<p> 三月悄然而去，四月翩然而來。時(shí)光正好，微風(fēng)不燥。一場(chǎng)始料未及的疫情，改變了當(dāng)前的教學(xué)形式，往日的三尺講臺(tái)變成了今天的一臺(tái)電腦、一部手機(jī)，但這絲毫不減我們河子西中心小學(xué)教師們的教育初衷。</p> <p> “停課不停教，停課不停研”，早已深深融入到每一位教師的心里。全新的線上教學(xué)模式，對(duì)老師和學(xué)生都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為保障線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，提高教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長， 4月9日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策引領(lǐng)下，在教研組長梁麗萍老師的主持下，我校全體語文教師相約網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有序開展了線上教研活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，共話教學(xué)。</p> <p> 語文教研組的老師們積極響應(yīng)參加，年輕教師劉雅文老師主動(dòng)承擔(dān)示范課任務(wù)。大家通過微信視頻會(huì)議，集體研討教學(xué)內(nèi)容，安排好教研活動(dòng)的細(xì)節(jié)。</p> <p> 教研活動(dòng)開始啦，劉雅文老師給大家呈現(xiàn)的是二年級(jí)下冊(cè)的《中國美食》的教學(xué)。經(jīng)過劉老師的精心準(zhǔn)備，我們開始了這次特殊的聽課活動(dòng)。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入課堂，掌握一線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況。</p><p> </p> <p> 瞧，我們的老師聽得多認(rèn)真啊！語文老師們?cè)诩胰缭谛＃瑫r(shí)刻不忘提升自己的專業(yè)水平。她們有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源積極學(xué)習(xí)。</p> <p> 通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，對(duì)于教學(xué)軟件的使用，老師們從生疏到熟練掌握；孩子們也已習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，由被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)，自律自強(qiáng)，彰顯河小少年風(fēng)采！</p> <p> 課程結(jié)束后，作課教師針對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念及實(shí)施情況進(jìn)行了自我反思，教學(xué)過程中的成功之處及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的實(shí)際問題，給教師們提供了教研的樣本。</p> <p> 各位聽課教師都通過網(wǎng)絡(luò)暢所欲言、思維碰撞，進(jìn)行了熱火朝天的分享研討。對(duì)于教學(xué)中的閃光點(diǎn)、值得借鑒推廣的地方大家互相學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的困惑及對(duì)策也進(jìn)行了積極的探討交流，解決了實(shí)際教學(xué)中的難題，收獲了良好的教研效果。</p> <p> 教而不研則淺，沒有教研的指導(dǎo)，沒有教研的氛圍，缺乏研究和探索的氣息，就達(dá)不到課堂教學(xué)“一覽眾山小”的高度。疫情阻擋不了我校教師自我提升的熱情，在這個(gè)特殊的時(shí)期，河子西小學(xué)語文組全體教師將攜手用責(zé)任戰(zhàn)勝危機(jī)。扎實(shí)開展線上教研活動(dòng)，切實(shí)做好教書育人的本職工作，助力打贏疫情防控這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭！</p> <p> 山川同風(fēng)雨，日月待春暉。停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研，線上共成長！博觀而約取，厚積而薄發(fā)，我們相信，通過我們河子西小學(xué)全體教師的努力，孩子們也一定會(huì)在這特殊的學(xué)習(xí)階段收獲同樣精彩的語文世界！</p>