<p style="text-align: center;">露珠在薔薇花上蕩秋千</p><p style="text-align: center;">陽光在海棠葉間淺眠</p><p style="text-align: center;">丁香花聲聲叩玉簪</p><p style="text-align: center;">梨花枝頭搖響釵環(huán)</p><p style="text-align: center;">玉蘭花擎起白玉盞</p><p style="text-align: center;">春風(fēng)醒來，吹過四月</p><p style="text-align: center;">潁川約起一場與百花的聚會</p><p style="text-align: center;">一點(diǎn)一抹，俏然挺立</p><p style="text-align: center;">千萬枝頭，熱烈相擁</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">一束流如蘇，萬縷花成河</p><p style="text-align: center;">青瓦紅梁，白墻格窗</p><p style="text-align: center;">佳期已有時(shí)，托思望云端</p><p style="text-align: center;">你可從書間輕輕抬首</p><p style="text-align: center;">伸指點(diǎn)窗</p><p style="text-align: center;">收到潁川的邀約，還有滿園花釀</p><p><br></p> <p> 親愛的同學(xué)們，在編輯這篇文章的題目，選封面插圖時(shí)，我猶豫了很久。我想用直白的字詞給你警醒，這篇文章對你很重要，雖然陽光正好，春和景明，我們又像鳥兒一樣飛出樊籠，開學(xué)的開學(xué)，復(fù)工的復(fù)工，但是，解封不等于解防，零確診不等于零風(fēng)險(xiǎn)。重新回歸校園，無論社會，學(xué)校還是你的家長，開心之余，心頭都懸著一把利劍。</p><p> 但，最終，看到我們校園那一刻，我還是想急切的告訴你，園子里的花草比去年又長高了，花也開的格外熱鬧，潁川，歡迎你回家。歷盡千帆，因?yàn)槟愕臍w來，潁川春天的美好會再翻一番！ </p><p> 我想告訴你，請你多看一眼春光，請你珍惜每一個春天！請你記住，有那么多那么多熱愛生活，鮮活燦爛的生命再也無法看到春天！</p><p> 我更想告訴你，為了我們的春天，雖然取得初步勝利，但戰(zhàn)爭遠(yuǎn)未結(jié)束，抗疫尚未完勝，所以我輩仍須死守，千萬莫讓英雄再流淚，天使再折翼！</p><p> </p> <p> 歷時(shí)三個月，新冠疫情在中國已經(jīng)基本被控制，但中國發(fā)生的事情，似乎只是這場世紀(jì)瘟疫大戰(zhàn)的序幕。如今病毒已東海揚(yáng)波，在境外掀起驚濤駭浪。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p> 香港大學(xué)流行病學(xué)榮休教授說，目前四周疫情的“水位”很高，但中國的“水位”卻很低，時(shí)刻都有“大水壓頂”的風(fēng)險(xiǎn)。稍微放松警惕，我們時(shí)刻都處在可能被疫情再次擊破的風(fēng)險(xiǎn)之中。</p> <p> 歐美用慘痛的教訓(xùn)告訴我們，任何對疫情的輕視傲慢、愚昧無知都是拿生命在做一場豪賭！</p><p> 也許你還不知道生命的意義，那就想想每天攀升的死亡人數(shù)吧，截至目前有十萬余人失去生命。災(zāi)難，不是發(fā)生了十萬人死亡這一件事，而是死亡這件事，發(fā)生了十萬次。</p><p> 也許這遙遠(yuǎn)的哭聲，并不足以讓你動容，你一定從視頻里看到那個一邊哭著叫媽媽，一邊追趕靈車的小女孩吧，你或許聽說了，美國那個病死在送醫(yī)路上的十七歲男孩兒，他的父親抱著他，絕望哭泣。</p><p> 面對疫情，怎么能掉以輕心？</p><p> 復(fù)學(xué)在即，防疫演練，勢在必行！</p><p> </p> <p> 親愛的同學(xué)們，開學(xué)演練，不是應(yīng)付檢查的例行程序，更不是眾目睽睽之下的作秀表演。學(xué)校、老師身體力行，只想讓你們明白:平常我們的習(xí)慣性動作，今天都要以嚴(yán)肅的心態(tài)重新審視，充滿儀式感的出入校園、教室學(xué)習(xí)、餐廳就餐、寢室休息，配戴口罩，反復(fù)測溫，應(yīng)急保障，社交距離……這是新冠疫情下，我們保障生命安全的正確姿勢。</p><p><br></p><p> 親愛的同學(xué)們，開學(xué)演練，是為了讓你安心學(xué)習(xí)，有學(xué)校會幫你筑牢安全防線，但也請你明白:最重要的安全防線，其實(shí)永遠(yuǎn)都在你自己手里。</p> <p> 雖然人類會面臨長時(shí)間與病毒共舞，但在國人共同努力下，中國疫情基本控制，我們也實(shí)現(xiàn)逐步復(fù)學(xué)。有的同學(xué)會說，既然不是萬無一失，為什么不能繼續(xù)放假呢？</p><p> 國家大機(jī)器如果長時(shí)間停擺，恐怕很快，我們會因?yàn)楦鞣N物質(zhì)的短缺造成新一輪生存危機(jī)。請同學(xué)們放心，為了確?；ǘ涞纳踩恳粋€復(fù)學(xué)通知的發(fā)出或者撤回，都是經(jīng)過千百次反復(fù)論證的！</p><p> 與病毒共生，我們前期以退為進(jìn)，已占據(jù)優(yōu)勢。前期斗爭經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，雖然病毒可怕，但只要我們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，病毒是可防可控的。</p><p> 接下來，就請大家跟著老師演習(xí)的腳步，保持安全距離，一步步筑牢自己的安全防線吧！</p> <p> 我們用滿腔的期盼，和詳盡周密的開學(xué)流程安排來確保開學(xué)工作安全有序。