四月，讓詩的種子生根發(fā)芽——東方四小四年級語文學(xué)科活動展

澗西區(qū)東方第四小學(xué)

<h1>　　四月，是屬于詩的。不信，請你讀林徽因：<br></h1> <h1>　　四月，是屬于詩的。不信，請你看東方四小四年級孩子們的班級圈：</h1> <h1>　　是的，四月是屬于那鵝黃的花、嫩綠的葉、伴春飛翔的燕子，更是屬于詩的。在春風(fēng)的吹拂中、春雨的滋潤下，孩子們心中那顆詩的種子，也破土而出了……<br></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center"></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">蘇醒·享受美好</font></span><br></h1><h1 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 課堂上的學(xué)習(xí)就好似一陣春風(fēng)，吹醒了孩子們學(xué)詩的心?！斗毙恰贰毒G》《白樺》《在天晴了的時候》，幾首詩接連學(xué)下來，孩子們不僅在詩歌中感受到了詩人對母愛和大自然的贊美，還深深地愛上了這朗朗上口、悅耳動聽的詩歌。他們一個個激動地說：“詩歌就是好聽的歌曲，很有節(jié)奏?！薄霸姼枋窃娙霜毺氐母惺?，在詩人艾青眼中，陽光竟然可以是‘綠的’！”“詩歌真美啊，能帶著我們的想象飛翔！”……</span></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">生根·感受魅力</font></h1> 為了讓學(xué)生們進一步了解詩歌、領(lǐng)略詩歌的風(fēng)采，裴瑩瑩老師在直播課中還通過視頻播放、朗誦、圖片欣賞等形式，讓孩子們感受到唐詩、宋詞、元曲、現(xiàn)代詩及當代詩的魅力，讓他們明白：無論何時、采用何種形式，詩歌都是有靈魂的，都包含著詩人最真摯的情感！ <h1>　　課下，受到感染的孩子們紛紛打開書，搜集自己喜愛的詩歌。他們把自己心愛的詩一字字、一首首謄寫下來，還根據(jù)自己的理解，配上了精美的插圖。</h1> <h1><p style="text-align: center"><br></p></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">發(fā)芽·創(chuàng)作詩篇</font></h1> 一首首詩歌，滋養(yǎng)著孩子們心中那顆詩的種子。終于，孩子們也忍不住，紛紛開始寫詩了！這顆種子破土而出了！ <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">開花·匯編詩集</font></h1> 這么多美好的詩篇，不如我們制作一本獨一無二的詩歌集吧！在老師的指引下，孩子們給自己的詩集起了一個好聽的名字，還設(shè)計了封面、封底和目錄呢！ <h1></h1><h1 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 看，一本“全球限量發(fā)行”的詩歌集就制作好了！</span></h1> <h1><br></h1> <h1>　　詩歌集制作好了，孩子們都迫不及待地想要展示給大家看。老師教給大家介紹詩歌集的方法、技巧后，孩子們都紛紛上傳了自己精心制作的“詩歌集推廣”小視頻。</h1> <h1>　　孩子們集詩人、編輯、插畫家、出版商、代言人為一身，最終把這么美的作品呈現(xiàn)在大家的眼前，難怪其他“同行”們見了，也忍不住紛紛點贊呢！</h1> <h1> “種植當歲初，滋榮及春暮?！蔽覀冃老驳目吹?，在初春時節(jié)，老師們播種在孩子們心里的那顆屬于詩的種子，已隨著春風(fēng)，悄然蘇醒，并逐漸生根、發(fā)芽、開花了。正如那窗外的小樹，雖然稚嫩，卻有旺盛蓬勃的生命力！<br>　　春已至，這棵棵有詩歌滋養(yǎng)的小樹，未來可期！</h1> <p>文：李文瑞</p><p>圖：四年級語文老師及家長</p><p>編輯：李文瑞</p><p>審稿：張萍林曉艷</p>