<p> 非常時期，特別課堂。在“停課不停學(xué)”期間，府谷縣第三小學(xué)根據(jù)上級要求，科學(xué)部署線上課程。全體教師不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)地工作，得到了社會各界及家長們的好評和認(rèn)可。為弘揚(yáng)先進(jìn)，更好地推動線上教學(xué)工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展“樹德育楷模，育桃李芬芳”——記府谷縣第三小學(xué)線上教學(xué)最美教師”系列報(bào)道。根據(jù)年級組推薦的材料，每期將一個年級組的教師們在線上教學(xué)中發(fā)生的暖心一幕、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、多彩活動，予以宣傳報(bào)道。</p> <p> 王瑞霞，女，37歲，2004年畢業(yè)于榆林學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，從事語文教學(xué)工作14年，熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)。</p><p> </p> <p> 立人先立德，樹人先樹品。王老師始終堅(jiān)信“教師，是教書，更是育人”。在這樣一個特殊時期，王老師播放大量抗擊疫情的歌曲、故事，引導(dǎo)孩子們感受抗疫一線那些最美逆行者不計(jì)報(bào)酬、不論生死的大愛無疆。讓孩子們以各種各樣的形式積極參與，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的愛國主義情感，促使他們擁有崇高的信仰。</p> 一日之計(jì)在于晨。最美一天從晨讀開始，溫故而知新，先預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)，往往會有事半功倍的效果。王老師將語文課的前二十分鐘作為“早讀”時間。借助釘釘里的“視頻會議授課”來關(guān)注每個學(xué)生的朗讀情況。日積月累，學(xué)生就養(yǎng)成認(rèn)真“早讀”習(xí)慣。同時還規(guī)定每天早讀的內(nèi)容就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文的內(nèi)容。學(xué)生因?yàn)槭煜ち苏n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來就輕松多了。另外一些背誦任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成也可以通過這一節(jié)早讀課來實(shí)現(xiàn)，減輕了家長的監(jiān)督壓力。 <p> 合理規(guī)劃教學(xué)直播，注重直播教學(xué)效果。在線上教學(xué)開始時，她制定合理的教學(xué)規(guī)劃和流程，將直播內(nèi)容分為三部分。第一部分是強(qiáng)調(diào)講解課文中的重難點(diǎn)（她在備課時“多方”查找資料，力爭做到深入淺出，努力避免學(xué)生產(chǎn)生厭惡聽課的心理。）；第二部分是分析講解《學(xué)習(xí)與評價(jià)》中的每一道題（學(xué)情不一樣，每一道題都有可能是一些學(xué)生心中的難題，她盡可能地去照顧到每一個學(xué)生。）；第三部分內(nèi)容完全通過連麥進(jìn)行師生互動，共同探討一些典型試題的解題方法（她不斷點(diǎn)名學(xué)生連麥回答問題，這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)就不敢放松了，不然就無法正確回答老師提出的問題。）</p><p><br></p> 重視筆記、作業(yè)，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)。王老師會選擇一些鞏固基礎(chǔ)知識的作業(yè)讓學(xué)生完成，然后在家校本中提交。這樣既便于批改，又便于統(tǒng)計(jì)學(xué)生的完成情況，最主要的是學(xué)生可以直觀地看到自己的作業(yè)中的錯誤之處。錯誤較多的作業(yè)會打回去讓補(bǔ)做后二次提交。作業(yè)中所有的錯誤會進(jìn)行歸納總結(jié)，然后她會在直播課中再次進(jìn)行講解。通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，因“錯”施教。 教，上所施，下所效也。不論在日常的教學(xué)工作中，還是生活中，她樂觀向上，努力進(jìn)取，為孩子們樹立了一個勤奮樂學(xué)的形象。為了提高疫情期間線上教學(xué)能力，她積極參與線上線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。 <p> 播撒甘露，潤育桃李。她像一支蠟燭，發(fā)光發(fā)熱，用自己微薄的力量照亮孩子們前行的道路；她像媽媽，關(guān)心學(xué)生一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步；她是嚴(yán)師，不論什么樣的環(huán)境條件，不允許一個人掉隊(duì)。致敬我們最美教師——王瑞霞老師。</p>