<p> 對(duì)于大班家長(zhǎng)而言，如何讓孩子順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)是目前最為關(guān)心的話(huà)題。隨著時(shí)間的推移，各地的疫情也漸漸好轉(zhuǎn)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始了正常的工作，眼看著孩子還有幾個(gè)月就要進(jìn)入小學(xué)了，很多家長(zhǎng)開(kāi)始著急、焦慮，擔(dān)心孩子的幼小銜接怎么辦？對(duì)于大班的家長(zhǎng)而言，除了要面對(duì)疫情帶來(lái)的緊張以外，幼兒如何升入小學(xué)，更讓他們感到壓力和擔(dān)憂(yōu)。為了讓家長(zhǎng)們正確認(rèn)識(shí)幼小銜接工作，引導(dǎo)其有效做好入學(xué)準(zhǔn)備，幫助幼兒順利地步入小學(xué)生活，瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園大班組開(kāi)展了“幼小銜接”主題系列游戲活動(dòng)。</p> 趣味小游戲推薦 <p> 幼小銜接的內(nèi)容涉及到很多方面，分享一些在家也可以進(jìn)行的趣味小游戲，幫助家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力。</p> <p>看圖說(shuō)話(huà)</p><p> 以下4幅圖片組成了一個(gè)完整的小故事，用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)吧。</p> <p> 五六歲的孩子觀察能力較弱，缺乏細(xì)致有序的觀察方法。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解，再仔細(xì)觀察畫(huà)面中的人物以及周?chē)h(huán)境，做到言之有序，讓整幅圖或多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整連貫的事件，故事情節(jié)才能更加豐富有趣。</p><p><br></p><p> 在孩子看圖講述時(shí)，家長(zhǎng)要盡量讓孩子自己看并按照自己的理解進(jìn)行講述，必要時(shí)給予-定的補(bǔ)充與糾正，多問(wèn)為什么，這對(duì)孩子理解能力及獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)都大有好處。</p> <p> 考驗(yàn)小朋友的瞬時(shí)記憶能力，家長(zhǎng)平時(shí)可以帶孩子多進(jìn)行一些這方面的練習(xí)。生活中處處都有記憶的機(jī)會(huì)，要抓住生活中的各種情景,巧妙的提醒孩子留心觀察、用心記憶，從而養(yǎng)成好習(xí)慣。</p><p><br></p><p> 比如，走在路上，看到開(kāi)過(guò)的一輛車(chē)，問(wèn)問(wèn)孩子剛才的車(chē)是什么顏色的、車(chē)牌號(hào)是什么;走在大街上，你可以考考孩子櫥窗里陳列了哪些物品、商店門(mén)牌_上哪些字是學(xué)過(guò)的等等。這些小事看起來(lái)平平淡淡，但是對(duì)于培養(yǎng)孩子的記憶習(xí)慣是非常有益的。</p> <p> 劃消訓(xùn)練可以提升孩子視覺(jué)速度和準(zhǔn)確性，進(jìn)而提升孩子的視覺(jué)專(zhuān)注力，是幫助他將來(lái)適應(yīng)書(shū)面學(xué)習(xí)很好的訓(xùn)練辦法。</p><p><br></p><p> 在上面這張圖中，要求孩子以第一個(gè)圖形（紅框內(nèi)）為目標(biāo)，在后面的圖形中，找到跟它一樣的圖形。找到一個(gè)，就拿鉛筆劃掉一個(gè)，在預(yù)定的時(shí)間限制下（比如1分鐘）完成訓(xùn)練。</p> <p> 寶貝缺乏專(zhuān)注力，做事沒(méi)耐心，總是坐不住怎么辦？</p><p>方法一:</p> <p>舒爾特方格</p><p> 爸爸媽媽按照四宮格九宮格填寫(xiě)好數(shù)字，讓寶貝按順序點(diǎn)讀數(shù)字，并計(jì)時(shí)。</p><p><br></p><p>方法二:</p> <p>瓶蓋舞</p><p> 在白紙上畫(huà)上兩組有規(guī)律的曲線(xiàn)，寶貝雙手同時(shí)延輪廓線(xiàn)畫(huà)，可變化不同曲線(xiàn)增減難度。