G同學

吳語微言

（一）G同學是2018年從外校轉(zhuǎn)入我們學校的。 從普高轉(zhuǎn)到美術(shù)班。她不喜歡美術(shù)，喜歡播音主持，在一家校外培訓(xùn)機構(gòu)學過一些技巧。但是家長不贊同她選擇這個專業(yè)參加考試。剛來學校時，還跟家長和老師鬧別扭。 那天，她的班主任周老師私下找我，說孩子喜歡播音主持，讓我?guī)齾⒓友葜v比賽，主持節(jié)目什么的，我答應(yīng)了。開學不久，學校要開運動會，需要找播音，我負責這事。那是一個中午，G同學來到我的辦公室，告訴我說是班主任讓她來的。我上下打量了一下，很漂亮的一個小丫頭，五官長得很精致，身材也很勻稱。我隨手拿了普通話水平測試教程，隨意翻了一篇讓她讀一讀。她略有點拘謹，但還是很認真讀了一段。我一聽，覺得還不錯，就答應(yīng)用她了。運動會上，她的表現(xiàn)沒有什么特別讓人記憶深刻的地方，運動會結(jié)束后，班主任跟她開玩笑說：“你播得跟其他幾個同學也沒什么不同嘛！”這大概算是第一次給了她一點“打擊”，她哈哈一笑。不久，市技能節(jié)大賽的文件公布了，兩個演講的名額，我第一個想到她，把她叫來布置任務(wù)，她很開心。第一次試講，她很認真想表現(xiàn)好，但是受培訓(xùn)機構(gòu)的影響太深，拿腔拿調(diào)，很“端”，我叫她忘掉所謂的“播音腔”，回歸到本真。她一時找不到感覺，我就一句句示范。她接受能力很強，漸漸掌握了要領(lǐng)。賽前那段時間，她和另一位F同學每天中午都到我這里訓(xùn)練，一遍遍，一句句地細摳。比賽那天，兩個孩子都顯得緊張，我不停安撫。比賽結(jié)束，她出來的第一句話是“我打了個疙瘩”。過了一段時間，我出差在外，突然收到她發(fā)給我的信息，一串的“哈哈哈哈哈”，我問她什么事這么開心，她說“一等獎，第二名，你不知道嗎？”我也很開心地回了一句：“要是不打疙瘩，可能是第一！”她又回了幾個“哈”字! （二）元旦快到了，學校要舉行一年一度的迎新晚會，作為藝術(shù)類學校，我們學校的迎新晚會是像模像樣的，非常專業(yè)，因此，每年對于主持人的挑選也是比較嚴格的。她當然是不二人選，我把消息告訴她的時候，她還是非常開心。那臺晚會，她主持得很不錯，尤其是扮相，美得讓很多年輕女老師都羨慕！轉(zhuǎn)眼一學期過去，寒假來臨。除夕零點剛過，她給我發(fā)了祝福語：“吳爸除夕快樂！”然后又發(fā)了“哈哈哈，我是不是第一個”。我說，是第二個，她發(fā)了個表情包，又回了一句：“早知道提前發(fā)了”。我給她發(fā)了個小紅包，她特別開心，說“2019吳爸要繼續(xù)帶我出去給你爭面子”，然后還跟我說晚會沒有董卿她好難過，我還開玩笑說，哪一年有“G某某”就圓滿了，她又回了個捂臉的表情，說“這怕是個夢吧”，我也順勢回了句“夢想還是要有的”。這孩子，給我的感覺就是開朗，活潑，討人喜歡。新學期又開始了，馬上就有一個省級選拔賽，接到主題后，趕稿、背稿、排練，又是一遍遍練習，最后獲得了舞臺展演類的一等獎，也是唯一一個獲一等獎的個人節(jié)目。得到消息后，當然開心得不得了，但是遺憾的是，因為屬于個人節(jié)目，很難和其他綜合類的節(jié)目抗衡，最終沒有被繼續(xù)往上推送，她覺得挺委屈。她始終把我曾經(jīng)輔導(dǎo)過的一位獲得過國賽二等獎和省賽一等獎的學生作為超越的目標，這讓她覺得自己失去了一次難得的機會，我安慰她，今后還有機會的。