<p> 4月15日，長安區(qū)電教中心主任駱小平和區(qū)教育信息化專家團(tuán)一行蒞臨鐵一湖濱，對我校信息化建設(shè)情況進(jìn)行了深入了解和實(shí)地調(diào)研?，F(xiàn)場，專家組對湖濱自主創(chuàng)建的“陽光好少年”評價體系及其線上管理平臺“陽光136”APP給予了高度評價。</p> <p> 會議中，王校長首先對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示了熱烈的歡迎。他重點(diǎn)介紹了我校將信息化、科技化從小根植于孩子心目中的美好愿景。對此，我們加大投入打造了高端的人工智能廳，“讓孩子的心田從小就埋下科學(xué)的金種子”，同時期待其不斷生根發(fā)芽，茁壯成長。在未來，為中國科技發(fā)展、人工智能領(lǐng)域培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才并為勇立世界科技潮頭奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 校長助理韋永康介紹了鐵一湖濱“陽光好少年”評價體系產(chǎn)生過程和整體運(yùn)行情況。該評價體系按教育部發(fā)布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為基礎(chǔ)應(yīng)運(yùn)而生，其涵蓋了自主發(fā)展、文化基礎(chǔ)、社會參與三個方面。體現(xiàn)出評價主體的多元化、評價方式的多樣化以及評價結(jié)果的個性化；以正面引導(dǎo)、鼓勵為主，同時也為學(xué)校的管理決策提供了數(shù)據(jù)支持。</p> <p> 大隊(duì)輔導(dǎo)員郭楠向?qū)＜覉F(tuán)介紹了“陽光136”APP的后臺使用情況。我們還請家長來到現(xiàn)場，通過手機(jī)演示直觀體現(xiàn)了整個APP的使用和溝通流程。而在疫情期間和父母復(fù)工后，“陽光好少年”評價體系繼續(xù)被應(yīng)用到“停課不停學(xué)”的線上教育中，為學(xué)生自主管理和家庭教育起到了重要的作用。</p> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">人工智能廳</h3> <p> 湖濱“陽光好少年”評價體系得到了專家團(tuán)的一致好評和高度贊譽(yù)。事實(shí)上，4月10日，西安市現(xiàn)代教育中心綜合部部長宋巖來鐵一湖濱小學(xué)進(jìn)行評估驗(yàn)收時，就對其給予了高度的肯定，他認(rèn)為這種方式和內(nèi)容具有一定的研究價值，契合國家對基礎(chǔ)教育評價和智慧校園建設(shè)方向的要求，已具備向教育部申請課題的條件。</p> <p> 會議后，專家團(tuán)對我校進(jìn)行了參觀。</p> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">計算機(jī)教室</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">少先隊(duì)活動室</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">錄播室</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">英語廳</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">素讀廳</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">航模教室</h3>