涇河新城初中英語(yǔ)名師工作室2020年第三期簡(jiǎn)報(bào) 春天里的‘’相約‘’——線(xiàn)上教學(xué)點(diǎn)滴感懷

薛麗

在這個(gè)特殊的春季開(kāi)學(xué)期，我們和學(xué)生相約在網(wǎng)上，相隔一面屏幕，傳遞著愛(ài)，這就是最好的“守護(hù)”。線(xiàn)下到線(xiàn)上，變的僅僅是授課方式，不變的是我們每一位教師的教育初心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)上授課，我們的‘’主播們‘’也在不斷的成長(zhǎng)！看看她們的成長(zhǎng)記錄： 涇干鎮(zhèn)中學(xué) 沈紅俠：通過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)上教學(xué)，我感受頗深。原以為自己已是一個(gè)將要退休的老教師，過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以滿(mǎn)足自己實(shí)際的教學(xué)需求。然而，誰(shuí)能想到，一場(chǎng)突如其來(lái)的非冠病毒疫情，使所有的老師和學(xué)生不得不待在家里，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)和響應(yīng)學(xué)校停課不停學(xué)的號(hào)召。我積極地投入到網(wǎng)上直播課的教學(xué)活動(dòng)之中。在教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì):一、新的教學(xué)模式使我既興奮又擔(dān)憂(yōu)。興奮的是，我五十多歲的老教師還可以用直播模式給學(xué)生上課，擔(dān)憂(yōu)的是，我是否能掌握這種新的教學(xué)模式。二、以前常說(shuō)，人的潛力是無(wú)限的，我沒(méi)有很深的體會(huì)，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我在不斷地提高我的教學(xué)方法，完善我的教學(xué)策略。我由最初的膽怯、小心翼翼慢慢變得充滿(mǎn)自信，并不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法。再就是我們九年級(jí)英語(yǔ)組的老師在一起不斷的探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新模式，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，使網(wǎng)上教學(xué)做的有聲有色，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，老師們的干勁十足，作為老教師的我也體會(huì)到網(wǎng)上教學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)一步更新自己教學(xué)理念，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新技能，收獲頗深。三、通過(guò)直播教學(xué)，由以前的直面學(xué)生教學(xué)變成線(xiàn)上教學(xué)，和學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，有些學(xué)生甚至上課以來(lái)從未見(jiàn)面。但是，每天上下課時(shí)，學(xué)生的一聲聲問(wèn)候。我感覺(jué)非常親切。我有時(shí)還很想念他們，以前課堂上的種種不滿(mǎn)煙消云散，我很享受這種感覺(jué)。四、通過(guò)直播教學(xué)，以前總認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)大，不知道學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)，以前不起勁的學(xué)生反而學(xué)習(xí)更努力了，上課、作業(yè)都很積極，我很感動(dòng)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生更是積極配合老師，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。