<p>看圖是基礎(chǔ)</p><p>01</p><p>學(xué)會(huì)看圖</p><p><br></p><p>小一點(diǎn)孩子，看到圖的時(shí)候，不會(huì)看，沒有順序。所以先讓孩子學(xué)會(huì)怎么看圖，懂得看圖順序，從而知道圖上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及發(fā)生了什么事？指導(dǎo)孩子看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>02</p><p>仔細(xì)觀察，判定時(shí)間</p><p><br></p><p>時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。 </p><p><br></p><p><br></p><p>03</p><p>看地點(diǎn)、人物</p><p><br></p><p>先讓孩子看看，這幅圖畫的在什么地方。圖上有什么人？可以從人物的年齡、衣服、動(dòng)作看，還有臉上的表情仔細(xì)觀察。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>04</p><p>觀察事情的發(fā)生</p><p><br></p><p>仔細(xì)看圖，看看圖上的人物，做什么，或者發(fā)生了什么事？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>合理想象</p><p><br></p><p>01</p><p>大膽想想，讓孩子學(xué)會(huì)想象。</p><p><br></p><p>把圖上沒有畫出來的事情，再通過自己的想象力把事情想得豐富一點(diǎn)。</p><p><br></p><p><br></p><p>口頭表達(dá)</p><p><br></p><p>01</p><p>讓孩子在寫之前先學(xué)會(huì)說</p><p><br></p><p>要知道當(dāng)孩子能通過自己的話說出來之后，那他基本上離會(huì)寫的目標(biāo)也不遠(yuǎn)。所以，要鼓勵(lì)孩子大膽地說出來。正確指導(dǎo)孩子按一定順序說出來。同時(shí)學(xué)會(huì)說完整的話，把人物、地點(diǎn)、事情說完整。</p><p><br></p><p><br></p><p>02</p><p>小一點(diǎn)的孩子活潑好動(dòng)，定性不夠</p><p><br></p><p>所以，要經(jīng)過一定的說話訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的預(yù)感。</p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p>常見句式練習(xí)</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>01</p><p>練寫句子</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>A</p><p><br></p><p>●誰，在哪，做什么</p><p><br></p><p>B</p><p><br></p><p>●什么時(shí)間，誰，在哪兒，做什么？</p><p><br></p><p>C</p><p><br></p><p>●什么時(shí)間，誰，在哪兒，做什么，結(jié)果怎么樣（或心情如何）</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>02</p><p>練寫短語句式</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>A</p><p><br></p><p>●有的......有的......有的......</p><p><br></p><p>B</p><p><br></p><p>●有時(shí)......有時(shí)......有時(shí)......</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> ● 列如：</p><p><br></p><p>1</p><p><br></p><p>下課了，操場上，同學(xué)們有的在跳繩，有的在踢足球，有的在跳高。大家可高興啦！</p><p><br></p><p>2</p><p><br></p><p>夏日的天氣真的很淘氣，有時(shí)太陽大大的，有時(shí)下起了雨，有時(shí)太陽又出來了。</p>