<p> 疫情突發(fā)，舉國戰(zhàn)“疫”?！巴Ｕn不停學”舉措下，網(wǎng)課倉促上陣。一時間，教師忙亂、學生“懵圈”、家長抓狂。</p> <p> 最近，有家長向老師反應(yīng)說，孩子現(xiàn)在在家上學校網(wǎng)課時，交作業(yè)越來越?jīng)]有初上網(wǎng)課那么積極了，每次到交作業(yè)的時候都需要不停的催促，一拖再拖……</p><p>自學校網(wǎng)課以來，想必有很多家長都會遇到同樣的問題。不僅僅是家長，收作業(yè)似乎也已成為各學校老師們共同操心的事情，每天能不能收到孩子們的作業(yè)，能收到多少，甚至都需要憑孩子們的心情來決定。</p> <p> 也有學生反應(yīng)：因為自己在家里學習會比較松懈，而且容易受到其他方面的一些誘惑，很難專注于學習；還有學生對于網(wǎng)課這個學習模式不能夠很快的適應(yīng)，哪怕很認真地聽了，但總感覺自己吸收到的東西跟在課堂上沒有辦法比，因為學得不夠及時，足夠。</p><p>老師們也表示目前學生們的學習狀態(tài)令人堪憂。</p> <p> 為什么會出現(xiàn)這種情況呢？為什么初上網(wǎng)課時，孩子們都能積極提交作業(yè)，而隨著網(wǎng)課時間越來越長，孩子們卻越來越不積極了呢？</p><p> 其實，答案很簡單，因為此時此刻，孩子們已經(jīng)到了一個倦怠期。</p><p> 仔細算算，孩子們從學校網(wǎng)課到現(xiàn)在，也已經(jīng)有了一段時間，每天進入直播間，學完拍照上傳作業(yè)，視乎這些已經(jīng)成為孩子們稀松平常的事情了。</p> <p>經(jīng)老師們開會討論，為改善目前學生和老師們對于網(wǎng)課的倦怠情緒，彌補網(wǎng)課存在的弊端，幫助孩子順利度過開學過渡期，勞店鎮(zhèn)中學開辟新徑，在晚上沒有網(wǎng)課的時間，為學生“加餐”。</p> <p> 網(wǎng)課大環(huán)境下，針對網(wǎng)課中師生互動困難，學生學情不同，時間把握不足等問題，勞店鎮(zhèn)中學每晚都會給安排學生一至兩節(jié)直播課，由自己老師進行直播，老師了解學生在網(wǎng)課中不明白的地方，在這段時間給學生講解，查缺補漏。</p> <p> “加餐”前，老師們每周網(wǎng)上教研，討論并確定直播內(nèi)容。</p> <p> 為了督促和提高老師們直播課的質(zhì)量，勞店鎮(zhèn)中學制定常規(guī)要求和標準。</p> <p>老師們的直播場景</p> <p> 有人說，疫情就像一本書，有人讀出頹廢，有人讀出自強。愿每一位同學，在疫情期間都能自強不息，對自己高標準嚴要求，不斷超越自我，不給學習生涯留下遺憾。</p>