</p><p><br></p><p> 我們用強(qiáng)烈的責(zé)任感，擬定防疫方案，全方位清理消毒來確保同學(xué)們能踏實(shí)安心。</p><p><br></p><p> 我們用深切的關(guān)懷，和無微不至的細(xì)心安排好同學(xué)們返校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p><p><br></p><p> 我們用過硬的專業(yè)精神，和反復(fù)錘煉研究備課來護(hù)航同學(xué)們的求學(xué)之路。</p><p><br></p><p> 工作人員消毒清理的忙碌場面，重新消毒重組過的整潔教室，精致的板報(bào)，貼心的流程安排，內(nèi)容詳盡的公告、展牌……潁川校園里處處彌漫著堅(jiān)定的期盼——我們已經(jīng)準(zhǔn)備好，迎接同學(xué)們的歸來！</p> <p> 臨潁縣人民醫(yī)院李醫(yī)生，韓醫(yī)生為潁川師生生命安全保駕護(hù)航，對潁川防疫人員各項(xiàng)防疫工作現(xiàn)場給予科學(xué)指導(dǎo)</p> <p style="text-align: center;">校門口，防疫人員粘貼安全距離標(biāo)志</p><p><br></p> <p><b>演練項(xiàng)目一：校園消殺、值班教師提前到崗</b></p><p> 1.防疫消毒保障人員進(jìn)校</p><p> 防疫消毒保障人員持有效證件入校，在校門口進(jìn)行更換工作服、測溫、消毒、登記等，之后準(zhǔn)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作。</p><p> 2.教師（九年級班主任和語數(shù)英擔(dān)任教師角色）進(jìn)校</p><p> 校門口設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)，由保安和值班教師負(fù)責(zé)對教師（持工作證）測溫，教職工測溫?zé)o問題后進(jìn)行健康登記后，入校徑直到達(dá)本人工作崗位，禁止中途串崗。</p> <p><b>項(xiàng)目二：學(xué)生（九年級語數(shù)英以外任課教師模擬擔(dān)任學(xué)生角色）進(jìn)校</b></p><p> 1.學(xué)生入校列隊(duì)（有效間隔1.5米以上）。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，學(xué)校將實(shí)行錯時(shí)上學(xué)制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時(shí)將學(xué)生送到指定位置。</p><p> 2.值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安組成護(hù)導(dǎo)隊(duì)，提醒學(xué)生保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴情況。校門口鋪設(shè)消毒地毯，對人員鞋底和車輪進(jìn)行消毒。</p><p> 入校過程中，學(xué)校假設(shè)了兩種情況：</p><p> 第一種情況：學(xué)生未戴口罩。由值勤教師為其發(fā)放應(yīng)急口罩，并組織其入列。</p><p> 第二種情況：學(xué)生佩戴口罩，按照地下標(biāo)線列隊(duì)，進(jìn)行校門口體溫檢測。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">溫馨提示</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">公共場合戴口罩，這是你的健康之盾</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">不但防病毒防霧霾防撞臉</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">好像還能美顏</b></p><p><br></p> <p><b>項(xiàng)目三：校門口體溫檢測（由值班教師（本班任課）擔(dān)任）</b></p><p> 1.經(jīng)過體溫檢測后，學(xué)生鞋底在消毒毯上進(jìn)行消毒</p><p> 2.學(xué)生入校分流，學(xué)校設(shè)置了3處體溫檢測點(diǎn)，其中1處體溫檢測點(diǎn)為騎車師生入校體溫檢測通道。在這里對學(xué)生進(jìn)行初步測溫。</p><p> 3.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，演練了兩種突發(fā)情況:</p><p> 第一種情況：若家長送學(xué)生到校，家長還未走遠(yuǎn)，值勤老師聯(lián)系班主任，班主任聯(lián)系家長馬上回到學(xué)校接孩子就醫(yī)。</p><p> 未走遠(yuǎn)的家長立即回來入校登記測量體溫，接體溫異常的學(xué)生。</p><p><br></p> <p> 第二種情況：若學(xué)生自己上學(xué)，值勤老師聯(lián)系應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員和班主任，應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員帶學(xué)生到臨時(shí)隔離室，交至校醫(yī)處，并向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，班主任聯(lián)系家長到校接孩子。校醫(yī)對孩子體溫進(jìn)行復(fù)測，并詢問病情，做好記錄。校醫(yī)做好學(xué)生情況追蹤工作。</p><p> （1）發(fā)熱學(xué)生由應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員送往隔離室，校醫(yī)對發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測和基本情況記錄。