<p> 非常時期，特別課堂。在“停課不停學(xué)”期間，府谷縣第三小學(xué)根據(jù)上級要求，科學(xué)部署線上課程。全體教師不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)地工作，得到了社會各界及家長們的好評和認(rèn)可。為弘揚先進(jìn)，更好地推動線上教學(xué)工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展“樹德育楷模，育桃李芬芳”——記府谷縣第三小學(xué)線上教學(xué)“最美教師”系列報道。</p><p> 本期最美教師——王愛愛</p><p> 王愛愛老師，一級教師，六年級英語教師。作為一名畢業(yè)班教師，疫情來襲，讓她措手不及，心急如焚，怎樣讓大家在疫情期間有效學(xué)習(xí)成了她所面臨的最大挑戰(zhàn)。</p> <p> 在線備課、躬身直播。 為了做好自己的本職工作，王老師嚴(yán)格按照學(xué)校安排，同學(xué)科組成員交流探索，從每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)資源包的使用，到學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計與反饋，她事無巨細(xì)。從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)好多孩子學(xué)得不夠扎實，王老師想為孩子們直播講解疑難問題，雖然她與大家一樣對直播充滿恐懼，但她行動起來了......</p> <p> 凌晨1時了，她依然為第一次試播備課。她把課件打開，試著又講了幾遍，才去休息。躺在床上仍想著直播課的流程。盡管很努力備課，第一次練習(xí)直播還是不怎么成功。但她并沒有被失敗嚇到，一遍又一遍的在備課組群內(nèi)發(fā)起直播教學(xué)，不停的練習(xí)。那一天她一共練習(xí)了五遍。她終于練出了在班級群里發(fā)起直播的勇氣。與家長和學(xué)生進(jìn)行對話交流后，她覺得在線直播不是那么的高深莫測，再不會望而生畏了，后來每節(jié)英語課，她都會通過釘釘推送資源、線上直播、視頻會議等方式，指導(dǎo)學(xué)生有序、高效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 </p> <p> 一絲不茍、循循善誘。她深深地知道“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。每天，課上她與孩子們交流互動，教學(xué)知識；課后合理布置在線作業(yè)。</p> <p> 學(xué)生們每天提交的作業(yè)，王老師用手機(jī)一對一認(rèn)真批閱，使學(xué)生即使居家學(xué)習(xí)，也能在第一時間收到老師的評價與反饋，評出一份份優(yōu)秀作業(yè)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)孩子們積極向上，為他們在學(xué)習(xí)上加足了馬力。</p> <p> 為了讓每一位學(xué)生不掉隊，王愛愛老師通過微信電話等方式與家長及時溝通交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)沒認(rèn)真聽課沒有提交作業(yè)的同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，幫助家長調(diào)動起孩子們自主學(xué)習(xí)的積極性，并把拉下的課給補(bǔ)上。</p> <p> 用心教書，用愛育人。作為資深的英語老師，她深知鼓勵溝通的重要性，因此她經(jīng)常在班級群里發(fā)出積極向上的話語，鼓勵孩子們不斷努力。對于個別學(xué)生的個別問題，她還會線下專門“開小窗”與學(xué)生交流、給予個性化的指導(dǎo)，保證每個學(xué)生都能學(xué)有所得。</p> <p> 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。王老師就是這樣用勤勉踐行責(zé)任，用愛與學(xué)生溫暖相伴，筑起了防疫特殊時期別樣的風(fēng)景線。她就是我們身邊最美教師——王愛愛。</p>