<p> 為了貫徹落實省教育廳、市縣教育局等部門關(guān)于學(xué)校疫情防控的指示精神，提升應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，進一步檢驗我校2020年春季開學(xué)工作方案及應(yīng)急預(yù)案的可行性和可操作性，安陽縣實驗中學(xué)于2020年3月30日上午進行了2020年春季開學(xué)疫情防控安全演練，全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)、高三年級班主任及部分行政人員等70多人參加了這次應(yīng)急演練。這次應(yīng)急演練共分“學(xué)生”錯峰入校、錯峰入宿舍、錯峰就餐、教室上課、上操等環(huán)節(jié)。</p><p> </p> <p> 演練前,學(xué)校在至真廳召開了安陽縣實驗中學(xué)開學(xué)演練安排會。會議就這次應(yīng)急演練的重要意義、具體實施細則、人員分工、工作流程等作了布置。</p> <p> 3月30日上午9點30分，學(xué)校2020年春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練正式開始。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">第一個虛擬場景:</b><span style="font-size: 20px;">“</span><b style="font-size: 20px;">學(xué)生”入校 </b></p><p> (此次因防疫需要，所有學(xué)生均由教師扮演)</p> <p style="text-align: center;">班主任帶領(lǐng)“學(xué)生”循環(huán)入校</p> <p style="text-align: center;">“學(xué)生”有序排隊經(jīng)過專用通道</p> <p style="text-align: center;">經(jīng)過紅外線測溫閘機</p> <p style="text-align: center;">入校交表</p> <p style="text-align: center;">消毒</p> <p style="text-align: center;">入校更換口罩</p> <p> 據(jù)學(xué)校制定的《防控應(yīng)急演練方案》，“學(xué)生”(教師扮演)佩戴口罩間隔一米有序進入校園，并依次接受紅外線熱成像體溫監(jiān)測。當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)與4名值班教師負責(zé)對師生進行體溫檢測。體溫正常者進入教學(xué)區(qū)，體溫超過37.3度的，立即啟動防疫期間應(yīng)急處理流程。</p> <p style="text-align: center;">隔離室人員復(fù)核體溫</p> <p style="text-align: center;">發(fā)現(xiàn)異常體溫“學(xué)生”</p> <p> 檢查中發(fā)現(xiàn)一名“學(xué)生”(教師扮演)體溫37.5度，請該“學(xué)生”到臨時隔離區(qū)，由校醫(yī)許越復(fù)測“學(xué)生”體溫，確認超過37.3度時，由校醫(yī)做好該生的體溫登記，與家長聯(lián)系，匯報主管校長，在做好學(xué)生防護工作的同時，等待家長將孩子帶往定點醫(yī)院做進一步檢查，并將此情況及時匯報給縣防疫站。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">第二個虛擬場景：錯峰入宿舍</b></p><p> 學(xué)校住校生實行封閉式管理，學(xué)生出入公寓要進行身份核驗和體溫檢測，未經(jīng)學(xué)校批準的學(xué)生不得擅自離開校園。</p> <p style="text-align: center;">間隔一米</p> <p style="text-align: center;">有序入宿舍</p> <p style="text-align: center;">紅外測溫有效監(jiān)控</p> <p> 住校生嚴格按照疫情期間相關(guān)管理要求，不串門、不聚會、不扎堆。學(xué)生公寓嚴禁非住校生、家長及無關(guān)人員進入，學(xué)校每天對學(xué)生公寓進行兩次消毒殺菌工作。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">第三個虛擬場景：食堂就餐</b></p><p> 學(xué)校餐廳共2層，兩個餐飲公司，共六個食堂，實行錯峰就餐，高三在校期間，四個學(xué)部分兩批就餐：每批2個學(xué)部，每次就餐人數(shù)約700人。每次就餐分兩隊進行，取餐前，各班學(xué)生前后應(yīng)保持1米以上間距，餐廳工作人員在整個發(fā)餐過程中做到與學(xué)生之間無交叉、無接觸。就餐師生將餐盤從櫥窗領(lǐng)出后到指定餐桌就餐。就餐時確保同向就坐，保持1米間隔。</p> <p style="text-align: center;">防疫期間就餐指南和七步洗手法宣傳欄</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">餐廳外有序排隊前后間隔一米</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">餐廳有序排隊領(lǐng)餐</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">餐桌就餐同向間隔一米</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">就餐結(jié)束后有序排隊洗手</p><p><br></p> <p> <b style="font-size: 20px;">第四個虛擬場景：教室上課</b></p><p> 上課前，班主任在門口對準備進入教室的“學(xué)生”進行體溫檢測，落實學(xué)生到校情況，追訪未到校學(xué)生原因。教室窗戶和前后門都保持打開，學(xué)生單人單桌保持1米間距坐好，等候上課。</p> <p style="text-align: center;">班主任對“學(xué)生”進行測溫</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">模擬“學(xué)生”在教室間隔一米就坐</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">模擬“學(xué)生”有序下課</p><p><br></p> <p> <b style="font-size: 20px;">第五個虛擬場景：上操</b></p><p> 學(xué)校開學(xué)后，高三學(xué)生要堅持早操跑操上下午課間操做操。確保在疫情防控期間讓學(xué)生加強鍛煉增強體質(zhì)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和努力學(xué)習(xí)、決戰(zhàn)高考奠定良好的身體基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: center;">體育老師帶領(lǐng)“學(xué)生”做廣播體操</p> <p> 演練結(jié)束后，體衛(wèi)主任宋海亮、任永波、郭九榮布置整體上對校園進行了最后消殺。</p><p> 這次應(yīng)急演練進一步提高了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置的合成作戰(zhàn)能力，考驗了相關(guān)應(yīng)急預(yù)案的可行性和可操作性，全面檢驗了疫情防控指揮部的組織能力、協(xié)調(diào)能力和指揮能力，為開學(xué)后的疫情應(yīng)急處置工作積累經(jīng)驗，以便做到來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，為學(xué)生安全返校復(fù)課做好充分準備。</p> <p>文/馬中和</p><p>圖/張晶晶</p>