<h3> 春光爛漫，學(xué)子歸來(lái)。在歷經(jīng)“加長(zhǎng)版”寒假后，4月20日，我校五六年級(jí)將正式開(kāi)學(xué)。為充分做好開(kāi)學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學(xué)”的雙重工作。 4月15日上午，花牛中心小學(xué)舉行了開(kāi)學(xué)一日常規(guī)及應(yīng)急處置模擬演練”。教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、全體教師參加了演練活動(dòng)。 <br> 模擬演練活動(dòng)主要包括四個(gè)部分：入校篇，上課篇，就餐篇，離校篇。</h3> <h3> 演練前裴校長(zhǎng)就這次演練，從四個(gè)程序中容易出現(xiàn)的問(wèn)題、體溫檢測(cè)、信息報(bào)送、留置觀(guān)察、通風(fēng)消毒、后勤保障、等六個(gè)方面要求工作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)“演練即是實(shí)戰(zhàn)”的要求，責(zé)任到人、分工明確，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施。</h3> <h3> <br> 入校篇——排隊(duì)測(cè)溫進(jìn)校園</h3> <h3> 學(xué)校在校門(mén)口安排了值周教師組織學(xué)生排隊(duì)，保持1.5米距離，根據(jù)箭頭指示，秩序井然從專(zhuān)用通道走向紅外線(xiàn)測(cè)溫區(qū)，一旦體溫異常。老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行第二次測(cè)量。</h3> <h3> 學(xué)生始終保持1.5米距離，通過(guò)紅外線(xiàn)測(cè)溫區(qū)直至教室。</h3> <h3> 值周教師對(duì)體溫異常的學(xué)生，進(jìn)行第二次測(cè)溫記錄。</h3> <h3> 體溫異常的學(xué)生將由聯(lián)絡(luò)員毛少君老師領(lǐng)至留觀(guān)室</h3> <h3> 醫(yī)務(wù)室王娜老師正在對(duì)體溫異常的學(xué)生再次測(cè)溫，并進(jìn)行相關(guān)癥狀的詳細(xì)詢(xún)問(wèn)。</h3> <h3> 聯(lián)絡(luò)員毛少君將體溫異常學(xué)生情況，匯報(bào)給裴校長(zhǎng)并通知了家長(zhǎng)。</h3> <h3> 裴校長(zhǎng)接到匯報(bào)員的電話(huà)，第一時(shí)間趕到留觀(guān)室，對(duì)體溫異常的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的了解。并對(duì)對(duì)體溫異常的學(xué)生的身體癥狀，接觸史，等各種情況進(jìn)行記錄。并把體溫異常的學(xué)生送至花牛中心衛(wèi)生院處理。</h3> <h3> 上課篇——體溫正常把課上</h3> <h3> </h3> <h3> 第一次測(cè)溫正常的學(xué)生，保持1.5米距離有序進(jìn)入教室。</h3> <h3> 進(jìn)入教室的學(xué)生正安靜的等待老師第二次測(cè)溫。</h3> <h3> 班主任奚愛(ài)琴老師正在對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行二次測(cè)溫。</h3> <h3> </h3> <h3> 班主任奚愛(ài)琴老師對(duì)第二次測(cè)溫異常的學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。體溫異常的學(xué)生被聯(lián)絡(luò)員毛少君老師送至留觀(guān)室。</h3> <h3> 班主任奚愛(ài)琴老師對(duì)學(xué)生講解如在上課期間出現(xiàn)不適，就應(yīng)該立即舉手，報(bào)告老師。等老師通知家長(zhǎng)和相關(guān)人員處理。</h3> <h3> <br><br><br><br> 老師會(huì)在每天的八點(diǎn)左右，利用手持額溫槍對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行體溫檢測(cè)。下午2點(diǎn)左右，對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行體溫午檢并進(jìn)行記錄。</h3> <h3> 就餐篇——有序安心把餐用</h3> <h3> 錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班，領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐，學(xué)校從9.50開(kāi)始了，每年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰領(lǐng)取。早上四至六年級(jí)領(lǐng)取。下午課外活動(dòng)開(kāi)始，一至三年級(jí)領(lǐng)取。領(lǐng)餐時(shí)然要保持1.5米距離。</h3> <h3> 值周教師張穎東老師對(duì)前來(lái)領(lǐng)餐的學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫。</h3> <h3> 營(yíng)養(yǎng)餐專(zhuān)職教師李建中和陳自強(qiáng)老師已對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐室進(jìn)行了嚴(yán)格消毒工作，一切工作就緒，等待學(xué)生領(lǐng)餐。</h3> <h3> 領(lǐng)餐時(shí)1.5米距離不忘記。</h3> <h3> 餐前便后、做眼保健操前要洗手。學(xué)校在每個(gè)水房門(mén)口放置了洗手液。在墻上張貼了七步洗手法的圖示。</h3> <h3>七步洗手法順口溜：<br> 第一、內(nèi)。 第二、外。<br> 第三、夾。 第四、弓。<br> 第五、大。 第六、立。<br> 第七、腕。</h3> <h3> 班主任姜建梅老師正在引導(dǎo)學(xué)生如何用七步洗手法洗手。 </h3> <h3> 就餐前班主任姜建梅老師對(duì)學(xué)生說(shuō)明就餐注意事項(xiàng)，口罩的放置，講解七步洗手法的重要性。</h3> <h3> 學(xué)生保持1.5米距離依次排隊(duì)進(jìn)行洗手。</h3> <h3> 值日生正在有序的收集營(yíng)養(yǎng)餐垃圾。</h3> <h3> 離校篇——錯(cuò)時(shí)放學(xué)把家回</h3> <h3> 下午放學(xué)為了避免學(xué)生扎堆，學(xué)校將試行錯(cuò)時(shí)放學(xué)。每個(gè)年段放學(xué)時(shí)間會(huì)相差10十分鐘。根據(jù)班號(hào)順序交叉放學(xué)，四至六年級(jí)學(xué)生從北門(mén)錯(cuò)時(shí)走，一至三年級(jí)從南門(mén)走。以發(fā)揮北門(mén)和南校門(mén)的作用。</h3> <h3> 口罩佩戴之后要合理存放。學(xué)校在垃圾箱旁隔離室里都安放了一個(gè)黃顏色的垃圾桶。晚上離校時(shí)將廢棄的口罩按正確的折疊方式折疊，丟放在指定的垃圾桶內(nèi)。并領(lǐng)取新口罩戴上離校。 <br> 學(xué)生離校后，保潔人員對(duì)教室、走廊、廁所等區(qū)域進(jìn)行全面消毒，確保校園環(huán)境的安全。</h3> <h3> 總結(jié)篇——＂演練即是實(shí)戰(zhàn)＂</h3> <h3> 演練結(jié)束后，裴校長(zhǎng)對(duì)這次演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做了一一總結(jié)。并提出了要完善的地方。</h3> <h3> 花開(kāi)疫散去，春光正爛漫。雖然開(kāi)學(xué)延期了，但我們學(xué)習(xí)的信心百倍。相信我們花牛中心小學(xué)的全體師生在新的一學(xué)期，一定會(huì)全力抗疫，攜手并肩，為幸福的人生邁出新的一步！</h3> <h3><br><br><br><br><br><br><br><br><br>總策劃： 裴英燕 緱文瑞<br>撰 稿： 奚愛(ài)琴<br>審 稿： 裴英燕</h3>