</p><p> （2）家長接走學(xué)生</p><p> （3）家長接走學(xué)生去就醫(yī)，校醫(yī)將追蹤學(xué)生情況。</p><p> （4）學(xué)生被接走后對隔離室消毒</p><p> （5）學(xué)校隔離室由專人管理，定時(shí)消毒，配有紅外線額溫槍、隔離服、消毒酒精、消毒液、應(yīng)急口罩和隔離工作流程圖。</p> <p><b>項(xiàng)目四：體溫復(fù)測</b></p><p> 學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任還要對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，并填寫晨午檢記錄表。測溫處的教師提醒學(xué)生保持安全距離。</p><p> 班級門口體溫復(fù)查（每層設(shè)應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員協(xié)助班主任維持學(xué)生秩序）</p> <p><b>項(xiàng)目五：日常課堂情況演練</b></p><p> 1.教室每天早中晚開窗通風(fēng)，每次不少于30分鐘。</p><p> 2.教師課前提醒學(xué)生：上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時(shí)報(bào)告老師。</p><p><b>項(xiàng)目六：課堂突發(fā)情況演練</b></p><p> 學(xué)生在校期間也會出現(xiàn)各種突發(fā)情況，學(xué)校通過認(rèn)真研究，制定了應(yīng)急預(yù)案。比如課上有學(xué)生突然發(fā)燒、嘔吐，第一發(fā)現(xiàn)人為其測量體溫，立即帶學(xué)生離開教室，并告知隔離室管理人員對其采取隔離措施。同時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員匯報(bào)，向班主任匯報(bào)，班主任聯(lián)系其家長。第一發(fā)現(xiàn)人和班主任再帶其余學(xué)生到備用教室；疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員通知后勤保障組對原教室進(jìn)行全面消毒。備用教室平時(shí)不用于教學(xué)使用，啟用備用教室旨在最大限度地減少傳染的可能。</p> <p><b>項(xiàng)目七：課間安排</b></p><p> 學(xué)生課間分區(qū)、分組接水、上廁所、洗手。學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室，前往分配好的接水處。期間不聚集，保持1米距離。每一層樓都設(shè)有應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員（教師），重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手，洗手間配有洗手液、肥皂等。演練課間學(xué)生口罩破損領(lǐng)取應(yīng)急口罩流程。</p><p> 1.間隔1米排隊(duì)接水</p><p> 2.口罩破損應(yīng)急情況處理流程：</p><p> （1）發(fā)現(xiàn)口罩破損</p><p> （2）破損口罩扔進(jìn)專用垃圾桶</p><p> （3）領(lǐng)取應(yīng)急口罩</p><p> 課間，班主任老師對教室的門把手、講臺進(jìn)行消毒。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">溫馨提示:</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">距離產(chǎn)生的，不僅有美</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">更有安全</b></p> <p><b>項(xiàng)目八：學(xué)生就餐安排</b></p><p> 班主任帶隊(duì)就餐</p><p> 學(xué)生就餐分區(qū)、分組排隊(duì)、洗手、就餐。</p><p> 學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室，前往分配好的洗手處</p><p> （1隊(duì)先出到教室附近，2隊(duì)跟其后出教室與1隊(duì)保持距離排隊(duì)到餐廳，1隊(duì)直接排隊(duì)進(jìn)餐廳保持有效距離打餐，2隊(duì)到餐廳門口位置先洗手，然后進(jìn)餐廳排隊(duì)打餐。打餐注意保持有效距離）。</p><p> 從出教室到餐廳期間不聚集，保持1米距離。每關(guān)鍵位置都設(shè)有應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員（教師），重點(diǎn)提醒學(xué)生打餐時(shí)講秩序、餐前正確洗手，洗手間配有洗手液、肥皂等。</p><p> 2.保持1米排隊(duì)打餐</p><p> 3.口罩破損應(yīng)急情況處理流程：</p><p> （1）發(fā)現(xiàn)口罩破損</p><p> （2）破損口罩扔進(jìn)專用垃圾桶</p><p> （3）領(lǐng)取應(yīng)急口罩</p><p> 4.學(xué)生出教室就餐，班主任安排本班老師對教室的門把手、講臺進(jìn)行消毒。