搞好校際教學(xué)交流，共促教學(xué)質(zhì)量提高

春暖花開(kāi)

為了提高我校教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能，加強(qiáng)教師間的交流和溝通。2020年4月15日，我校邀請(qǐng)都蘭縣第一完全小學(xué)骨干教師赴我校開(kāi)展聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)。都蘭縣第一完全小學(xué)副校長(zhǎng)孫顯國(guó)帶隊(duì)，語(yǔ)文老師巴嘎那、數(shù)學(xué)老師段國(guó)萍講課并說(shuō)課。我校校領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師積極參與了聽(tīng)說(shuō)課。 　　第一節(jié)課，是語(yǔ)文老師巴嘎那帶來(lái)的《陶罐和鐵罐》，這是人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材的一篇寓言，主要通過(guò)對(duì)話(huà)展現(xiàn)情節(jié)、推動(dòng)故事發(fā)展，塑造人物形象，說(shuō)明處世道理。 　　整堂課，確立了通過(guò)朗讀對(duì)話(huà)的方式來(lái)感悟鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛這一教學(xué)重點(diǎn)。初讀時(shí)，通過(guò)“驕傲的鐵罐常常奚落陶罐”這句話(huà)，形成感知性話(huà)題；細(xì)讀時(shí)，通過(guò)“鐵罐是怎樣奚落陶罐的”形成探究性話(huà)題；賞讀時(shí)，通過(guò)齊讀、對(duì)讀、引讀等形式形成綜合性話(huà)題；品讀時(shí)，“陶罐鐵罐我要對(duì)你說(shuō)”讓課堂有了“溫度、寬度、深度”，教學(xué)任務(wù)，水到渠成。 　　第二節(jié)課，是段國(guó)萍老師帶來(lái)的《乘法交換律》，本節(jié)課從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，先引導(dǎo)學(xué)生理解和感受交換，再由易到難探究乘法交換律，整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入。 　　段老師在尊重教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。課堂設(shè)計(jì)條理清晰，層次分明。教學(xué)方法靈活，恰當(dāng)，體現(xiàn)了新課程理念，突出學(xué)生的主體作用，學(xué)生學(xué)得輕松快樂(lè)。 　　兩節(jié)課結(jié)束后，老師們對(duì)二位老師所講的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的不足，找準(zhǔn)了差距。 　　最后，多杰扎西主任做了總結(jié)，對(duì)這次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功給予肯定，希望今后多開(kāi)展類(lèi)似的校際交流活動(dòng)，從整體上提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。