總之，這種全新的教學(xué)模式使我的教學(xué)思維得以改變，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到擴(kuò)充。我勇敢地迎接這種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 涇干鎮(zhèn)中學(xué) 薛麗：新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，疫情就是命令，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們可敬可愛(ài)的白衣天使，軍人成為最美逆行者，全國(guó)人民眾志成城抗擊疫情，隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近，教育部發(fā)出號(hào)召：“停課不停教、停課不停學(xué)”，作為一名人民師教師的我在這個(gè)特殊時(shí)期化身做起了“主播”。掐指一算，從2月10日正式開(kāi)學(xué)至今已一月有余，回想起這一個(gè)多月的“主播”體驗(yàn)，還真是有話(huà)要說(shuō)。雖說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，但要在網(wǎng)上進(jìn)行課堂教學(xué)，我之前還從未嘗試過(guò)，從事線(xiàn)下教學(xué)幾十年突然要把課堂從教室轉(zhuǎn)換到線(xiàn)上，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心自己的操作技術(shù)不熟練，中考在即完不成教學(xué)任務(wù)怎么辦？同時(shí)也擔(dān)心屏幕那端的學(xué)生上課的樣子我看不到，怎么樣去和學(xué)生互動(dòng)呢？面對(duì)全新的挑戰(zhàn)，我積極的進(jìn)行了準(zhǔn)備工作，先是參加了我們英語(yǔ)備課組組織的線(xiàn)上課前培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，細(xì)致有效的讓楊曉波老師對(duì)我們一線(xiàn)老師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)也提出了線(xiàn)上課堂教學(xué)工作的注意事項(xiàng)。為了把課上好，我們的組長(zhǎng)沈紅俠老師時(shí)常在群里召開(kāi)小組會(huì)議，線(xiàn)上研討九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及研討每節(jié)早讀、每節(jié)課，每節(jié)晚自習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和計(jì)劃，當(dāng)我在線(xiàn)上我遇到了不會(huì)解決的技術(shù)問(wèn)題時(shí)，我的同事們總能在第一時(shí)間里教會(huì)我，有著這樣一群互幫互助的同事們，我的心踏實(shí)了，線(xiàn)上課堂對(duì)我來(lái)說(shuō)也不再神秘不可及了。網(wǎng)絡(luò)直播課堂不等于線(xiàn)下教學(xué)課堂，為了更好的確保教學(xué)效果，我每節(jié)課前都做大量的教材整合工作，挑選與單元課文一致的資源優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，凝練課堂語(yǔ)言，打造亮點(diǎn)，一節(jié)課中既要確保吸引學(xué)生眼球，又要確保重點(diǎn)，要點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂訓(xùn)練，在線(xiàn)交流及時(shí)鞏固和反饋當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，加之學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，有時(shí)也很困惑。一段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，覺(jué)得有很多優(yōu)點(diǎn)，可以利用優(yōu)秀的課件，通過(guò)看回放及時(shí)了解自己課堂的不足，學(xué)生看回放及時(shí)整理筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)，每節(jié)課后也可以及時(shí)了解學(xué)生上課情況，便于及時(shí)溝通交流。