不忘初心，踏實(shí)育人——盛和小學(xué)沈振老師

沈振

我是盛和小學(xué)沈振老師，擔(dān)任三年級三班的語文課。新冠疫情爆發(fā)，在這齊心抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，開展停課不停教的工作。我利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，采用直播、互動、批改作業(yè)等線上教學(xué)方式進(jìn)行授課，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、有質(zhì)，為疫情防控期間的“停課不停學(xué)”貢獻(xiàn)自己的力量，具體做法和收獲如下：一、積極線下備課，確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量。 我根據(jù)學(xué)校工作部署，首先建立語文學(xué)科群、班級家長群我首先聯(lián)系學(xué)生組建實(shí)名語文學(xué)科群和班級群等組成的線上教學(xué)聯(lián)絡(luò)管理群進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)信息跟蹤與督查，利用讓每位學(xué)生家長拍照打卡等方式進(jìn)行網(wǎng)上課堂管理，讓每位學(xué)生家長均加入教學(xué)班級群，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)答疑與作業(yè)輔導(dǎo)。采用“老師?學(xué)委?其他同學(xué)”的方式進(jìn)行課前自學(xué)。下發(fā)教學(xué)課件和相應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接、作業(yè)等教學(xué)資料，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)，然后進(jìn)行測驗(yàn)，找出疑點(diǎn)難點(diǎn)，并對自學(xué)過程進(jìn)行自評。線上輔導(dǎo)前，我制定了線上教學(xué)計(jì)劃、備寫詳實(shí)的教案，每天督促自己堅(jiān)持聽四節(jié)網(wǎng)上優(yōu)秀教師講課視頻，并記好詳實(shí)的聽課筆記，吸收寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我所用，對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際精心制作精美課件，錄制編輯形象的視頻、設(shè)計(jì)合理的作業(yè)等，保證了教學(xué)質(zhì)量。使在線輔導(dǎo)，確保實(shí)效。 二、輔導(dǎo)方式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)更加靈活。 線上教學(xué)結(jié)束后，我一般會通過企業(yè)微信上傳微課或利用其直播功能及時(shí)反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容，小學(xué)生自控能力差，為了盡可能的不讓每位孩子落下，提前開始直播十分鐘回復(fù)簽到，直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，每次聽課率98%以上，提高了學(xué)生的課堂注意力，也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。在直播中學(xué)生可以看到電腦屏幕內(nèi)容，通過鼠標(biāo)、打字等方式，指明重點(diǎn)難點(diǎn)。與學(xué)生互動時(shí)，學(xué)生可以申請連麥，與我進(jìn)行實(shí)時(shí)語音交流，提出問題、解答問題，其他同學(xué)也可以聽到交流內(nèi)容。學(xué)生可以發(fā)送比較簡單的彈幕，與我進(jìn)行互動。直播結(jié)束后，及時(shí)了解學(xué)生的上課情況，若學(xué)生因事、因病錯(cuò)過線上輔導(dǎo)，或在線上課堂沒有弄懂的地方，提醒學(xué)生利用平臺提供的回訪功能進(jìn)行再次收看、反復(fù)學(xué)習(xí)，且不受時(shí)間限制。對無法參與線上輔導(dǎo)的學(xué)生，我通過打電話、發(fā)短信等進(jìn)行線上指導(dǎo)。 三、及時(shí)批改作業(yè)，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。  “一日之計(jì)在于晨”，每天堅(jiān)持督促學(xué)生早讀，為了及時(shí)提醒學(xué)生，更好地把握人數(shù)，通過讓家長下載水印相機(jī)上傳實(shí)時(shí)圖片以及上課視頻。為了讓學(xué)生很好的對知識進(jìn)行鞏固與訓(xùn)練，對所教知識的信息反饋，便于對我今后的教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義，及時(shí)布置學(xué)習(xí)作業(yè)，每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。對每一位學(xué)生作業(yè)做到用鼓勵(lì)性的語言圖文并茂全批全改，并每天做好詳實(shí)的作業(yè)統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固與掌握的程度，跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)反饋，每天長時(shí)間的看屏幕，常常兩眼生疼，視覺疲勞，就點(diǎn)點(diǎn)眼藥水繼續(xù)工作，熱忱是我工作的靈魂，甚至就是生活本身，從每天的工作中找到生活的樂趣。 本著“停課不停學(xué)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”的原則，網(wǎng)上開課以來，受到了學(xué)生家長的一致好評，為了更好地和學(xué)生們一起成長！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我會在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地去嘗試和運(yùn)用，運(yùn)用自己的智力等諸多因素進(jìn)行自我調(diào)控和自我改造，以適應(yīng)線上教學(xué)的需要，繼續(xù)努力加油成長為一名在不斷學(xué)習(xí)改變中的好老師。