高一就這樣過去了。暑假前，學校領(lǐng)導(dǎo)給了一個任務(wù)，說是下學期開學初有一個關(guān)于“憲法”的演講比賽，我當然是非G同學莫選了。放假的時候，我把任務(wù)交給她，她愉快地答應(yīng)了。學校安排統(tǒng)一補課到7月6號，離校那天，她發(fā)了信息給我，很開心地說放假了，而且那天是她的生日，我又給她發(fā)了個小紅包，她很高興，然后我隨口問她暑假怎么打算，她回答到：“上課唄，每年都這樣，無聊?！彼f的“上課”指的是家長給她找的家教。（三）暑假很快過去了，她也讀高二了。9月7日，她用微信把寫好的稿子發(fā)給我，說寫了兩千多字，自己覺得“每一句都是要說的話，刪不了”，讓我改稿，我笑她是為難我，她又哈哈哈地回了句“為了表示我的認真”。9月12號，我又把學校打算召開秋季運動會的播音任務(wù)跟她簡單布置了一下。9月13號中秋節(jié)，彼此問候了一句“中秋節(jié)快樂！”返校后，她照例中午到我辦公室練習演講。還和以前一樣，來去都是開開心心的。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)她很重的黑眼圈，覺得奇怪，就問她怎么了，她說，沒睡好。我上上下下打量了一下，驚訝地發(fā)現(xiàn)她的左手腕上有很多道血痕！我就問她怎么搞的，她漫不經(jīng)心地說自己劃的，這是我第一次發(fā)現(xiàn)她的神情有些黯然。我有點懷疑這孩子是不是戀愛了，但又擔心直接問她會引起她反感。后來幾天，她一直有黑眼圈，給我的感覺是強打著精神，偶爾也會有不耐煩的表現(xiàn)。這讓我很是疑惑。于是我就抽空去找了她的班主任，通過班主任的了解，我們交流了一下，覺得孩子可能遇到了心理問題。班主任打電話給孩子的爸爸，約他來一趟學校，但是孩子的爸爸很忙，一直到周六才有空，因為周六有半天假日活動。班主任就約了家長中午到校，還特意打了電話叫我一起等著，和她一起跟家長聊聊。那天中午，家長來到了學校，因為已經(jīng)放學，全校就我們四個人在辦公室。那天，當著我和班主任的面，她和爸爸起了爭執(zhí)。我第一次看到她哭，哭得如此傷心，也第一次發(fā)現(xiàn)這孩子很倔，她覺得家人都不愛她，都不關(guān)心她。而家長則批評她不懂事，太“作”。我和班主任夾在中間兩面說好話。班主任周老師輕輕撫摸著她的頭發(fā)，摟著她的肩頭把她帶到走廊上，輕聲安撫著她的情緒。我則在辦公室和孩子的爸爸溝通。四個人都沒有吃飯，直到下午一點多，總算是說服了她和她爸爸，直接開車帶她去專業(yè)醫(yī)院做檢查。那天是9月21日。（四）那天傍晚，我聯(lián)系了班主任，得知去醫(yī)院檢查的結(jié)果是孩子患上了重度抑郁癥。她爸爸還是覺得不太信，直接又開車去了省城的專業(yè)醫(yī)院檢查，結(jié)果一樣。9月22日，知道她和爸爸還在杭州，約了第二天的專家門診。我突然想起曾經(jīng)的一位學生跟我說起過，她姐姐是省里知名的心理健康專業(yè)醫(yī)生。我連忙聯(lián)系這位學生，向她要來了她姐姐的聯(lián)系方式。然后又趕緊聯(lián)系G同學的爸爸，希望對孩子的病有所幫助。不過，孩子的爸爸最后還是沒有帶她去。9月23日中午，我突然發(fā)現(xiàn)孩子把微信頭像換成看一片全黑，我想，這大概就是她的心境吧。