但線(xiàn)上教學(xué)感覺(jué)由于不能面對(duì)學(xué)生，有時(shí)候不能及時(shí)掌握學(xué)生聽(tīng)課情況，也不能及時(shí)反饋，對(duì)于初三一節(jié)課知識(shí)包容量大來(lái)說(shuō)，有時(shí)候不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。另外作業(yè)平時(shí)在學(xué)校是面對(duì)面批改，線(xiàn)上對(duì)于存在的問(wèn)題不能及時(shí)加以指導(dǎo)。有的作業(yè)也不能及時(shí)上交。總之，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的這一段日子里，我成長(zhǎng)了很多也收獲了很多，盡管向往熟悉的校園，溫馨的辦公室，我親愛(ài)的同學(xué)們，我依然堅(jiān)信隔屏不隔心，特殊時(shí)期相互守望，雖然疫情阻止了師生邁向?qū)W校的步法，但卻擋不住學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，老師們也在這個(gè)春天以5G的速度傳播著知識(shí)，以中國(guó)速度傳遞著愛(ài)。 高莊中學(xué)  葉珊：停課不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，任務(wù)艱巨，使命光榮。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了微信平臺(tái)文字作業(yè)批改，課件資料書(shū)復(fù)習(xí)的一段式教學(xué)，錄制微課視頻習(xí)題講解的二段式教學(xué)，釘釘直播一個(gè)人的空中電臺(tái)的三段式教學(xué)。三者比較，學(xué)生反映釘釘直播效果最好，講解清晰，全面，容量大。的確，我也是這么認(rèn)為的。可是，學(xué)生不露臉，不連麥，我的零互動(dòng)就只能靠學(xué)生自主吸收了，這對(duì)學(xué)生的自律性和自主性以及家長(zhǎng)的配合要求就更強(qiáng)了。在此期間，我印象最深的便是布置了一次題目為the people I admire的選做作文，學(xué)生不但寫(xiě)了，而且還結(jié)合了這次疫情，寫(xiě)到了抗疫一線(xiàn)的醫(yī)生，護(hù)士，建造火神山和雷神山的工人，快遞小哥，還有終南山院士，作文中提及了冠狀病毒，新型肺炎，感染，不畏生死等等的詞匯，讓我很受感動(dòng)。疫情讓一部分孩子自我放縱，懈怠墮落，但也讓一部分孩子學(xué)會(huì)自律，不斷思考有關(guān)病毒，有關(guān)國(guó)家，有關(guān)英雄，有關(guān)種種觸動(dòng)內(nèi)心的東西。所以我覺(jué)得，不管在哪種情況下，不管通過(guò)何種方式授課，抓住某一點(diǎn)小做文章，給學(xué)生一個(gè)發(fā)揮和探索的舞臺(tái)，他們會(huì)有更大的施展空間。也許這就是我探索教育的方向，用外語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子思考社會(huì)，樹(shù)立并表達(dá)正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。我也相信同學(xué)間榜樣的力量會(huì)感染和影響其他同學(xué)。 　　涇干鎮(zhèn)中學(xué)  姚利君：那天在朋友圈發(fā)了我們班"停學(xué)不停課"的美篇.一位退休的前輩留言:忙并快樂(lè)著.接著附上一個(gè)笑臉.我回了一個(gè)捂臉的表情,并道:好羨慕您現(xiàn)在的生活,愜意又隨性.她道:若及此時(shí),你就老了…… 是啊,覺(jué)得別人的生活美好,殊不知?jiǎng)e人的別人也在羨慕著你.正所謂”你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你…… 曾幾何時(shí)我們抱怨著上班累,班難管,學(xué)生皮,當(dāng)老師辛苦….. 尤其是當(dāng)下,疫情漫延,線(xiàn)上教學(xué),學(xué)生們鞭長(zhǎng)莫及,又要保證上課質(zhì)量,我們真的是用盡渾身解數(shù),對(duì)效果卻心有戚戚焉. 為何我們一如既往的忙?完全是老師的情懷和責(zé)任感使然.那么看風(fēng)景的人們你們看到的又何止如此?   