<p><br></p><p> 一場新型冠狀病毒的突然而來，使2020年寒假延長。新型冠狀病毒的疫情一天得不到控制，學(xué)校就不能像往常一樣按時正式開學(xué)，但為了保證教學(xué)進(jìn)度不間斷，學(xué)生課程不落下，我們東城中心小學(xué)的師生們用不一樣的模式打開了新學(xué)期的開學(xué)方式——開啟了線上學(xué)習(xí)之旅。</p> <p> 2月17日，一臺電腦，一個課堂。師生相約“網(wǎng)絡(luò)課堂”，上課鈴聲“打響”，老師們的戰(zhàn)場由教室轉(zhuǎn)到了辦公室，由講臺轉(zhuǎn)到了電腦、手機(jī)前。一年級的語文老師們在課前提前認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，做精美課件。</p> <p> 老師們利用微信群，共同選擇上課平臺、甄選教學(xué)資源、認(rèn)真研讀教材、積極研討教案，制定每周的教學(xué)計劃，布置作業(yè)，如何有效的進(jìn)行教學(xué)，最后再發(fā)布到學(xué)習(xí)平臺上。</p> <p> 我們一年級語文科線上學(xué)習(xí)的具體做法：全級的9位語文老師，既分工又合作，先從眾多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源里篩選出最適合本學(xué)科線上教學(xué)要用到的資源，再結(jié)合我們的學(xué)科實際情況，把我們要教的知識點(diǎn)，分別錄成一個個的小視頻，然后才把每天的線上學(xué)習(xí)的任務(wù)通過文字表述加小視頻的形式發(fā)布到每個班的語文科學(xué)習(xí)群里。這樣的操作優(yōu)勢是：只要家長把小視頻下載下來保存好，隨時隨地，學(xué)生可以學(xué)習(xí)，而且可以反復(fù)無限次地學(xué)習(xí)，避免了因為同一時間太多人登錄同一網(wǎng)站而造成網(wǎng)絡(luò)塞車的問題，也避免了由于是爺爺奶奶監(jiān)督學(xué)習(xí)，而爺爺奶奶不會登錄網(wǎng)站的問題。</p> <p> 一年級的孩子，語文科主要以識字為主，抓學(xué)生的書寫，是每一位語文老師的必備課程。所以，我們不但在教學(xué)生識字寫字的時候注重學(xué)生的書寫，我們還每周有一節(jié)的書法課，通過書法課的學(xué)習(xí)和平時的不斷練習(xí)，學(xué)生的書寫能力有了大大提高。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">書寫工整的語文作業(yè)</b></p> <p> 一年級的知識內(nèi)容不多，根據(jù)新課標(biāo)的要求，低學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)之一是抓朗讀與背誦。所以，我們的孩子們朗讀與背誦也是棒棒的哦！</p> <p> 根據(jù)新理念和大語文觀的要求，我們級語文科結(jié)合本校的“古詩文誦讀”校本課程，專門設(shè)立了每周一首的“古詩誦讀賞識”課外閱讀課，孩子們的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，誦讀得有模有樣呢！</p> <p> 疫情阻斷了我們?nèi)W(xué)校的路，網(wǎng)絡(luò)課堂為我們架起了學(xué)習(xí)的金橋。孩子們每天按照課程表，像在學(xué)校上課一樣進(jìn)行晨誦、閱讀、背誦，像一只只可愛又機(jī)靈的鳥兒，清脆的讀書聲通過網(wǎng)絡(luò)，洗滌、凈化著這世界。</p> <p> “停課不停學(xué)”只是暫時的，相信孩子們在這一段特殊的抗“疫”學(xué)習(xí)期間會獲得良好的成長，待到春暖花開時，我們學(xué)校見。</p> <p> 撰稿:謝樂娟</p><p> 圖片:來自一年級全體語文老師</p><p style="text-align: right;"><br></p><p><br></p>