<p> 數(shù)學(xué)考試從去年開始，期末卷子出現(xiàn)動(dòng)手操作題，讓老師和孩子吃驚的事，動(dòng)手操作題的分值達(dá)到10-20分！從測(cè)試卷開始檢測(cè)孩子的動(dòng)手能力，是素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型，將來(lái)甚至改成直接現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試孩子的動(dòng)手能力！</p><p> 身為教師的我，和身為家長(zhǎng)的你，咱們有責(zé)任，一起開始重視動(dòng)手操作解決問(wèn)題的能力！上周我布置了《搭橋》活動(dòng)，目的讓孩子在動(dòng)手操作中，體會(huì)三角形在生活中的應(yīng)用，橋梁設(shè)計(jì)中大量采用三角形，從而體會(huì)生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以改變生活！</p><p> 以下是孩子們的作品，首次設(shè)計(jì)，有的精美，有的粗糙，但孩子們，只要開始了你就是成功了一半，希望同學(xué)們你們能從別人的作品中，吸收智慧，并改進(jìn)自己的作品！希望你仔細(xì)觀摩同學(xué)的作品，找找他哪些地方設(shè)計(jì)的好，以后自己也設(shè)計(jì)出更科學(xué)精美的作品！</p> <p>劉璐瑤的作品</p><p>利用牙簽、雪糕棍和萬(wàn)能膠！你仔細(xì)觀察它的橋梁里外上下全部利用三角形來(lái)支撐！小小的牙簽橋竟然承重量如此大！</p> <p>于子軒的作品</p><p>利用了收工小棒和手工膠，橋梁和扶手都采用了三角形設(shè)計(jì)，成品不但精美而且承重量很大了！</p> <p>周莉茗作品</p><p>利用牙簽、小棒、皮筋、萬(wàn)能膠制作！橋抵住全部由牙簽交叉成三角形！橋扶手也用小棒搭成三角形！承重力看周莉茗的小視頻！</p> <p>矯皓宇設(shè)計(jì)的作品</p><p>牙簽和萬(wàn)能膠制作，橋底側(cè)面全部三角形設(shè)計(jì)，扶手采用正方形和長(zhǎng)方形來(lái)增加美觀！最后成品非常精美，并且稱重量也非常大！</p> <p>金芷羽作品</p><p>利用奶奶家小簾蓋的小棒和萬(wàn)能膠制作！</p><p>橋梁設(shè)計(jì)十分科學(xué)精美，仔細(xì)觀察這座橋的橋抵柱，三角形支撐的非?？茖W(xué)！承重力老師想可以更大！</p> <p>宇家立的作品</p><p>利用牙簽、透明膠、萬(wàn)能膠做成！橋梁主題的支撐全部由牙簽交叉搭成！孩子你知道嗎，你這個(gè)橋和大連星海灣跨海大橋設(shè)計(jì)相同，可通上下兩層車道！</p> <p>吳一諾作品</p><p>利用筷子和萬(wàn)能膠做的。橋面四邊形，橋梁兩側(cè)三角形，由于筷子材質(zhì)硬，加上粘合度非常強(qiáng)！承重力超級(jí)贊????</p> <p>董瑞佳作品</p><p>采用筷子、牙簽和萬(wàn)能膠制作。作品完全是成品橋的樣子，橋面平整，橋柱采用三角形設(shè)計(jì)，穩(wěn)定性強(qiáng)，所以承重力也很大！</p> <p>項(xiàng)海宇作品</p><p>采用吸管和透明膠帶制作，橋梁底邊如果用吸管再次交叉成雙三角形，是不是承重力更強(qiáng)呢？</p> <p>盧宏宇作品</p><p>采用牙簽和繩子設(shè)計(jì)，橋梁一定非常堅(jiān)固，但橋面有牙簽高出來(lái)，得處理！承重力是多少呢？</p> <p>郭春熠作品</p><p>利用吸管和牙簽設(shè)計(jì)！橋抵柱，采用吸管搭成三角形粘貼！如果每個(gè)抵柱都采用三角形固定，就更好了，橋面承重量也不小！</p> <p>趙紫涵作品</p><p>利用了牙簽和萬(wàn)能膠，整個(gè)橋梁設(shè)計(jì)都是模仿老師課件中的！所有圖形都是三角形拼合而成，最后成品可以利用彩紙和雙面膠帶把橋梁包裹，那你的橋承重量也會(huì)更大！</p> <p>龐恒睿作品</p><p>利用牙簽吸管制作！橋抵住采用三角形增加穩(wěn)定性，橋面的吸管剪一剪處理一下，承重力怎么樣呢？</p> <p>盛一桐作品</p><p>利用小棒和萬(wàn)能膠制作！橋下面采用三角形設(shè)計(jì)，承重力老師覺得還可以更多呢！</p> <p>胡繼何作品</p><p>木板和萬(wàn)能膠，橋梁的承重力，應(yīng)該更大，你試試吧！</p> <p>姚明遠(yuǎn)作品</p><p>利用小棒和紙棒搭成！紙卷成的小棒，它是非常堅(jiān)固的！你的橋底下全部采用小棒彎曲成的，雖然你的的橋很小，但你的橋承重力會(huì)很大的！</p> <p>戰(zhàn)雨涵</p><p>牙簽和膠帶，由于材料和膠帶固定性差，所以沉重力擔(dān)憂啊！橋低柱可以再次交叉，再試試！</p> <p>胡可欣胡紫童作品</p><p>采用小棒和鐵絲制作。橋面全部三角形，但底部橋柱子可以再次交叉，這樣你就可以測(cè)試承重力了！</p> <p>李佳霓的作品</p><p>吸管和訂書器制作?？雌饋?lái)像滑梯啊，不過(guò)我看到你三角形的設(shè)計(jì)應(yīng)用了。</p> <p>段兆虎作品</p> <p>高世亮作品</p> <p>劉宜婷作品</p> <p>胡乃文作品</p><p>利用筷子和萬(wàn)能膠制作。目前班級(jí)里最大的橋，請(qǐng)看他的小視頻！老師覺得你的作品承重力可以更大的，拼接處再處理一下，改進(jìn)一下吧！</p> <p>趙子歌是小視頻講解！形狀穩(wěn)定性</p> <p>劉馭躚作品</p><p>創(chuàng)意素材，你猜猜連接點(diǎn)是什么？</p> <p>可以跟張藝瓊一起搭一搭</p> <p> 同學(xué)們，小小的牙簽和小棒制作的橋梁，承重力就會(huì)達(dá)到幾十倍，幾百倍，那如果變成鋼筋，變成鋼索，變成水泥柱呢？這是大連星海灣跨海大橋的橋梁設(shè)計(jì)和竣工通車的圖，這座跨海大橋的設(shè)計(jì)中你發(fā)現(xiàn)三角形設(shè)計(jì)了嗎？</p> <p> 可參橋梁考主題設(shè)計(jì)</p> <p> 數(shù)學(xué)源于生活，你仔細(xì)觀察生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)好多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，好好學(xué)習(xí)吧，把自己的知識(shí)融入生活，服務(wù)于生活，這才是我們學(xué)習(xí)的目的。</p>