<p> 昌圖縣實驗小學線上學習于3月2日正式開播， 在這一個月的時間里，各位教師用自己辛勤的汗水收獲了很多精彩。我校李文明老師就是其中的一位，她嚴格執(zhí)行學校要求，精心設計教學環(huán)節(jié)，認真上好每一堂課，課后深刻進行教學反思，撰寫的在線教學案例《從思想感情入手 增強學生學習的內(nèi)驅(qū)力》有措施，有反思，有創(chuàng)新，可操作性強，在教學一線有推廣價值，榮獲了鐵嶺市基礎教育論壇在線教學優(yōu)秀案例一等獎。</p><p><br></p> 獲獎教學案例 <p>從思想感情入手，增強學生學習的內(nèi)驅(qū)力</p><p> 昌圖縣實驗小學 李文明</p><p> 一、背景簡述</p><p> 2020年的寒假，新冠肺炎疫情使本來熱鬧的假期過得無趣、恐懼，又因為延期開學而把假期變成了加長版。在3月2日本該開學的日子里，我們實行了線上教學，帶領孩子們提前預習，學習豐富多彩的文化知識和技能，讓孩子們停課不停學，每天都過得有意義。線上學習，老師對學生的約束力小，學生們的自制力又差，老師們很賣力氣，可收效甚微。為了培養(yǎng)學生們的主動學習意識，增強學習的內(nèi)驅(qū)力，讓學生養(yǎng)成自我約束的好習慣。我決定先做學生的思想工作。</p> <p> 二、主題內(nèi)涵</p><p> 人的潛力是不可限量的，只有從內(nèi)心出發(fā)，想要去做一件事，才能把事情做好。因此，我決定從激發(fā)學生的思想感情入手，引導學生知道為什么要學習，是為誰學習，讓他們明白學習對于他們的重要性，從而自覺主動地進行學習，得到更好的成長。</p> <p> 三、具體措施</p><p> 開學前一周，當我聽說要上網(wǎng)課的時候，我生怕學生上課注意力不集中，家長又沒時間在家督促，為此，我給學生們寫了一封信，拉近我與學生之間的距離。我從假期抗擊疫情講起，告訴孩子們只有科技才能抗擊疫情，只有為國為民敢于擔當?shù)木癫拍芸箵粢咔?，只有擁有強健的體魄才能抗擊疫情，喚起孩子們努力學習，鍛煉身體，長大了報效祖國的家國情懷。此后，我每周都給孩子們寫信，有針對性地對孩子們進行指導。</p><p> 空中課堂一見面，我就利用攝像頭請同學們參觀我的書房，我給他們講我墻上世界地圖的意義，講我房間里的藏書。他們一直對我的藏書非常感興趣，我告訴他們，我的書不僅僅是你們看到的書柜，我的床柜，我的客廳，我的車庫里還擺著很多書，他們都非常羨慕，我就告訴他們喜歡什么書一定要買來讀，這樣想看哪本的時候隨時都可以拿來讀。孩子都有向師性，我班的孩子都非常愛讀書，每個孩子至少有一個書架。每天聊幾句，也拉近了我和孩子們之間的距離。</p><p> 開學后，每周的升旗儀式，我們身著校服，莊嚴肅穆地注目電子屏幕上冉冉升起的五星紅旗，奏唱國歌，我在國旗下深情地講話，孩子們在國旗下的鏗鏘誓言，都是培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的非常好的德育課程。</p><p> 開學第一天，我嚴格按照學校的要求，引領孩子們制定學習計劃，寫宅家學習決心書、好好學習承諾書，并讓他們張貼在墻上，以便時時刻刻督促自己。我在課前十分鐘或利用微信群給孩子們講解學習方法，告訴他們學習是他們自己的事，引導他們自學。</p> <p> 我們每周對孩子們的學習情況進行評價，老師評，學生自己評，撰寫學習情況總結，我還經(jīng)常和家長溝通，請家長朋友反饋孩子們的學習情況，共同培養(yǎng)孩子們的自省意識。</p><p> 我?guī)ьI孩子們撰寫抗疫童謠，使孩子們在創(chuàng)作的過程中，加深對抗擊疫情常識的了解，更加崇敬醫(yī)護人員，樹立遠大理想。我把孩子們寫的童謠推薦到昌圖融媒、文明鐵嶺、今日頭條等平臺發(fā)表，推薦他們參加《小布老虎》雜志、云上詩社等平臺的征文比賽，讓他們有成就感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。</p><p> 四、產(chǎn)生效果</p><p> 學生主動學習了，家長每天在班級群發(fā)孩子們認真學習的照片，孩子們把自己的作業(yè)和預習情況發(fā)給我，每天早上主動背課文給我聽，還自發(fā)地創(chuàng)作了很多思念校園的小詩。家長對孩子們的學習情況也非常滿意。</p><p> 五、創(chuàng)新點</p><p> 和孩子們打感情牌，每周給孩子們寫信，有針對性地對孩子們進行指導。</p><p> 雖然我宅家教學，對孩子們的約束力減少了，但我從思想感情入手，喚起學生學習的內(nèi)驅(qū)力，讓他們變得更加自律，更加熱愛學習，起到了事半功倍的效果。</p> 椿芽兒文學社 <p> 李文明老師是遼寧省作協(xié)會員，昌圖縣作協(xié)副主席，2014年她帶領組員研究的遼寧省科研規(guī)劃課題《利用童謠法提高低年級小學生語言智能的研究》順利結題，并榮獲鐵嶺市科研成果二等獎。</p> <p> 課題結題了，她研究的腳步?jīng)]有停止。2015年，李文明老師在我?！靶闹墙逃崩砟畹囊I下，創(chuàng)建了“椿芽兒文學社”，把孩子們領進了文學的大門。</p> <p> 這個寒假，新冠肺炎病毒的肆虐，使孩子們都悶在了家里，李文明老師指導孩子們撰寫抗疫童謠，并推薦到今日頭條、文明鐵嶺等平臺發(fā)表，云上詩社資深評論家章子老師看了孩子們的創(chuàng)作后，發(fā)出了“名師高徒，歷史上為什么會有程門立雪”的感嘆。</p> <p> 李老師多年來堅持筆耕不輟，保持學習狀態(tài)，引領孩子們共同學習、創(chuàng)作，“所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的?！卑哺駹柕拿允抢罾蠋煹淖毅懀F(xiàn)在也是她班孩子們的座右銘，相信李老師會帶領她的孩子們在求學和文學的道路上走得更高，更遠。</p>