<p> 親愛的同學們，大家好。又到了我們音樂欣賞的時間了。</p><p> 上課之前，請同學們閉上眼睛聽聽看，音樂把你們帶到了一個什么樣的地方。</p> <p>老師好像聽到了好多小鳥的叫聲，小鳥的叫聲把老師帶到了美麗的大森林。</p><p>今天，老師就帶領大家來欣賞一首非常好聽的管弦樂曲《森林與小鳥》</p> <p> 這首樂曲由引子，四段圓舞曲以及尾聲組成。我們今天主要來欣賞一下中間的這四段圓舞曲。</p><p> 首先，我們來聆聽一下第一段圓舞曲。在欣賞的同時希望大家可以思考兩個問題，第一，選出正確的旋律，速度和情緒特點。第二思考一下，音樂是幾拍子的？三拍子，還是二拍子。同學們在欣賞音樂的時候，可以嘗試著打一下。</p> <p>欣賞結束，我們來看一下剛剛老師留下的問題。</p> <p>三拍子的，三拍子音樂的節(jié)奏規(guī)律是，強弱弱，強弱弱。同學們可以嘗試著跟老師打一打。</p><p>掌握了三拍子的節(jié)奏規(guī)律后，我們再來欣賞一下第一段圓舞曲，欣賞的時候，思考一下，標注字母F和P的部分對音樂有什么變化呢。</p> <p> 相信同學們都已經聽出來了，f部分的音樂要強一些，p部分的音樂要弱一點。就像活潑的鳥寶寶和溫柔的鳥媽媽在說話。她們要準備去參加一場音樂會了！</p><p> 在欣賞第二段樂曲的時候，老師希望大家思考兩個問題，第一，參加音樂會的鳥兒多不多。第二，最后三個音符是標上了>。他的音樂演奏力度又有怎樣的特點呢。</p><p><br></p> <p>老師聽出來了，參加音樂會的小鳥非常的多，仿佛這場音樂會十分的熱鬧。在標有>的地方，音樂十分的強，這個符號我們就叫他重音記號。</p> <p>接下來，我們來欣賞一下第三個樂段，在欣賞的同時，請同學們思考一下第三樂段的情緒和旋律有什么特點。</p> <p>老師聽出來了，這段音樂舒緩，寬廣，像是小鳥在展翅翱翔。同學們，你們聽出來了嗎。</p><p>接下來我們來欣賞最后一個樂段。在聆聽的同時，我們思考一下，波浪線部分音樂的特點。同時思考一下，音樂描寫的是什么呢？</p> <p> 老師覺得，有波浪線的地方，音樂聽上去很靈巧生動，仿佛在描寫鳥兒婉轉動聽的歌聲。</p><p> 波浪線的地方，就叫做波音記號，是使音樂更具有靈動性的記號。</p> <p>最后，讓我們完整的再來欣賞一下這首樂曲。將聽到的音樂主題編號填入括號中。</p> <p>同學們，你們填對了嗎？</p><p>到這里我們今天的音樂欣賞課就要結束了，我們一起來回顧一下本節(jié)課所學的知識吧。</p> <p>我們學習了</p><p>1.三拍子的強弱規(guī)矩，強弱弱。</p><p>2.認識了強弱記號 f強 p弱</p><p>3.認識了>重音記號</p><p>4.還認識了波音記號</p><p><br></p><p>今天的內容你們都掌握了嗎，掌聲送給認真聆聽的自己。我們今天的音樂欣賞課就結束了，同學們再見！</p>