《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》探究活動(dòng)

Pumpkin。

一年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，二年級(jí)，我們來認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。 　　認(rèn)識(shí)數(shù)，要從數(shù)數(shù)開始～跟著我們的小老師一起來數(shù)數(shù)吧。 任務(wù)一 　　利用生活中的大米，紅豆，花生，或者其他材料，邊擺邊數(shù)。 1.一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是（）。 2.十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是（）。 3.一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是（）。 敲黑板，畫重點(diǎn)～個(gè)、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，那它們之間有什么關(guān)系呢？四位小老師已經(jīng)講得非常清楚了。 　　仔細(xì)看小吳老師的操作，一堆紅豆有10顆，把10堆紅豆換成一顆黃豆，這個(gè)操作表示什么意思呢？對(duì)了，表示“滿十進(jìn)一”。 任務(wù)二 　　我們一起來數(shù)數(shù)～在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)（沒有計(jì)數(shù)器也可以利用生活里的實(shí)物來數(shù)數(shù)）。 何學(xué)波借助了小棒來數(shù)數(shù)；王梓瑄用了我們的新朋友算盤來數(shù)數(shù)；丁乙軒用了我們的老朋友計(jì)數(shù)器來數(shù)數(shù)。 任務(wù)三 用你喜歡的方式表示出235 提醒：可以用小棒、計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、方塊、算盤、各種各樣的實(shí)物等等。 ?用實(shí)物表示235 請(qǐng)你思考：為什么朱梓萱要用200個(gè)樂高來表示200，而傅靜宜只需要2顆黃豆就表示出了200？??原來傅靜宜在盤子上貼了數(shù)位，百位上的1就表示100，2顆黃豆自然就表示200啦！有了數(shù)位，我們就可以“化繁為簡”。 這些就是用計(jì)數(shù)器來表示235是不是很方便簡潔～ 用小棒來表示235 　　迫不及待地用新學(xué)的數(shù)學(xué)工具算盤來表示235。 有些小朋友還想到了一年級(jí)學(xué)過的人民幣。 　　表揚(yáng)丁乙軒小朋友??，一下子找到好多方法，她通過打印，分別用小棒，方塊，點(diǎn)子圖表示出了235。 敲黑板，畫重點(diǎn)～235由2個(gè)百，3個(gè)十，5個(gè)一組成，還要掌握“讀作”、“寫作”。 小練習(xí)：用計(jì)數(shù)器撥一撥，讀一讀，并說說每個(gè)數(shù)字表示什么意思？100 110 407 280 690 999 1000 我們總結(jié)一下讀法：從高位讀起，中間有零，讀1個(gè)零，比如407（四百零七）1001（一千零一），末尾有零，“噓” 不出聲，比如100（一百）。特別容易讀錯(cuò)的110（一百一十），小朋友們不能讀作“一百十”哦！ 任務(wù)四 234在哪里？ 操作活動(dòng)：在0-1000的數(shù)字線上，找一找，234在哪里？ 提醒：1、選取多長的線段表示0-1000數(shù)字線比較合適和方便找數(shù)字？2、要想找到234，能不能先找到200在哪里？3、找到了200，230在哪兒？234在哪兒？ 　　 有請(qǐng)204班小老師??～柯宇軒、褚一涵、傅靜宜、杜欣瑤、程語薇。 　　有請(qǐng)205班小老師??～于文杰、邵佳一、高瑾瑜、蔡鶯。 　　從100以內(nèi)到10000以內(nèi)，小朋友們認(rèn)識(shí)的數(shù)越來越大，那么數(shù)字是按照怎樣的規(guī)律變得越來越大呢？其中非常重要的，就是“滿十進(jìn)一”的計(jì)數(shù)規(guī)則。10個(gè)一是十，10個(gè)十是百，10個(gè)百是千，10個(gè)千是萬……，按照這樣的規(guī)則，數(shù)字越來越大。 但是在做退位減法時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴粔驕p，數(shù)有時(shí)還需要“倒回去看”，也就是“退一做十”。我們?cè)俾?lián)想“小數(shù)的認(rèn)識(shí)”，它就是從個(gè)位開始，不斷“退一做十”，把1個(gè)一平均分成10份，每份是0.1，數(shù)字就從“大”變“小”了。 任務(wù)五 數(shù)學(xué)書p77 例3下圖有多少個(gè)彩點(diǎn)？可以用圈一圈，數(shù)一數(shù)的方式。 通過小朋友的圈一圈，數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)： ?1000里面有（1000）個(gè)一；1000里面有（ 100 ）個(gè)十；1000里面有（ 10 ）個(gè)百；1000里面有（ 1 ）個(gè)千。 ?敲黑板，畫重點(diǎn)～除了在點(diǎn)子圖上圈一圈，數(shù)一數(shù)，還有個(gè)好方法：直接在數(shù)字上圈一圈。從最高位圈起，問1000里有幾個(gè)千，就圈到“千位”；問1000里面有幾個(gè)百，就圈到“百位”…圈出來的數(shù)字就是答案！ 我發(fā)現(xiàn)了：10個(gè)一百是一千，百和千的進(jìn)率是10；我還發(fā)現(xiàn)了：計(jì)數(shù)單位越大，需要的數(shù)量越??；計(jì)數(shù)單位越小，需要的數(shù)量越大。你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 我們來練習(xí)兩道題～ ?練習(xí)p80第8題 120里面有（）個(gè)十。 　　我們可以擺小棒來數(shù)一數(shù)。1個(gè)十，2個(gè)十，3個(gè)十…12個(gè)十。 　　我們可以用人民幣來數(shù)一數(shù)，1個(gè)十，2個(gè)十，3個(gè)十…12個(gè)十。 　　當(dāng)然我們還可以用新學(xué)的“圈一圈”的方法做。從最高位圈起，圈到十位，1表示1個(gè)百，也等于10個(gè)十，2表示2個(gè)十，一共是10個(gè)十+2個(gè)十=12個(gè)十。 練習(xí)p81第14題 580里面有（）個(gè)十。請(qǐng)小朋友們自己試一試。 任務(wù)六 認(rèn)識(shí)算盤 　　小朋友們，上周我們認(rèn)識(shí)了1000以內(nèi)的數(shù)，你是不是掌握了一些認(rèn)識(shí)數(shù)的方法呢？你是不是發(fā)現(xiàn)自己懂了，但要作為小老師講給別人聽，不是一件容易的事兒呢？這周我們接著探究和學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，請(qǐng)你時(shí)刻準(zhǔn)備著哦！??