<b>三寬家長(zhǎng)學(xué)校 | 陳艷</b><div><b><br></b></div> <p><b> </b>1<b> 認(rèn)識(shí)磨蹭和馬虎</b></p><p> 磨蹭和馬虎常見于1至3年級(jí)的孩子，帶有普遍性。磨蹭和馬虎看似行為表現(xiàn)差別不大，但其背后的原因卻千差萬別，如果不重視，同樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。父母的責(zé)任就是要找出孩子磨蹭和馬虎的深層原因，對(duì)癥下藥，以改善孩子的行為。</p> 首先，這位媽媽在描述孩子行為的時(shí)候，盡管自己不喜歡，但在過程中沒有參雜個(gè)人好惡，只是陳述了客觀事實(shí)，這是一個(gè)值得肯定的正確做法。如果在過程中夾雜了個(gè)人對(duì)事件的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)就可能演變?yōu)椤皹?biāo)簽”，影響孩子的長(zhǎng)期行為。<br> 另外，很多家長(zhǎng)也會(huì)好奇，為什么自己家的孩子做同樣的事要比其他孩子多出兩三倍的時(shí)間？這背后，其實(shí)是有很多深層原因的。<br><br> <b> 2 磨蹭的原因</b><br> 有些孩子磨蹭的原因可能來自遺傳，比如父母做事慢條斯理，本身就是個(gè)慢性子的人，孩子遺傳了父母的特質(zhì)，做起事來自然也是不急不躁。<br> 有時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子刷牙洗臉，孩子表現(xiàn)的特別慢，但孩子玩樂高玩具的時(shí)候反而特麻利，一會(huì)就拼好了。這就是興趣帶來的行動(dòng)差別。一些孩子身體協(xié)調(diào)能力差，導(dǎo)致注意力缺失，這也是孩子磨蹭的原因之一。 躲避家長(zhǎng)額外功課的故意行為<br> 很多家長(zhǎng)在孩子做完學(xué)校布置的作業(yè)后，還要另外再給孩子布置一些功課，將孩子原本自由活動(dòng)的時(shí)間填滿。有些孩子為了躲避家長(zhǎng)額外布置的功課，就會(huì)故意拖慢做作業(yè)的速度。<br>缺乏時(shí)間觀念<br> 有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說，再給你5分鐘，你必須把作業(yè)做完。很多孩子并不理解5分鐘到底有多長(zhǎng)，這段時(shí)間可以做多少事。所以家長(zhǎng)認(rèn)為孩子磨蹭，很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆記]有把時(shí)間觀念和具體事實(shí)聯(lián)系起來，表現(xiàn)出孩子磨蹭的假象。 <b> 3 磨蹭的對(duì)策</b><br> 家長(zhǎng)與孩子說話要盡量言簡(jiǎn)意賅，對(duì)同一件事避免重復(fù)。比如孩子在看電視，但到了睡覺的時(shí)間，家長(zhǎng)只要告訴孩子刷牙睡覺就可以了，而不是反復(fù)和孩子說你快點(diǎn)去刷牙，你怎么還不去刷牙這樣的話。<br> ①改掉包辦、替代<br> 早上上學(xué)的時(shí)候，定好幾點(diǎn)出門要嚴(yán)格執(zhí)行。讓孩子自己穿衣服、洗漱、整理書包。<br> ② 加強(qiáng)孩子時(shí)間觀念<br> 可以通過形象化的方式幫助孩子建立時(shí)間觀念。比如吃飯的時(shí)候，計(jì)算喝一碗粥要多長(zhǎng)時(shí)間，穿衣服的時(shí)候給孩子計(jì)時(shí)穿好要多久。通過這樣的方式在時(shí)間與生活體驗(yàn)之間建立聯(lián)系，不但有效，而且易于理解。<br> ③多給孩子自我管理的機(jī)會(huì)<br> 讓孩子自己規(guī)劃日程，比如什么時(shí)間做作業(yè)，先做哪一門課程，甚至玩游戲的時(shí)間也可以讓孩子自己安排。 ④給孩子提供正面強(qiáng)化，不要隨意給孩子貼標(biāo)簽<br> 發(fā)現(xiàn)孩子做事粗心的時(shí)候，不要責(zé)備孩子粗心，避免給孩子貼標(biāo)簽。幫助孩子安排作息時(shí)間，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣，保證孩子有充足的時(shí)間做作業(yè)，寬松的氛圍會(huì)使孩子做事更投入。<br> 幫助孩子養(yǎng)成檢查學(xué)習(xí)結(jié)果的好習(xí)慣，盡量避免替孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。可以經(jīng)常讓孩子參與家務(wù)活動(dòng)，比如拖地、擦桌子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。<br> <b>我的學(xué)習(xí)筆記</b> <p><b>我的學(xué)習(xí)體會(huì)</b></p><p style="text-align: center;">如何幫助孩子克服磨蹭、馬虎等不良習(xí)慣</p><p> 陳老師的講座讓我了解到了造成磨蹭、馬虎的各種原因。我家孩子就是遇到了“馬虎”這個(gè)難題，有時(shí)加法看減法做，有時(shí)讀題不認(rèn)真要求沒看清楚就答題了……以至于有時(shí)考試成績(jī)不理想。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到自己在這方面對(duì)孩子的引導(dǎo)還不夠，應(yīng)該分析孩子“馬虎”的原因，在與孩子溝通的時(shí)候多一些正面的信息，不要老是以“馬虎”來結(jié)論。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，從生活小事做起，形成一種良好的習(xí)慣。改變需要過程，我們應(yīng)該多一些耐心，尋找到適合自己孩子的方式，去幫助孩子改變。</p><p> 在每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中都會(huì)有馬虎的毛病，包括我們當(dāng)初在上學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)馬虎的情況！這既是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，又是一個(gè)非常值得關(guān)注的問題！如果馬虎的毛病克服不了，那么無論是在考試當(dāng)中還是在生活當(dāng)中都會(huì)吃很大的虧。所以必須把馬虎的毛病克服掉，但是馬虎不是一朝一夕能夠改掉的，需要慢慢的，耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)的來。 馬虎經(jīng)常作為孩子考完試之后成績(jī)不好的借口，所以一定要教育孩子，馬虎不能作為考試不好的理由?？荚嚂r(shí)出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象多是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)不扎實(shí)，練的少，眼高手低造成的，具體的說就是總是感覺自己會(huì)做了，什么都會(huì)，就不去做了，手懶，結(jié)果一做就錯(cuò)。這個(gè)問題是造成孩子考試時(shí)馬虎的主要原因。因?yàn)槊總€(gè)問題當(dāng)中包含很多小問題，不真正的著手去做的話是很容易出錯(cuò)的。所以一定要教育孩子，不管是自己會(huì)做的題還是不會(huì)做的題，不管是容易做的題還是難題，都聽一定要實(shí)地的去做，從頭做到尾，這樣才能找到做題的感覺，保證考試時(shí)能把會(huì)做的題做對(duì)。 生活中馬虎的毛病一定要家長(zhǎng)在平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事中慢慢的讓孩子改掉，不要只是批評(píng)，教育孩子好壞與利弊。而且家長(zhǎng)要做好榜樣。</p> <h1><b><font color="#ed2308"><i>家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上</i></font></b></h1>