</p><p><br></p><p>方法三：</p><p><br></p><p>聽(tīng)數(shù)報(bào)數(shù)法</p><p> 聽(tīng)數(shù)報(bào)數(shù)法：讓孩子聽(tīng)一組數(shù)字，如375985，然后立即報(bào)出來(lái)。每天訓(xùn)練的數(shù)組可逐漸加長(zhǎng)。</p> 親子閱讀繪本推薦 <p> 大班的孩子即將步入小學(xué)的門(mén)檻，這是他們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何幫助幼兒更順利地進(jìn)行幼小銜接，我們不妨從繪本閱讀入手，因?yàn)槔L本閱讀，能對(duì)孩子的專(zhuān)注力、觀察與思維能力、語(yǔ)言理解與表達(dá)能力等有很大的促進(jìn)作用。我們可以挖掘其教育價(jià)值，幫助幼兒、家長(zhǎng)順利進(jìn)行幼小銜接，有效緩減幼兒園與小學(xué)的坡度。</p><p> 延長(zhǎng)的假期，是一段特別適合親子閱讀的時(shí)光，行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀為孩子打開(kāi)一扇憧憬小學(xué)的窗口吧~</p> <p>（美）德博拉，戴森 ~ 二十一世紀(jì)出版社</p><p><br></p><p> 如何引導(dǎo)孩子，才能讓他們順利融入全新的集體生活中呢？</p><p><br></p><p> 作者在這本書(shū)中講述大頭魚(yú)上學(xué)首天遇到的各種“麻煩”以及他對(duì)應(yīng)的心理變化，故事形象生動(dòng)、充滿(mǎn)曲折和童趣。</p><p><br></p><p> 通過(guò)本書(shū)，孩子們陪伴大頭魚(yú)度過(guò)首天校園生活的同時(shí)，也會(huì)對(duì)校園有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；并且能從大頭魚(yú)身上學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新環(huán)境、如何應(yīng)對(duì)挫折。</p> <p style="text-align: center;">（英）安荷特~明天出版社</p><p><br></p><p> 和小阿力的媽媽一樣，應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備的，媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備好；但是，應(yīng)該站在孩子的心思里，為他們想一想，的確總?cè)菀兹钡簟?lt;/p><p><br></p><p> 小阿力要上學(xué)了，小阿力好興奮，可又有點(diǎn)兒擔(dān)心：萬(wàn)一在學(xué)校迷了路？萬(wàn)一交不到新朋友怎么辦？他也害怕自己會(huì)忍不住哭。</p><p><br></p><p> 這樣的興奮與擔(dān)心可都是孩子的心聲哦，小阿力不但為他們代言，還告訴他們解決辦法。</p> <p>（美）斯坦·博丹，簡(jiǎn)·博丹~新疆青少年出版社</p><p><br></p><p> 關(guān)于貝貝熊第一天上學(xué)的故事，故事中貝貝熊的種種擔(dān)心正是孩子們真實(shí)的心理寫(xiě)照，孩子們讀來(lái)猶如看到了自己。故事結(jié)束后，孩子們都和貝貝熊一樣喜歡上去上學(xué)了。</p> <p> 總之，這個(gè)階段中爸爸媽媽要更多關(guān)注孩子不同能力和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為他們今后的主動(dòng)性學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通向小學(xué)的路雖然不平坦，但如果家庭和幼兒園共同努力，尊重孩子的年齡特點(diǎn)，尊重教育的規(guī)律，共同做好入學(xué)準(zhǔn)備工作，孩子將會(huì)幸福而快樂(lè)地奔向?qū)W習(xí)的殿堂。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">幼小銜接不是一蹴而就，</p><p style="text-align: center;"> 而是需要持之以恒的耐心。</p><p style="text-align: center;"> 春光無(wú)限好，靜待復(fù)學(xué)時(shí)，</p><p style="text-align: center;"> 愿與好友相聚，共享畢業(yè)濃情。</p><p><br></p> <p>大班組</p><p>圖文編輯:廖春花</p>