<p>春和景明四月天，惠風(fēng)和暢謀詩篇。</p> <p>4月8日，久違了76天的武漢解封，雖不代表疫情結(jié)束，但“重啟”給人們帶來了無限希望。孩子們同坐在教室里上課，老師們面對面交流教學(xué)，這是我們的希望。為了讓這個“希望”在實現(xiàn)時能更加有底氣，根據(jù)徐紅詠校長親自制定的我?！叭佟被顒臃桨?，4月9日正式啟動“三見面”之一——教學(xué)校長和學(xué)科組長“見面”。</p> <p>上午9時，我校左紅霞副校長和語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科四位組長嚴格按照防疫期間要求，在校門口測量體溫、對辦公室進行消毒、佩戴口罩，準時來到學(xué)校，召開了在校的第一次現(xiàn)場教研組長會。 會議總結(jié)了上階段線上教與學(xué)的得失，為了進一步把教學(xué)落到實處、細處，經(jīng)過討論，在后段時間教研工作的深度廣度、線上教學(xué)的互動性不足的彌補、家訪工作的針對性三個方面列出了具體的方案。</p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 語文學(xué)科</span></p><p> 語文組程靜組長提出了語文學(xué)科“三結(jié)合、一培養(yǎng)?！狈桨福唧w要做到：</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">1.網(wǎng)課與直播課結(jié)合，及時夯實重難點，讓學(xué)生動起來。老師們上午陪同學(xué)生聽區(qū)級統(tǒng)一網(wǎng)課，下午在班級群開展直播課堂。 因紙質(zhì)教材的缺乏，而空中課堂網(wǎng)課形式基</span>本都是錄播課，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺少互動性，學(xué)生沒有參與感，知識的獲得是否到位，老師也很難當(dāng)場知曉?，F(xiàn)在教材及時發(fā)到學(xué)生手中，老師可以利用班級群簡潔的直播功能，在下午開展班級授課，做到“復(fù)習(xí)＋解疑＋鞏固”，讓學(xué)生參與進來，互動起來。同時，老師做好當(dāng)場檢測，對學(xué)生所學(xué)知識掌握情況做到了然于心，及時輔導(dǎo)。</p><p> 2、集體備課和電子備課結(jié)合，關(guān)注教學(xué)目標，讓老師動起來。 從4月13日開始，教研組長與學(xué)科教師每周一“見面”，進行常態(tài)化集體備課教研活動。每位老師從前期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的得失、學(xué)生上網(wǎng)課的現(xiàn)狀、下段改進的方向、措施等方面，結(jié)合個人的電子備課進行發(fā)言，互相啟迪、借鑒良方，揚長避短，提高效率，提升質(zhì)量。</p><p> 3、整體指導(dǎo)與分層作業(yè)結(jié)合，突破知識點，讓大家動起來。根據(jù)學(xué)校徐紅詠校長提出的在保留全班群的前提下，再分層建三個群，群名分別為：戒驕戒躁（優(yōu)等生）、勇攀高峰（中等生）、后來居上（后進生）。讓每個區(qū)域的學(xué)生盡最大可能擺脫自我舒適區(qū)，實現(xiàn)自我突破的要求，分層管理，達到逐步提升。</p><p> 4、針對目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在：遵守時間習(xí)慣、聽網(wǎng)課時的習(xí)慣、完成線上作業(yè)習(xí)慣等，通過與家長配合指導(dǎo)督促，循序漸進養(yǎng)成這些特殊時期好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 </p><p>左校長表示，語文組提出的這些方案與學(xué)校制定的“三促”活動工作方案結(jié)合得非常緊密，同時又具有其學(xué)科特點，建議增加下午班級直播課的趣味性和拓展性，她推薦在低年級每節(jié)課抽出幾分鐘進行《日有所誦》的導(dǎo)讀和反饋，激發(fā)學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性，長期堅持，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。</p> <p> <span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 數(shù)學(xué)學(xué)科 </span></p><p>在語文組方案的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組吏笛組長特別提出兩點思考：當(dāng)前備課不僅要備教材，更要備技術(shù)；對不能參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該如何幫扶更有效？</p><p> 傳統(tǒng)備課，要備教材、備學(xué)生。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境，作為教師更要備家長、備技術(shù)。