春風十里不如你---考試命題設計研討會

幽幽

莒南縣第八中學 海棠未雨梨花雪，燕語呢喃春風來。四月的陽光，灑在臉上，暖在心間。 4月2號上午9點，我們莒南八中的九年級數(shù)學教師，如約來到春意漸濃的校園，來到''考試命題設計研討會''視頻會議的直播間，學習充電一直在路上。 校長卞秀忠，副校長劉曉華，教導處主任候傳玉也都親臨視頻會議現(xiàn)場指導，坐下來和我們一起聆聽學習。 這次會議由臨沂市初中數(shù)學教研員李建國主任主持，會議上李主任首先明確了中考命題必須堅持的正確導向。 積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，考試命題注重引導學校落實德智體美勞的教育體系，引導教師積極探索基于情景問題導向，深度思維和高度參與的教育教學模式，引導學生自主，合作，探究學習，充分發(fā)揮考試對推動教育教學改革，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展的重要導向。 命題質量是中考的保障，緊接著李主任對提高命題質量做了如下要求。試題命制既要注重考察基礎知識，基本技能，還要注重考察思維過程，創(chuàng)新意識，和分析問題解決問題的能力。減少機械性試題和客觀性試題比例，提高探究性，開放性，綜合性試題比例，積極探索跨學科命題比例。拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型。 要想提高中考命題質量，中考命題必須出''好題''，在會議中，李主任特別指出怎樣的題算是''好題''：? 1.符合《課程標準》的要求，促進學生核心素養(yǎng)（十個核心詞——數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理論證能力、模型思想、應用意識、創(chuàng)新意識）的發(fā)展。 ? 2.有正確的教學導向——促進學生素養(yǎng)提升，提高數(shù)學學習的興趣，有利于學生終生發(fā)展。 ? 3.從能力立意到素養(yǎng)導向——強調臨場思考、遷移應用、創(chuàng)新思維。 最后，李主任根據(jù)教育部考試中心研究員，高考命題權威專家任子朝老師的一部分參考文章，對中考命題的設計研究導向，大致從以下五個方面進行研討。 活學活用，靈活思維。中考命題的特點追求知識覆蓋力求全面，不但強調知識和智力，更強調知識的遷移和后天的習得。追求題目的靈活開放，要求臨場思辨。這就要求我們在平時的教學中不能搞速度輪，題海戰(zhàn)術，要充分發(fā)掘調動起學生學習的熱情和積極性，鼓勵學生創(chuàng)造性思維，逐步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。 李主任對每個方面的探究都配有精選的具體中考題對應講解，每選的一道中考題都有一定的思維含量，一定的思維深度，需要我們仔細的咀嚼，回味。在學習的過程中，我們漸漸明白中考命題的方向在哪，風向標在哪。 一題多解，更是從不同的知識角度，對問題進行深度探究，尋求分析問題和解決問題的方法，體驗解決問題方法的多樣性，拓寬知識的長寬高。 你認真學習的樣子最美！這次視頻會議真是一場及時雨，為我們今后的九年級數(shù)學復習指明了前進的方向。 這次視頻會議，給我們又增加了中考勝利的砝碼，春風十里不如你，春風暖心。 時光或許清淺，春光終將瀲滟。相信不久的將來，我們就可以摘下口罩，重返課堂大舞臺，痛痛快快的與孩子們一起繪畫人生，書寫屬于自己的歷史篇章。