<p> 今年年初我國突現(xiàn)新冠病毒疫情，形勢嚴(yán)峻。受其影響，2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。萍鄉(xiāng)市教育局根據(jù)省教育廳部署要求，全面動員，積極遴選優(yōu)秀教師，認(rèn)真組織全省線上教學(xué)。作為省級基礎(chǔ)課題《微課提高農(nóng)村初中英語閱讀課堂教學(xué)有效性的應(yīng)用研究》的成員，彭莉老師和我因在課題展示課上表現(xiàn)出色，信息技術(shù)掌握全面、教學(xué)成績出色而有幸被選為線上授課教師。我們毫不猶豫，領(lǐng)命出征，竭盡全力為全省莘莘學(xué)子服務(wù)。</p> <p> 萍鄉(xiāng)市教研室黃萍主任和安源區(qū)教研室楊立紅主任，無論是在線上還是錄播室內(nèi)，一直關(guān)心并指導(dǎo)英語團(tuán)隊的備課和錄課工作，分享最新的教學(xué)資源，給予老師們理解和支持，助力英語線上教學(xué)工作順利開展。</p> <p> 接受課時任務(wù)后的第一件事就是小組備課。我們都是備教參，備教材，備學(xué)生等方面，然后再互相討論，商討出教學(xué)思路。我和彭莉老師總是互相切磋，共同備課。</p> <p> 緊接著便是個人備課。不僅要熟悉教材，而且還要搜集大量的課件方面的資料來制作自己的課件。為了達(dá)到最佳效果，還要臨時寫臺詞和小劇本，請本班學(xué)生錄制微課視頻。充分使用我們從本課題研究中所學(xué)到的各種技能技巧。在教中學(xué)，在學(xué)中教。可以說，本課題研究大大提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。</p> <p> 做好了初稿發(fā)給專家審核。根據(jù)專家的反饋建議，我們開始集體討論，一起磨課：訂正細(xì)節(jié)，調(diào)整圖片順序，刪除冗余，補(bǔ)上不足等等。磨課到深夜那是家常便飯。</p> <p> 錄制完畢后，視頻由萍鄉(xiāng)四中的馬正軍老師剪輯。</p> <p> 這是我其中的一節(jié)閱讀課。本單元的標(biāo)題是： Could you please clean your room?目標(biāo)語言：一是學(xué)會使用 Could you please……和 Could I……這兩句話來提出要求和征詢許可；二是讓學(xué)生懂得家務(wù)不是父母的專利，應(yīng)當(dāng)分擔(dān)一定的勞動。在這節(jié)閱讀課里，有個情感教育，是個微課視頻，是一段孩子和其父母之間的經(jīng)典對話。視頻伊始，母親下班回家，孩子就接過母親的包包，并讓她坐在沙發(fā)上。孩子一邊為她捶背，一邊說父母平時辛苦了，自己明白了這個道理，還說要好好的愛父母，幫著多做家務(wù)。最終讓孩子明白， We should share the housework to have a clean and comfortable home.</p> <p> 這是彭莉老師上的一節(jié)閱讀課。她充分利用微課進(jìn)行讀前導(dǎo)入，通過動畫視頻直觀呈現(xiàn)暴風(fēng)雨來臨前后的天氣變化，讓學(xué)生觀察和總結(jié)What's the weather like ? 同時幫助學(xué)生解決了閱讀中的重點短語，為學(xué)生下一步的閱讀教學(xué)掃清了詞匯障礙，提高了閱讀理解的效率。</p> <p> 微信上有老師高度評價。學(xué)生享受我們用情講授的線上課程，老師感受我們用心設(shè)計的教學(xué)方案。病毒無情人有情，我們用情用心教書育人，突如其來的疫情讓更多人分享課題研究成果。</p><p> 奉命于危難之間，受任于疫虐之際，我們課題組授課教師以自己的方式，默默地支援著全國抗“疫”。若待上林花似錦，出門俱是看花人。春天來了，誰都阻擋不了。中國加油，世界加油！</p> <p>圖文：劉欣</p><p>審核：左瓊</p>