錄課軟件、錄音軟件、課堂直播、網(wǎng)上批改等等，都需要我們仔細鉆研，技術(shù)熟練了，才能更好的服務(wù)于教學(xué)。</p><p>對于大家提出的有些學(xué)生互動時不會使用語音的問題，吏笛組長建議，在下午上課前，提前十分鐘進入直播間，專門對學(xué)生進行排麥、發(fā)言的操作指導(dǎo)，讓學(xué)生在上課時真正想說、會說、說好。 </p><p>要特別關(guān)注全班的到課人數(shù)，老師講得再好，學(xué)生沒有聽，全是白費。對于沒有參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，要一個個問明原因，要不厭其煩的反復(fù)提醒，和家長隨時保持聯(lián)系，想辦法幫助他們解決困難，對于特殊學(xué)生，更要特別關(guān)懷，不放棄一個學(xué)生，用老師的關(guān)愛，讓他們?nèi)谌爰w，跟上大家的步伐。</p><p> 左校長補充，要充分發(fā)揮群課堂的互動功能，每次課安排一個口算十題的搶答活動，活躍課堂氣氛，又能提升學(xué)生的計算能力，打牢基礎(chǔ)。</p> <p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 英語學(xué)科</span></p><p> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。英語組夏珍愛組長從學(xué)生考勤、互動學(xué)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容安排、方法選擇四個方面談了英語組的做法和計劃。</p><p>其中夏老師重點談了軟件互動功能對英語學(xué)習(xí)的幫助，在課堂直播時，及時在一起小學(xué)作業(yè)上布置檢測題，用分組的形式，先讓組長檢查，然后分組匯報，既減輕了老師的負擔(dān)，也培養(yǎng)了部分學(xué)生的組織協(xié)調(diào)總結(jié)能力。 </p><p>英語是一門語言學(xué)科，需要學(xué)生勤于開口。一起小學(xué)上的繪本閱讀和趣味配音是非常好的學(xué)習(xí)資源。左校長建議每節(jié)課讓學(xué)生讀一讀、演一演，輕松有趣，又拓展了學(xué)生的知識積累，一舉兩得。</p> <p> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">綜合學(xué)科 </span></p><p>針對綜合學(xué)科，秦興俊組長提出：在全面激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)體音美勞課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)綜合課程能力的基礎(chǔ)上，第三階段重點加強對學(xué)生體音美勞等專業(yè)技能的培養(yǎng)，體、音、美、勞的技能主題分別為趣味足球、自制簡易打擊樂器、世界的名畫 我們的模仿秀、日常生活勞動技能。根據(jù)各科選定的技能主題課程合理設(shè)計教學(xué)。</p><p>繼續(xù)鉆研各種視頻軟件操作，通過有效的方式呈現(xiàn)教學(xué)的過程，確保課程的科學(xué)性、趣味性、易操作性、可執(zhí)行性。</p><p> 為保證課程的有效落實，各科根據(jù)技能內(nèi)容做好課程內(nèi)容的設(shè)計與錄制，提前兩天上交進行組內(nèi)審核；視頻課程推送與班級內(nèi)個性化指導(dǎo)相結(jié)合；密切關(guān)注各社團學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予相應(yīng)的指導(dǎo)與鼓勵；堅持各科一周做一期優(yōu)秀學(xué)生作品（練習(xí)打卡）錦集，表揚優(yōu)秀，激勵上進，共同進步；視頻課程每日一推，優(yōu)秀學(xué)生練習(xí)錦集每周一推；做好學(xué)生作品反饋的收集整理工作；堅持一周一匯報總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題與不足，努力找到解決辦法，確保反饋數(shù)據(jù)穩(wěn)步上升。</p><p> 左校長肯定了這兩個多月來綜合學(xué)科組做的大量工作，特別是第三階段的教學(xué)目標明確，從培養(yǎng)學(xué)生技能入手，課程安排有了整體性、系統(tǒng)性和層次性。她建議在課程落實中關(guān)注全體學(xué)生，在學(xué)生作業(yè)反饋上釆用簡潔有效的方法。</p> <p>“以謀為上，先謀而后動”，四位學(xué)科組長在認真分析前段時間網(wǎng)課優(yōu)點和不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際和學(xué)科特點，為下一階段線上教學(xué)、線下教研制定出更加有效的計劃。 </p><p>春天的腳步已不可阻擋，教研的步伐必須邁在最前方！</p><p> 撰稿：程靜 左紅霞</p><p> 2020年4月9日</p>