努力，才能遇見美好的未來——355班期中總結

紅顏一醉

我們正在經歷一場嚴峻沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，這場戰(zhàn)“疫”不僅是對逆行者的考驗，也是對宅在家中的順行者的考驗。 在這場考驗中，作為易縣實驗中學的教師，在做些什么？應該如何應對這次考驗？ 　　七年級組在于宗恒校長、王占海校長、邢立慶主任，靖書香書記的領導下，召開網絡家長會、班會。調研每個學生在家里的學習、生活、心理狀況，班級整體情況和特殊學生信息及時反饋，確保學生能夠按照班級的上課時間、休息時間，上課的內容進行。特別強調以學生健康為基礎，考慮可持續(xù)發(fā)展；鼓勵學生安排好學習、生活時間，勞逸結合，加強空閑時間的體育鍛煉，穩(wěn)定心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，共同抗疫。 　　班主任蘇永紅老師明確樹立大語文教育觀，將語文教學與“疫情愛國教育”有機結合，通過每天一個半小時的閱讀，引導學生領悟往圣們的家國情懷，感受先賢們的天下視野，體會“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的襟懷，追慕“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的抱負。啟發(fā)學生心感筆隨，書寫抗疫戰(zhàn)爭中真情摯愛，并從中收獲成長。 　　開展《戰(zhàn)疫情下的家國情懷》講座，從古今中外歷史上疫情和戰(zhàn)疫情的角度對同學進行了特殊疫情環(huán)境下的家國情懷教育，讓同學更深刻的理解”歷史”的含義，再次燃起學生愛國的火焰，再次激發(fā)愛國的熾熱情懷。 　　 班主任寄語: 庚子年，國有殤，荊楚大疫，危急存亡！內憂外患，國士擔當。鐘南山、李蘭娟、黨員先行，大寫的責任與自強，東齊魯，南湘雅，西華西，北協(xié)和，八方勇士，齊聚江城。至生死于度外，救華夏于危亡。 易水河畔，慷慨悲歌，我實驗學子，觀世界，敬英雄，懷家國天下之夢想，；黃金臺上，尊賢重義，我實驗同仁，追賢者，精備課，愿以螢火之光書報國志向。希我輩少年，經千錘百煉之雕琢，烈火焚燒之苦痛。從此攜手，風雨同舟，不輟窗耕。 誨人不倦，傳道，授業(yè)，解惑，師之道也；學而不厭，勤學，好問，靜思，生之本也。教學相長，成就中華之雄獅。眾弟子治學于斯，覽群書，懷天下，精六藝，通古今。繼孔孟之遺風，仁愛、自強；承漢唐之大雅，明理、啟智；駕時代之風帆，合作、超越；傳燕趙之文明，開放、包容。他日，做心儀之事業(yè)，書人生之精彩，為華夏之棟梁，佑神州之太平。惟易有才，于斯為盛，于此讀書，生之幸也。 春暖，疫去，歲月靜好，山河無恙！ 　　認真負責的數(shù)學石老師每天都要步行去村小學借電腦??，為同學們上網課，學生的表現(xiàn)牽扯著她的心??，為孩子們的點滴進步而雀躍，為孩子們的懈怠放縱而憂慮。 兢兢業(yè)業(yè)的英語趙老師深受孩子們的喜愛，她治學嚴謹有活力十足，為了不耽誤孩子們上課，在母親生病住院期間，她一邊照顧臥病在床的老人，一邊直播教學，不敢有一絲懈怠。 　　能唱歌??會畫畫，善面點，有情趣的生物梁老師簡直是十項全能，是同學們心目中的大神。 　　溫柔可親的歷史王老師，潤物無聲的政治王老師，口才了得，備受推崇的地理馬老師。 　　為了鞏固網課學習的效果，學校組織了期中考試。