我有點心疼，給她發(fā)了信息：“把頭像換回來吧，我還在等著你回來呢！”她卻回了我一句：“我真的堅持不下去了，為什么都要逼我。”看到這句話，我的心有點揪起來了，我知道孩子的心理問題很嚴重了。我安慰她，說并沒有人逼迫她，但是我也明白，我的話語在她那里已經(jīng)蒼白無力了。我扯開話題，問她是不是還在杭州，她回復(fù)說已經(jīng)回來了，到縣城了。然后給我發(fā)了她的病歷，我看了后就很驚訝為什么沒有在省城直接住下來治療。但是事關(guān)隱私，我也忍住了沒問。想來想去，實在放心不下，就去跟周老師溝通，我們決定，叫上她比較喜歡的另外兩個老師一起去她家看望一下。傍晚，四個人一起開著車，買了點水果去了她家。她看到我們的時候，還是挺開心的，但是，臉色還是顯得很疲憊。我輕輕拍了拍她的肩膀，問了一句“怎么樣”，她的眼淚就瞬間流了下來。我們離開的時候，她爸爸送我們出門，我邊走邊竭力勸他一定要帶孩子去住院治療。后來幾天，聽說孩子有甲亢，暫時先到縣城醫(yī)院治療。一個人在醫(yī)院，沒有人陪。9月26號，學校召開運動會，我為了讓她開心，給她發(fā)了一句消息：“沒有小G的播音是不完美的。”她果然很開心地回復(fù)我：“哈哈，我看視頻的時候聽了聲加油，普通話還行??！”我開玩笑說，就憑一句加油也能聽出來啊，她又很開心回了“哈哈”。我告訴她，身體第一，我等著她回來參加十一月份的市技能節(jié)大賽。她依舊愉快地回復(fù)了“好的”。我順勢問她是不是在醫(yī)院，她說回家了，明天再去。我對她的狀態(tài)放心了許多，感覺以前那個小姑娘又回來了。運動會結(jié)束后，緊接著國慶長假來臨，10月7日，長假結(jié)束的那天，我發(fā)了一條信息，問她什么時候可以返校讀書，她說，明天去醫(yī)院看看再說。我以為家長帶她去住院治療了，也就更加放心了點。過了一個星期，10月14日，我以為她在住院，就發(fā)信息問她，她說沒住院，我又很疑惑了，問她醫(yī)生怎么說，她很不耐煩地回了一句：“你問我爸去??！”“我關(guān)心的是你啊……”“我懶得講啊”。我突然就覺得不太對勁，又去找周老師，周老師說孩子有很強烈的輕生念頭，她和我一樣急，于是我就打電話給校長，校長說跟我們一起去家訪。于是校長、副校長、周老師和我又一次去了她家。這一次她見到我們，一點都沒有高興的樣子，人看上去沒一點精神，很不耐煩地說了一句：“你們怎么又來了？”離開前，我跟孩子爸爸說，再也不能拖了，一天都不行，明天請無論如何帶她去住院！這一次，他答應(yīng)了。第二天，聽說孩子去住院治療了，我懸著的心算是放了下來。（五）后來幾天，我每天能看到她在朋友圈發(fā)的內(nèi)容，都是在治療的間隙去逛街，買衣服的照片，笑得很燦爛。我看她這樣的狀態(tài)，心中也暗暗高興。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)好多天沒看到她的動態(tài)了，特意點開她的朋友圈，發(fā)現(xiàn)只剩下一條橫線。她把我刪除了！我很是疑惑，就把情況和周老師講了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，她不是刪了我，而是把號刪了！我想，讓她安心治療也好，就沒再聯(lián)系過她。