線(xiàn)上教學(xué)初期,迷茫,感覺(jué)沒(méi)有抓手:平日里眼么前的孩子一轉(zhuǎn)眼都不知道他們干嗎了,更何況一根無(wú)形的線(xiàn)的那頭.怕孩子單詞讀不好,于是錄視頻,播出后卻發(fā)現(xiàn)出鏡率最高的是自己的大門(mén)牙.每天抱著手機(jī)靠在暖氣旁已經(jīng)是我的標(biāo)配動(dòng)作,義正言辭的告誡家人:我在上課!其實(shí)就是布置任務(wù)后的電話(huà)聯(lián)系,微信視頻,找家長(zhǎng)告狀.   中期:1. 參加線(xiàn)上培訓(xùn),學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)別人的做法.        2. 查找資料,找合適的錄播課.        3. 每天集體研討,如何把發(fā)給孩子的東西淺顯化,通俗易懂.每天除了上課外,搞什么活動(dòng)使孩子對(duì)英語(yǔ)依然興趣不減,又能豐富他們的生活.        4. 形成固有的模式.   現(xiàn)在: 每?jī)商煲还?jié)新課,一周兩節(jié)早讀.導(dǎo)學(xué)案,PPT,口語(yǔ)100平臺(tái),錄音跟讀,視頻跟讀.上課中間穿插老師不定時(shí)督學(xué)(視頻電話(huà)檢查到崗情況).每天組長(zhǎng)的小結(jié)反饋給家長(zhǎng),使微信,QQ勸學(xué).以便和家長(zhǎng)有效監(jiān)督.在批改作業(yè)的過(guò)程中,有的同學(xué)單詞少了字母,有的少寫(xiě)一兩個(gè)題.作為家長(zhǎng)查作業(yè)時(shí)是不會(huì)查出來(lái)的.我在批改時(shí)都寫(xiě)上批語(yǔ).家長(zhǎng)本以為交上去老師也不會(huì)看的,只不過(guò)是形式而已.沒(méi)想到老師是那么認(rèn)真,這樣的話(huà)家長(zhǎng)也就嚴(yán)格要求起孩子來(lái)了.布置有效作業(yè),每周小考,以考促教.一節(jié)課30分鐘,但算上提前10分鐘,課后查作業(yè)無(wú)數(shù)分鐘,說(shuō)真的,不得一個(gè)多小時(shí)下不來(lái).累.心里依然沒(méi)底兒.但我們已經(jīng)制定好了開(kāi)學(xué)計(jì)劃:1.開(kāi)學(xué)后,對(duì)線(xiàn)上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),有效復(fù)習(xí)鞏固,查漏補(bǔ)缺.2. 快速重新講解,體現(xiàn)優(yōu)幫差.3. 加強(qiáng)練習(xí),找準(zhǔn)突破口,因材施教.      學(xué)校授課時(shí),印象最深的是整日圍著學(xué)生轉(zhuǎn).忙著查人,和學(xué)生談心,批改作業(yè),糾錯(cuò)等等,偶有外出學(xué)習(xí)時(shí),極不舍得走前還要對(duì)學(xué)生對(duì)接人的老師千叮嚀萬(wàn)囑咐.一旦走出去眼界好開(kāi)闊,新的理念與操作,顛覆了圈囿于圍墻之內(nèi)的思維,覺(jué)得回去后恨不得立馬付諸于實(shí)施.之后往往就湮沒(méi)于日常教學(xué)的大海中了.而如今線(xiàn)上教學(xué)迫使你不得不學(xué)習(xí),而且不得不對(duì)照著要求進(jìn)行實(shí)踐:你要讓教學(xué)有效,就得想辦法,不會(huì)微課,那就錄音,視頻,最起碼你得在網(wǎng)上會(huì)下載有效的教學(xué)資源,會(huì)篩選.當(dāng)所有的這些折騰一遍之后,你會(huì)想著”我為什么不自己制作微課?”于是靜下心來(lái)研究.這段時(shí)間,我的心路歷程就是如此.這段時(shí)間簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)了音文如何相配(培音),如何剪輯錄制視頻(清爽視頻編緝和剪輯師), 當(dāng)兩個(gè)小作品出來(lái)時(shí),欣喜地如同看到自己另外一個(gè)孩子.這樣以后在教學(xué)使用中不時(shí)很方便了嗎?真的是學(xué)無(wú)止境阿.人說(shuō)三十不學(xué)藝, 我說(shuō)只要想學(xué),四十又何妨?干的就是教師這一行,為學(xué)生服務(wù)是我們的責(zé)任,更何況在這樣一個(gè)特殊時(shí)期.   那天和一位家長(zhǎng)聊,她說(shuō)家長(zhǎng)們都很佩服我們學(xué)校老師的敬業(yè),即使是在疫情期間.