在本次考試中，檢驗了兩個月以來的學習成果，涌現(xiàn)了大批自律自強的同學，他們是: 執(zhí)行力最強的領導者， 　　每一份付出都不會被遺忘，在你們的身上我們看到了責任與擔當，從早晨六點半開始就組織同學們簽到，跳毽子舞，一直忙到夜半更深，督促同學們簽到，檢查背誦，查作業(yè)，召開小組會議……孩子，有你真好！ 每一份努力都不會被辜負，孩子，你全力拼搏的樣子真美！ 　　在疫情期間孩子們的點滴進步都離不開家長的督促鼓勵。推遲開學，你就是孩子最好的老師病毒會傳染，讓一個個人經受磨難，品格會傳承，讓一代代人更加堅強。每一個人應該是自己孩子的老師，每一個人要成為自己孩子的榜樣。 在這個特殊時期，孩子們會變得更敏感，他們會努力捕捉每一個信號，解讀每一個表情，洞察每一個景象。 你外出買菜，為家人冒著風險； 你閉門不出，為生活守候希望； 你服務社區(qū)，為社會貢獻力量。 你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。 打開電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會化為孩子心中的悲憫；推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭，會化為孩子人生的力量。 你糾結，孩子們可能更糾結； 你迷惘，孩子們可能更迷惘。 你的驚疑，或給孩子們造成困擾； 你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌。 你沉浸其中的抱怨，會成為孩子們成長之中的魔咒； 你無法自拔的消極，會成為孩子們面對生活的無望。 你的思維，可能就是孩子未來的思維； 你的胸懷，可能就是孩子未來的胸懷； 你的態(tài)度，可能就是孩子未來的態(tài)度； 你的方式，可能就是孩子未來的方式。 你怎樣，孩子怎樣，未來就會怎樣。 樂觀豁達會傳承，堅忍不拔會傳承，與人為善會傳承，幽默風趣會傳承。 給孩子最好的教育就是，用自己的行動去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。 你播下的火種，能把孩子的心點亮。 我慶幸能與這么多可親可敬的家長攜手，陪伴孩子們一起成才！ 　　學習之余我們還開展了豐富多彩的活動，評選出了運動達人和小小美食家以及敬老孝親等活動 許睦晗 　　這是暖暖送給我們的小溫暖 黃瓜青脆，生菜解膩——趙晨曦帶給我們滿滿的春天氣息 魏東躍帶我們共赴一場饕餮盛宴， 誰家兒郎初長成，引得娥眉皆汗顏。——祖晨策 　　355班的孩兒們上得了學堂，下得了廚房。 　　期中考試后的反思: ????1組期中考試反思優(yōu)點：大多數(shù)人能按時完成作業(yè)，背誦任務，能夠做到認真聽講，[跳跳][跳跳]大多數(shù)人也能夠在課上積極回答問題，能夠反思自己，小組成員在副科背誦方面相對不錯缺點：沒有積極參加小組活動，不積極表達自己想法，還有就是鍛煉不夠。學習態(tài)度不夠端正，存在弄虛作假情況，完成不錯可分卻不理想。但是有人進步進的太可怕??改進方法：每天抽時間鍛煉身體端正學習態(tài)度，不“假”學習，弄“虛”成績?。?！多多多在課上互動，不要一連麥[Emm][Emm]就斷網，小組積極合作[社會社會][社會社會]家長多多監(jiān)督 ?二組 優(yōu)點：老師留的任務及時完成，效率高，提問基本上全部過關，有進步。缺點：筆記記不全，太亂，提問全部過關，考試成績卻有待提高，部分筆記缺少也不補全，沒有學習積極性。上課時不積極回答問題，存在開小差等現(xiàn)象。作業(yè)，任務完成后不及時發(fā)。改進方法：筆記記不全，及時向各科代表或者記得全的組員要，提高學習積極性，上課積極回答問題，作業(yè)，任務網成后及時發(fā)，做到自律。 