家校聯(lián)合共育芬芳——蘭德二部七年二班家長會紀實

月明風清

春天始于“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的生機勃勃之時，更是始于那迎面拂來的風吹綠嶄新生命的開始。2020年3月25日晚上8時，蘭德二部七年二班開展了主題為“家校聯(lián)合共育芬芳”線上家長會。        本次家長會由班主任王聰穎老師主持，根據(jù)線上教學一個月的學習情況和家長進行溝通和交流。目的是調(diào)整學生狀態(tài)，端學習正態(tài)度，全力以赴參與后期線上學習。家長老師相互線上溝通交流學生上課時的種種表現(xiàn)，提出合理化建議，輔助學生提高自主學習能力。一個月以來，各位老師們的辛勤付出，孩子們的努力學習，取得一定的成績，但也有一些不盡人意的地方。希望這次家長會能引起家長們的重視。進一步加強家校溝通，讓家長更好地了解學校工作，共同做好疫情防控期間學生居家學習、生活，達到家校共育的一致性和有效性。 師生共成長   才能夠共贏 這次家長會上，首先通報線上學習相關情況。針對本次線上測試，畢代明老師、王延慶老師、李云秀老師、李福全老師、劉月清老師、韓秀芳老師、王聰穎老師都對各自的學科都做了細致的分析。從出題的范圍，難易程度，學生的易錯點，測試時的突發(fā)狀況以及線上測試的弊端都做了詳細的統(tǒng)計。分數(shù)不代表一切，但可以看出這段時間的學習狀況和心態(tài)，要正確歸因。特別是生物、地理兩科面臨著結(jié)業(yè)，王老師和韓老師又對應試的重要性及復習的方式方法，計劃等方面做了詳細的說明，讓每個學生及家長都明白，看似30分不多，卻計入中考成績，中考一分就甩掉200多人，所以不容小覷。家長和學生應高度重視，要有緊迫感。         各位老師從班集體，細化到班級的每一個同學，都做了細致入微的了解，不同程度的關愛與溝通，增進了師生的情義，打破了原有的面對面的溝通方式。讓一些比較靦腆、內(nèi)向的孩子找到了自我，不再拘謹，可以和老師在網(wǎng)絡上暢所欲言，表達自己內(nèi)心真實的想法。對于這部分孩子來說是一個良好的開端，對復課后的學習會有很大的幫助。        友好的溝通，師生共同成長的經(jīng)歷，也讓我們老師深感自己的職責之重大，同時也促進網(wǎng)上教學的前瞻性探索。一些新的思路與想法也應運而生，大大提高教學效率與質(zhì)量       王老師殷切希望家長能認識到，每個孩子，都是一朵美麗的花。我們要做的就是找到讓它們綻放的方式。對于孩子，我們老師希望：孩子，最怕你后悔，當初不曾拼盡全力；孩子，契而不舍才是你的底氣；孩子，努力不一定有結(jié)果，但一定有意義。一個人努力不努力，走過的是截然不同的人生之路。疫情當前，居家學習，拼的是孩子的自律，更拼的是家長的重視！愿家校擰成一股繩，如此，我們才能夠共贏。共贏的現(xiàn)在，更是孩子的未來。 家長的言傳身教     孩子受益終身 “桃李不言，下自成蹊。”為何?因其春華秋實、美麗芬芳?！捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！彼陨頌榧议L，切不可每日對孩子徒唱高調(diào)，而應當身體力行，以身作則，這樣才能切實地發(fā)揮引導作用，潛移默化地塑造出孩子的優(yōu)良品質(zhì)。      身為家長，要做到一如既往地關愛孩子，如春風般溫暖，恒長久遠，深沉不變。      望子成龍、望女成鳳是每個家長的美好愿望。但是，一定要客觀看待孩子之間的個體差異，充分肯定孩子的優(yōu)點。若過多地以彼之長比己之短，孩子很容易因責備而厭學，因落差而自卑，其天性和創(chuàng)造力就可能受到抑制，可謂得不償失。        做一個榜樣型的、睿智型的、監(jiān)督型的、陪伴型的家長，時時會喚醒孩子的自覺自勵自律。想要孩子成為什么樣的人，就先成為什么樣的家長吧！因為你是孩子的一面鏡子，孩子的品質(zhì)的好壞，在家長身上都能找到淵源。 殷殷希望    再寄深情 會上，王老師又對孩子們提出殷殷希望：      第一、做一個責任心，有擔當?shù)男聲r代的好少年。      第二、明確上下課、作息時間、及各學科的作業(yè)要求。      第三、學習要有用儀式感，盡快進入學習狀態(tài)。      第四、集中精力迎接地理、生物結(jié)業(yè)考試。       疫無情，學習無阻。此次家長會為更好的提高今后網(wǎng)上教學工作提供了有效的支持，家長們及時和老師溝通交流，對老師們今后教育教學的在線指導是良好開端。形成了學校和家長之間的教育合力，促進學生的健康成長。       線上家長會獲得家長的肯定，引發(fā)了家長們的共鳴和思考，家長們受益匪淺，感悟甚多。表示今后會努力做一個智慧型的家長，多注意自己的教育方法，與學校攜手共育，完成這場生命教育，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。雖隔離疫情，不隔離真情；雖開學停歇，但愛不停歇；家校合力，共克時艱；家園共育，共待花開。