是啊,每天都跟打仗似的,但匆忙中有著滿(mǎn)足.身為老師,雖說(shuō)我們不能像醫(yī)生那樣因?yàn)橐咔闆_在最前線(xiàn),但做好教育教學(xué)本職工作就是對(duì)疫情最大的支援.春天終將會(huì)來(lái)臨,疫情終會(huì)結(jié)束.我們的忙碌終會(huì)有所值……   “明月裝飾了你的窗子,我卻裝飾了學(xué)生的夢(mèng)”--------僅此而已.   涇干鎮(zhèn)中學(xué)  李曉敏：2020的春節(jié)有些特殊，新型冠狀病毒感染的肺炎侵襲讓我們只能“宅”在家。面對(duì)疫情，我們感恩，因?yàn)橐蝗捍髳?ài)無(wú)私的逆行者正在前線(xiàn)奮力抗擊疫情，面對(duì)疫情，我們配合，因?yàn)槲覀兠靼?，守好小家，就是守護(hù)大家，就是在為疫情做貢獻(xiàn)。      疫情重重，但是新學(xué)期如期而至。我們也為學(xué)生架設(shè)起在家學(xué)習(xí)的“空中課堂”，由于是首次接觸這種類(lèi)型的授課方式，但是我還是和備課組的同事們細(xì)致地討論了對(duì)學(xué)生們的要求，看如何能夠讓他們盡可能高效的配合我們完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我也第一時(shí)間給我的課代表，以及小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，討論如何能夠更好地管理到每一個(gè)同學(xué)，使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)授課期間不掉隊(duì)。其余的與平時(shí)的教學(xué)一樣，我每節(jié)課后都會(huì)進(jìn)行課堂小結(jié)，與備課組內(nèi)的同事會(huì)分享在這節(jié)課中的得與失，為下一次授課做好準(zhǔn)備。為了能夠使課堂變得高效，我會(huì)在前一天寫(xiě)好第二天授課的知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)的先給組長(zhǎng)們進(jìn)行重難點(diǎn)講解，在第二天授課前，會(huì)錄音，錄音內(nèi)容就是每課的新單詞的讀音，因?yàn)闂l件限制，有的同學(xué)跟不上音頻軟件的讀音，所以我錄慢一些，他們也能更好的學(xué)習(xí)到。在正式上課期間，我是讓組長(zhǎng)組織視頻課程，我來(lái)回在各個(gè)小組的視頻課中檢查進(jìn)度以及答疑解惑。并且進(jìn)一步了解到課堂中再次遇到的問(wèn)題是預(yù)設(shè)期間沒(méi)有想到的，課后都會(huì)再進(jìn)行二次補(bǔ)充。從開(kāi)始上課到現(xiàn)在已經(jīng)快兩個(gè)月了，最大的感受就是兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的自律性提出了極大的挑戰(zhàn)，很多孩子由于自控能力差，沉溺于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，不能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是同時(shí)對(duì)于大部分同學(xué)還是很欣慰的，他們的積極努力，想盡一切辦法配合老師、配合組長(zhǎng)，這些都是很讓人感動(dòng)的。由于疫情期間上課的頻率不多，我的班級(jí)小組長(zhǎng)自發(fā)的組織了每天固定的背誦朗讀時(shí)間、以及單詞短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間，盡可能的利用好每一天，使我們每個(gè)同學(xué)能夠跟上老師的步伐。在這次疫情面前，我們備課組的四位老師也是攜手共進(jìn)，抗擊疫情，群策群力，共譜新篇。愿在我們的努力之下，同學(xué)們?cè)谶@次獨(dú)特的人生際遇里收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，期待看到孩子們青春的身姿和自信的笑顏重返校園。    　　永樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué) 薛娜：2020年是一個(gè)特殊的一年，我們的各個(gè)方面所做的都與往年不同，就連教學(xué)也一樣，以前我從未進(jìn)行過(guò)得網(wǎng)上教學(xué)，在今年也進(jìn)行的很火熱，然而學(xué)生們也是一樣，都很稀奇地接受著這樣的聽(tīng)課方式。