的配合支持，老師們及時和家長溝通交流，了解孩子居家學習的狀況，家校協(xié)作，共同助力孩子成長。 學生反思 家長心聲 　　陪伴是最長情的告白，或許春天從來不曾離開，泰安實中老師們的愛心、信心、責任心，將是吹開似錦繁花的最恒久、最溫暖的氣息。唯有聚集眾人之力，發(fā)全員之光，才能在這一特殊時期照亮學生的前進之路。 從早讀監(jiān)督到深夜答疑，我們陪伴學生成長的每一步，春天已來，校園繁花初綻放我們相信：特殊的日子里，你我攜手前行，一起懷著希望，擁抱暖意。不負春光，不負夢想。 文稿編輯：侯睿媛審核：王道亮