<p>春日漸暖花漸開，楊柳搖曳清風(fēng)來(lái)。鶯啼燕囀春時(shí)曲，花香人言自在語(yǔ)。室內(nèi)愛意盎然，教研進(jìn)行正酣。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。復(fù)學(xué)在即，全國(guó)小數(shù)專家梁秋蓮變身一線“主播”。為心中正在忐忑的小學(xué)數(shù)學(xué)老師架起了云端愛的講堂。</p> <p>年逾古稀的梁老師，在全國(guó)為小學(xué)數(shù)學(xué)老師做過(guò)無(wú)數(shù)次報(bào)告。如今疫情之下，為了讓孩子們順利復(fù)課，梁老師做了充分的調(diào)查，精心給小學(xué)數(shù)學(xué)老師們準(zhǔn)備了可行性建議。</p> <p>疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，教師和學(xué)生期盼著回歸校園。梁老師和老師們一起分析線上教學(xué)的特點(diǎn)和不足，充分了解學(xué)情，在學(xué)情的基礎(chǔ)上做好復(fù)課準(zhǔn)備。</p> <p>對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理總結(jié)，梁老師給出這樣的建議：學(xué)生親歷總結(jié)和展示的機(jī)會(huì)，如寫日記、做小報(bào)，讓這個(gè)梳理總結(jié)與情感世界巧妙地結(jié)合在一起。這樣可以讓學(xué)生主動(dòng)去回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，去回味學(xué)習(xí)樂趣，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，去感受自己的知識(shí)和能力的增長(zhǎng)、增強(qiáng)，讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂的、幸福的體驗(yàn)。</p> <p>第一次聽說(shuō)“數(shù)學(xué)班會(huì)”，這個(gè)創(chuàng)意讓數(shù)學(xué)老師們眼前一亮。</p> <p>“做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備”建議第一條就是精心設(shè)計(jì)“教學(xué)過(guò)程”。</p> <p>數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說(shuō)過(guò)：在數(shù)學(xué)天地里，重要的不是我們知道了什么，而是我們是怎樣知道的！學(xué)生經(jīng)歷探索、應(yīng)用的過(guò)程，才會(huì)有探索的體驗(yàn)，有創(chuàng)新的嘗試、有實(shí)踐機(jī)會(huì)；才會(huì)獲得智慧和能力的發(fā)展。</p> <p>進(jìn)一步針對(duì)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程欠缺，梁老師以五下“長(zhǎng)方體和正方體”為例，提出了具體的方法建議：在學(xué)生聽過(guò)、看過(guò)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng)，再次回顧經(jīng)歷過(guò)程。</p> <p>梁老師指出：數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，不求全，要求聯(lián)！</p> <p>當(dāng)老師們還沉浸在思考中時(shí)，報(bào)告已不知不覺接近了尾聲。梁老師深入淺出的語(yǔ)言深深地吸引了聆聽的每一位老師，大家意猶未盡，深受啟發(fā)。</p> <p>第一次做直播的梁老師，屏幕前依然談笑風(fēng)生，親切激情，講堂一個(gè)小時(shí)時(shí)間的把握精確到了秒。梁老師竟然還可以做到這樣，大家嘆為觀止！</p> <p>梁老師的講座觀看次數(shù)迅速達(dá)到了49990次，再次被梁老師圈粉，不愧是我們心中的不老女神，一枝永恒美麗的蓮！</p> <p>邊聽邊做筆記，老師們很投入。</p> <p>因?yàn)楣ぷ麇e(cuò)過(guò)了直播的王建林，深夜回來(lái)還惦記著老師的講座，挑燈夜戰(zhàn)，在津津有味地邊聽邊做筆記。</p> <p>老師們受益匪淺，禁不住內(nèi)心的喜悅在群里分享自己滿滿的收獲。</p> <p>一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！讓我們滿懷初心，共同努力！這就是做為老師最幸福的時(shí)刻，期待再次這樣美妙的云端盛宴。</p>