</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">溫馨提示:</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">就餐時(shí)面朝一個方向</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一起吃飯</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">還可以一起看風(fēng)景</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>項(xiàng)目九：學(xué)生就寢安排</b></p><p> 1.班主任和第一名本班教師，分別帶男、女生到達(dá)寢室值班處</p><p> 學(xué)生就寢按男女、分寢室排隊(duì)、到寢室值班處、值班教師進(jìn)行保溫測試正常（體溫異常按應(yīng)該處置辦法處理）后進(jìn)入寢室、按寢室進(jìn)行洗漱（一室人員洗漱完畢，二室開始洗漱，依次類推）。學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室，班主任和第一名本班教師，分別帶男、女生到達(dá)寢室值班處（按寢室排隊(duì)，女生排隊(duì)走后，男生再按寢室排隊(duì)。到寢室到路上注意保持有效距離）。從出教室到寢室期間不聚集，保持1米距離。每關(guān)鍵位置都設(shè)有應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員（教師），重點(diǎn)提醒學(xué)生講秩序等。演練期間學(xué)生口罩破損領(lǐng)取應(yīng)急口罩流程。</p><p> 2.保持1米排隊(duì)測溫</p><p> 3.口罩破損應(yīng)急情況處理流程：</p><p> （1）發(fā)現(xiàn)口罩破損</p><p> （2）破損口罩扔進(jìn)專用垃圾桶</p><p> （3）領(lǐng)取應(yīng)急口罩</p><p> 4.學(xué)生出教室就寢，班主任安排第三名老師對教室的門把手、講臺進(jìn)行消毒。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">溫馨提示:</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">就寢時(shí)，少聊天</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">可以同星星眨眼睛</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">還可以扯一片月光念詩</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 演練人員有序通過寢室測溫通道</p> <p><b>項(xiàng)目八：錯時(shí)放學(xué)</b></p><p> 本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。根據(jù)各班所處位置和4個出口，規(guī)劃各班的放學(xué)路線，每層樓東側(cè)的班級走東邊的樓梯，西側(cè)的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節(jié)省了時(shí)間。</p> <p><b>項(xiàng)目九：學(xué)生離校后教室消毒、校園消殺</b></p><p> 學(xué)生離校后，后勤保障人員進(jìn)行消殺</p> <p><b>十、演練結(jié)束過程總結(jié)</b></p><p> 各行動組主要負(fù)責(zé)人，開會總結(jié)演練過程中出現(xiàn)的問題和進(jìn)一步改進(jìn)的方法。</p> <p> 武漢作家池莉在她的小說《霍亂之亂》寫道:“不要自以為是！疫情是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，細(xì)菌、病毒以及一切的微生物布滿了我們的生存空間，它們每時(shí)每刻都在裂變，在繁殖，借助空氣、水、動物和昆蟲等各種媒介在傳播，沒完沒了地傳播，沒完沒了地傳播?！?lt;/p><p> 親愛的同學(xué)們，如果你認(rèn)真看到了這里，謝謝你，也祝賀你，因?yàn)槟銓W(xué)到的防疫知識，會給你自己穿上一件溫柔的鎧甲，雖然它讓你感受了這世間的涼薄，但更給你留住了縷縷的余溫。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">溫馨提示:</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">春天又是流感高發(fā)季節(jié)</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">如果有咳嗽發(fā)熱乏力等癥狀</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">火速就醫(yī)排查，不要心存僥幸</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">每一個萬一，都是普通人的一萬個承受不起</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">在這個特殊的春天</p><p style="text-align: center;">以文字來記錄思念</p><p style="text-align: center;">用圖片來定格時(shí)光</p><p style="text-align: center;">縱使我們暫時(shí)缺席</p><p style="text-align: center;">潁川草木仍自芳華</p><p style="text-align: center;">盡染春日旖旎</p><p style="text-align: center;">薔薇如舊，春意常新</p><p style="text-align: center;">靜待少年歸來</p><p style="text-align: center;">再續(xù)寫潁川的故事</p><p><br></p>