不過(guò)在進(jìn)行教學(xué)中，我真是經(jīng)歷了從無(wú)知到熟悉的一個(gè)過(guò)程，我們真的是要隨時(shí)要接受新事物，否則真的是落伍了。在今年快開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都處在疫情期間，那么開(kāi)學(xué)肯定是不能正常了，于是都提出聽(tīng)課不停學(xué)，所以需要老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行上課，剛開(kāi)始真的是啥都不知道，第一天的課和沒(méi)上一樣，因?yàn)槲艺娴牟恢酪趺瓷?，和上什么?nèi)容。在經(jīng)過(guò)咨詢(xún)其他老師，我才慢慢地有了意識(shí)，一次又一次的進(jìn)行著，才了解到了原來(lái)網(wǎng)上教學(xué)其實(shí)還很好進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的講課，作業(yè)的布置及批閱我都覺(jué)得比線(xiàn)下進(jìn)行的順利，不過(guò)就是學(xué)生的接受能力是多少，這個(gè)不好把握，僅憑作業(yè)不能反映出他們學(xué)了多少。正好在此期間西咸新區(qū)組織了一場(chǎng)學(xué)習(xí)，關(guān)于“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”，在這次的學(xué)習(xí)中，正好能給我們的學(xué)生用到，于是我給學(xué)生在課堂上多少也貫穿了這方面的知識(shí)，給他們提到了自主學(xué)習(xí)的概念，本質(zhì)及能力的培養(yǎng)，還提出了為什么學(xué)，如何學(xué)和在哪里學(xué)。學(xué)生們聽(tīng)了后還多少有點(diǎn)作用，這就是網(wǎng)上教學(xué)既給學(xué)生上了課，老師們也接受到了知識(shí)。由于我剛開(kāi)始不知道如何上課，那么這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)也是一樣總是寫(xiě)的不好，我們的教育衛(wèi)體局又組織線(xiàn)上的老師學(xué)習(xí)，在三月八日，學(xué)習(xí)了閆寒冰老師的“疫情下在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”，我覺(jué)得這次又解決了我的一個(gè)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，和平時(shí)的寫(xiě)法有相同的也有不同的，最起碼要體現(xiàn)八個(gè)步驟：目標(biāo)學(xué)習(xí)，知識(shí)講解，練習(xí)反饋，疑難提出，互動(dòng)研討，展示分享評(píng)價(jià)點(diǎn)撥作業(yè)布置。這八個(gè)步驟在平時(shí)的教學(xué)中都多少體現(xiàn)著，但是就是不知道在線(xiàn)上是如何要出示，那么學(xué)習(xí)完之后，我立刻嘗試用在我的課堂上，還差不多，但是還是要靈活運(yùn)用，不能死板，有的也不適合，不如我讓學(xué)生展示，沒(méi)一個(gè)人愿意，我讓提出問(wèn)題，他們也不提，都說(shuō)會(huì)了，這也就是線(xiàn)上的一個(gè)弊端，不能深入到學(xué)生中，不好啟發(fā)他們。到現(xiàn)在我們的網(wǎng)課也進(jìn)行了一個(gè)多月了，有好處也有弊端，我覺(jué)得我學(xué)到了很多新事物，也教給了學(xué)生很多新事物，和新冠病毒的英語(yǔ)視頻和英語(yǔ)閱讀都及時(shí)給學(xué)生們上傳了，學(xué)生反映也很好，還說(shuō)這網(wǎng)課還好，能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。的確，在這次網(wǎng)課中我是受益匪淺。 永樂(lè)鎮(zhèn)中王娥：2019年末到2020年的上半年注定將是一段不平凡的日子，也終將會(huì)載入史冊(cè)，讓世人警醒，銘記。  2019年1月23日武漢封城，大概在這個(gè)時(shí)候我們開(kāi)始警覺(jué)，新冠肺炎有些可怕了，我們的這個(gè)春節(jié)是不不可以走親訪(fǎng)友了呢？很快這種疑慮就被證實(shí)是對(duì)的，整個(gè)的寒假我們都過(guò)著居家就是盡責(zé)的日子。