11月20日，高職幼師班專業(yè)高考前的最后一次考前匯演，我坐在最前排。突然，G同學的爸爸走到前面向我招手，我趕緊走過去。他跟我說，G同學說想我們了，今天特意叫他帶來看我們，但是班主任那天剛好有事不在，他們一起去我辦公室，聽其他老師說我在多功能教室，就過來了。說完，指了指最后面，G同學站在那里，看著我笑。我很開心，連忙跟她爸爸一起過去，她也很開心，叫了我一聲“吳爸”，然后和我擁抱了一下。“怎么樣？還好嗎？”我問她。“不好！”她這句話讓我很是驚訝。“瞎說，快點好起來，我還等著你回來呢！”我試圖安慰她。“好不起來了！”說完這句話，我看到她眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我心里有點疙瘩，還是想進一步安慰她。“等你好了，就回來主持新年晚會，我等你！”“那你等不到了！”這句話，像是話里有話，又像是擔心自己身體沒那么快恢復(fù)。但是我聽了心里咯噔一下，又不知道怎么接她的話。她說完這句話，眼淚就下來了，找了個借口，跑去和邊上一個班的同學聊天了，她和一個平時要好的同學擁抱在一起，我看她一直在用紙巾擦淚水。我轉(zhuǎn)頭和她爸爸聊起了起來，我問他孩子現(xiàn)在怎么樣了，他回答說總體還行，吃完藥情緒比較穩(wěn)定，偶爾會控制不住情緒。“她現(xiàn)在想學什么我都讓她學，這段時間在學架子鼓?！彼f。“那挺好的，架子鼓可以宣泄情緒！”我聽了稍放心了點。“她要學播音主持，我打算過段時間也讓她去學?！彼终f。“還欠點火候，不過，她自己喜歡的，她一定會開心的?！蔽疫@樣說到，更放心了點。“她一直說想去云南旅行，我已經(jīng)安排好了，下個月就帶她去?！甭牭竭@里，我徹底放心了，我想，可能是我多想了。（六）第二天，也就是11月21日清晨，周老師搭我的車去學校，路上，我跟她聊起昨天G同學來學校的事。周老師覺得很遺憾，昨天剛好有事不在，沒遇見孩子。那天我有晚自習，傍晚時分，有同事在學校微信群發(fā)了一張圖片，說縣城高樓上有個高中生從樓上跳下來。我們都在群里惋惜，還在打聽是哪個學校的。靜校時間，我在講臺上坐著督班。電話響起，我一看是周老師，就跑出去接聽。周老師聲音顫抖，告訴我，那個群里發(fā)的圖片是G同學！她是因為早上我告訴她孩子昨天來了她沒在，她一直掛在心上，傍晚就打電話給孩子爸爸，想跟他說一下，順便了解一下孩子的情況。孩子爸爸以為周老師已經(jīng)知道了孩子跳樓的事，就跟周老師說了。這突如其來的噩耗，讓周老師一下子懵掉了，掛斷電話后一直在顫抖。情緒穩(wěn)定點第一個給我打了電話。我聽完電話，瞬間淚如雨下！我這才回過神來，孩子昨天是做好了準備來向我們訣別的！回頭再想想孩子昨天的話！那都是話里有話??！第二天，我去了殯儀館，輕輕掀開紙棺上覆蓋的黃紙，我失聲痛哭！總是在各種媒體上看到有關(guān)“抑郁癥”的消息，總覺得好像是說的別人，總覺得那是遙遠的故事，當自己身邊那鮮活的生命隕落的時候，才覺得是那樣的猝不及防！是那么地無助！今年的這場突如其來的新冠疫情，讓我們對生命更加多了一份思考！4月8日，武漢解封，看新聞，聽聽武漢人發(fā)自內(nèi)心的那一句“活著真好”，我突然又想到了G同學，我多想對她說這樣一句話！但是，只剩想念！生命美好，且自珍惜！ 2020年4月9日

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