三組優(yōu)點：背誦任務完成的及時，上課之前同學們都能做到準時簽到，同學們回答問題比以前積極了，有的同學有不明白任務，有問題都會私下問我缺點：個別同學的作業(yè)有時候發(fā)上來的比較晚。同學們沒有做到多復習改進方法：老師布置的任務盡量快點完成，及時發(fā)上來。沒事的時候多看看以前學過的內容，做到自覺。認真完成每項任務，不糊弄自己和老師，作業(yè)完成后及時上傳 四組優(yōu)點：整體成績都有進步，上課前同學們簽到都很及時，筆記和作業(yè)完成的比較好缺點：提問完成的速度有點兒慢，組內某些同學的書寫非常非常亂改進方法：組內成員多互相督促，提高速度，認真學習 ?五組缺點 :背誦的時間和完成作業(yè)的時間有時候會很長，在寫作業(yè)的時候會著急導致題沒有看清楚，考試的時候會緊張導致題看不清楚而丟分，考完試報分數(shù)的時候速度有點慢，組里有些人的書寫不太工整，有時候寫完了作業(yè)忘記及時上傳，沒有把復習看的比較重要，沒有合理化安排自己的學習時間 優(yōu)點:課前點到的時候都很及時，上網課的時候也在公屏上發(fā)言了，在背誦時也比較配合了 改進方法:互相督促，加強書寫，學會利用自己的時間，考試前互相幫助復習，平整心態(tài)，提高學習效率 ?六組優(yōu)點：作業(yè)完成很認真，都能及時簽到，積極配合學習缺點：個別同學不按時交作業(yè)，背誦時磕磕絆絆改進方法：組內同學多監(jiān)督，家長配合督促，提高學習效率 ?7組優(yōu)點：團結，樂于助人，作業(yè)正確率高不足：馬虎，有的時候不能第一時間交作業(yè)，有的時候提問的時候不能及時回答上來，有的時候組長打電話不能及時接通，耽誤了時間。記筆記慢，筆記內容不全。作業(yè)完成的速度慢。個別科目的筆記總是記不全，依賴抄小組同學的。不能隨時關注消息有問題不能及時處理。改進方法和措施：提高效率，認真聽課，有不懂、不會的積極向老師請教。好好背知識點，考試的時候不馬虎，認真做題。合理安排時間什么時候該做什么就做什么。 八組優(yōu)點：上課背誦完成的快，作業(yè)完成的快，小組成員幫著提問缺點：有弄虛作假情況，有時候英語筆記背誦總是背不過，筆記亂，不全，上課回答問題不積極，總把教過的英語單詞忘掉改進措施：多讓家長監(jiān)督，在課余時間多背誦筆記，上課認真聽講，筆記跟不上的看回放，單詞不會讀到問組長或問同學或者是點讀，上課多積極回答問題 　　九組 優(yōu)點：作業(yè)按時完成，背誦全會，上課認真，組員必須在直播時回答問題。缺點：作業(yè)有的人態(tài)度不認真，存在弄虛作假不積極發(fā)表自己的觀點，考試成績不理想。 改進方法：端正學習態(tài)度，認真學習，不弄虛作假，爭取不存在假學假考 “詐老師” 　　成長從來都不是一蹴而就的，只不過是厚積薄發(fā)。在這種隔空教學、見字如面的特殊時期里，學校與學生、家長不同空間、共同時間一起應戰(zhàn)。相信在越發(fā)默契的家校合作下，在同學們嚴謹自律、積極刻苦的努力下，一定會取得這次戰(zhàn)“疫”和學習的雙重勝利。 　　在這次戰(zhàn)“疫”中，在居家學習中，實驗學子深切感受到中國速度，民族團結，國人凝聚的巨大力量；明白了責任擔當，傳遞了愛和正能量，中國軍人的無私無畏，白衣天使們的舍身奉獻，令他們終生難忘！眾志成城，共克時艱的愛國主義情懷澎湃激蕩！愿他們逆勢生長，迎風飛翔。 努力，一定會遇見更好的自己！ 　　校園里的紫藤花赴約而來，孩子，我想與你在花下共讀《紫藤蘿瀑布》。寄語吾家小兒女，莫負花期?。?lt;/p>