日子很快來(lái)到2月份，我們也很明確按時(shí)上學(xué)肯定是不可能了，停課不停學(xué)的日子來(lái)了。開(kāi)始的時(shí)候，由于考慮到孩子視力等因素，學(xué)校是要求初三老師按課表上課，其它年級(jí)除了按課表聽(tīng)課之外，老師們和孩子一起做些預(yù)習(xí)工作。我們的英語(yǔ)課因?yàn)楹臀靼舶姹静灰粯?，我就按照我們的課本給孩子們發(fā)單詞，課文音頻，讓孩子們先將基本的單詞短語(yǔ)讀會(huì)記清楚。我們這學(xué)期課程也沒(méi)在設(shè)計(jì)其它具體的語(yǔ)法知識(shí)，主要是對(duì)前面語(yǔ)法的一個(gè)鞏固，因此我也建議我的孩子們聽(tīng)了人教版的課程，并且做好相應(yīng)的筆記。開(kāi)始的時(shí)候吧，家長(zhǎng)們大多數(shù)也都在家，孩子們也感覺(jué)這種形式新鮮，積極性也高，筆記，任務(wù)完成的也相當(dāng)好。中途的時(shí)候我們就一塊上了幾節(jié)課，上課的時(shí)候我怕有些人不認(rèn)真，我會(huì)隨時(shí)點(diǎn)名讓某人回答問(wèn)題，及時(shí)了解掌握情況。通過(guò)習(xí)題，問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)效果不怎么好，我就在考慮如何解決這個(gè)問(wèn)題，否則這種沒(méi)效率的狀態(tài)對(duì)我，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)可能意義都不大。我分析了一下，覺(jué)得孩子們的自律性肯定是差點(diǎn)，有時(shí)候就是純粹為了完成老師的任務(wù)，不認(rèn)真思考，也不會(huì)努力消化。家長(zhǎng)的監(jiān)督在這塊很重要，因?yàn)橹豢孔杂X(jué)性的話(huà)那可能很少一部分孩子會(huì)按要求走。因此我在群里做了家長(zhǎng)的思想工作，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)督自己的孩子，做一名負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。另一方面我覺(jué)得自己在例子講解時(shí)可以再多點(diǎn)內(nèi)容，然后及時(shí)出示相關(guān)習(xí)題，最后再有綜合題型出示讓他們得以鞏固。剛好在這段時(shí)間學(xué)校組織我們也聽(tīng)了幾節(jié)線(xiàn)上專(zhuān)家關(guān)于停課不停學(xué)的各方面的課程。郭簡(jiǎn)老師的那節(jié)孩子，我為什么會(huì)給你寫(xiě)信深深觸動(dòng)了我，孩子們的思想工作在這段時(shí)間確實(shí)尤為重要，我怎么就沒(méi)考慮呢？關(guān)于為什么要努力學(xué)習(xí)通過(guò)這封信孩子們會(huì)有非常明確的答案。孩子們會(huì)聯(lián)想到自己的將來(lái)，自己將來(lái)會(huì)成為什么樣的人，要想成為這樣的人，自己到底應(yīng)該怎樣做，確切的說(shuō)他會(huì)思考我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我這樣的思想狀態(tài)對(duì)嗎？因此我及時(shí)將郭老師的這封信發(fā)到了我們?nèi)豪铮尯⒆觽円舱J(rèn)真思考一下郭老師的問(wèn)題，調(diào)整一下自己的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子較之前的狀態(tài)有所改觀(guān)，我也盡量在保證內(nèi)容完整上完的情況下盡量縮短上課時(shí)間，保護(hù)好孩子的視力，及時(shí)提醒他們休息眼睛，多做做運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。馬上要開(kāi)學(xué)了，我們國(guó)家的疫情也基本得到了控制，可世界其它地方的狀況卻不那么樂(lè)觀(guān)，期待所有的地方春天快點(diǎn)到來(lái)，在未來(lái)的日子里希望自己和所有的孩子們可以帶著感恩之心，負(fù)責(zé)人的做好自己該做的所有事。 　　教學(xué)模式變了，但是我們的教育初心不改。相信在我們?nèi)w師生的共同努力下，線(xiàn)上教學(xué)效果會(huì)更高效，更盼望我們?cè)缛辗祷匦@！