<p> 小小的紙墨空間里蘊(yùn)藏著大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，成功者的血淚、失敗者的昂揚(yáng)……走進(jìn)書的世界，便像經(jīng)歷了一番人生。</p> <p> 庚子鼠年，疫情施虐，來勢洶洶的新冠肺炎疫情阻擋了學(xué)生如期踏進(jìn)校園的腳步。但我們的閱讀不會放假，堅(jiān)持每天閱讀，讓閱讀成為和我們吃飯、喝水同樣重要的一部分。沂南一小通過系列閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。</p><p><br></p><p> </p> <p><b>一、暢游書海，細(xì)嗅書香</b></p> <p>有時(shí)候，</p><p>書是一盞錚亮的燈，</p><p>照亮我心中的黑暗，</p><p>讓我明白了世間的善惡美丑;</p> <p>有時(shí)候，</p><p>書是一對潔白的翅膀，</p><p>帶我飛到云海深處，</p><p>一覽山河的壯麗美景;</p> <p>有時(shí)候，</p><p>書是一葉堅(jiān)固的小舟，</p><p>帶我駛向成功的彼岸，</p><p>任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。</p> <p> 當(dāng)沐浴在燦爛的陽光中，桌上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。</p> <p> 高質(zhì)量的陪伴，是對孩子最好的愛。親子閱讀，是讓孩子愛上閱讀的最好方式之一。</p> <p> 父母引領(lǐng)孩子進(jìn)入知識的殿堂，為孩子打開智慧之門，更為孩子的終生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。</p> <p><b>二、專題朗誦，致敬最美“逆行者”</b></p> <p> 奮戰(zhàn)在防疫一線的醫(yī)務(wù)人員正在與病毒博弈！全班同學(xué)把這首《木蘭詩》送給他們，希望所有奮戰(zhàn)在防疫一線的英雄們能夠披甲戰(zhàn)場，凱旋歸來。</p> <p> 《木蘭詩》手抄報(bào)，為你們加油打氣！</p> <p> 除了《木蘭詩》，老師還鼓勵我們勇敢展示積累的古詩詞，把對“逆行者們”的欽佩之情大聲朗誦出來！</p> <p> 道路是曲折的，前途是光明的。只要萬眾一心，我們就一定會戰(zhàn)勝疫情！我是吳亞平，我把《行路難》背給你聽。</p> <p> 我從這首詩中體會到了革命必勝的雄心壯志。相信疫情的烏云終會散去，武漢必勝！我是張維，我把《沁園春.雪》背給你聽。</p> <p> 我要歌頌?zāi)嫘姓邆兛犊ぐ旱膼蹏鵁崆楹鸵曀廊鐨w的高風(fēng)亮節(jié)！我是丁廣宇，我把《過零丁洋》背給你聽！</p> <p> 你們胸懷天下的進(jìn)取精神深深的震撼了我。我是楊浩然，我把《觀滄?！繁辰o你聽。</p> <p> 你們是不怕困難、敢攀頂峰的真英雄。我是胡百軒，我把《望岳》背給你聽。</p> <p> 你們熱烈的愛國熱情激起了我好學(xué)的斗志！我是黃啟宸，我把《從軍行》背給你聽。</p> <p> 珍惜青春少年時(shí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國做貢獻(xiàn)！我是陸傳鑫，我把《金縷衣》背給你聽。</p> <p> 雖然護(hù)目鏡在臉上留下了深深的勒痕，但是在我眼里，你們比牡丹還要美艷。我是曹凱，我把《清平調(diào)》背給你聽。</p> <p> 勇敢的白衣戰(zhàn)士們，你們是最可愛的人。我是曹榮蕾，我把《北方有佳人》背給你聽。</p> <p> 少年時(shí)代如果不發(fā)奮努力，到老來只能悲嘆自己一事無成。我是傅永錦，我把《長歌行》背給你聽。</p> <p><b>三、精心研讀，寫下你的收獲</b></p> <p> 孩子們做了一張張精美的讀書小報(bào)、思維導(dǎo)圖，寫下了讀后的感悟和收獲，讓這個(gè)假期充滿幸福的色彩。</p> <p> 寫讀后感側(cè)重一個(gè)“感”字，一定要對所讀的書確有感受再下筆，老師讓我們把書多讀幾遍再去寫，做到有感而發(fā)。</p> <p> 學(xué)校舉行了線上升旗儀式，孩子們以手寫我心，立志報(bào)效祖國，渴望早日回歸校園！</p> <p> 3月5日雷鋒日，孩子們觸之筆端，以雷鋒叔叔為榜樣，學(xué)習(xí)他的樂于助人，學(xué)習(xí)他的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他的善良坦誠……</p> <p> 好記性不如爛筆頭，做讀書筆記，好詞好句抄下來，這使得我在講故事時(shí)總能妙語連珠，繪聲繪色。</p> <p> 葛續(xù)潤對《大學(xué)》很感興趣，背誦了里面的幾篇文章，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫下了小古文練筆，富有生活趣味。</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 張維《給鐘南山爺爺?shù)囊环庑拧返玫搅撕芏嗳说恼J(rèn)可，她再接再厲，又寫出了《別開生面的升旗儀式》《不一樣的雷鋒日》等優(yōu)秀習(xí)作。</span></p> <p><b>四、帶著書香前行，爭做書香少年</b></p> <p> 老師小小的鼓勵，是孩子源源不斷的動力，老師給予我們“天才小作家”“靈魂小畫家”“朗誦小百靈”“默寫小能手”等榮譽(yù)稱號，相信我們會百尺竿頭更進(jìn)一步！</p> <p> 第一時(shí)間與家人分享成功的喜悅??</p> <p> 曬一曬我的大獎狀，爸爸媽媽都為我驕傲。</p> <p> 我是天才小作家，原來我寫得還挺棒！</p> <p> 靈魂小畫家就是我，我會給大家?guī)砀鼉?yōu)秀的作品！</p> <p> 我是朗誦小百靈，朗誦投入有感情，是老師對我的評價(jià)。??</p> <p>讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛秋山“的感情；</p><p>讀書，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志“的信念。</p> <p>讀書，它使我有了“行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準(zhǔn)繩；</p><p>讀書，它使我有了開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙。</p> <p> 閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取＜词鼓悴粣蹠?，也從此時(shí)些刻起，從你喜歡的書讀起吧！只因?yàn)椋_卷有益終生。</p>