<p> 花下邀明月，詩中賦豪情。</p><p> 鏤刻一地的月光，潛入春天的夢鄉(xiāng)。</p><p> 4月15日晚19:00整，全縣初中道德與法治教師又一次準時相約，開啟了一場線上研討。教體局的卞清君局長也應邀參加了研討。</p> <p> </p> <p> 研討會由縣教研室道德與法治教研員盧老師主持。她向參加研討會的老師們強調(diào)本次研討會的主題是結合“黨建引領，思政鑄魂”的號召，構建理想課堂，從而引領線上教學。</p><p><br></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>一、名家來薈萃，說課綻風采。</u></i></p> <p> 孫艷華老師說課的題目是《依法行使權利》。</p> <p> 孫老師從課程標準、學情分析、教學目標、教學準備與教學方法、前置思想單以及學教活動過程這六個方面展開說課。</p> <p> </p> <p> 如何高效了解學生思想，提高學習的效率？孫老師設計的前置思想單、后置思想單則有效地解決了這個問題。</p> <p> 在學教活動環(huán)節(jié)，孫老師設計了兩大板塊，四個環(huán)節(jié)，用五個活動引領?？茖W合理的學教過程，聚焦當下社會生活，層層遞進、步步深入，探問、辨析、討論、思考、交流、分享，提高學生依法行使權利的意識！從而達成共識。</p> <p> 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在治國理政的戰(zhàn)略高度，著眼“兩個一百年”奮斗目標，圍繞為什么要全面依法治國、怎樣全面依法治國、如何建設社會主義法治國家等法治建設的重大問題，開啟了黨領導人民依照憲法和法律治理國家的新征程。</p><p> 作為新時代社會主義事業(yè)的未來接班人的中學生，學習相關法律知識，增強法律意識，樹立法律觀念則是大勢所趨。</p> <p> 孫艷華老師的說課，時效性強，密切聯(lián)系學生生活實例選取資料，進行教學設計，問題的設置有深度、有高度、有廣度，在學教過程中注重方法指導，注重情感教育，注重學生的實踐行動，較好的詮釋了 思 · 聽 · 辨 · 行——基于核心素養(yǎng)的道德與法治課堂構建，為我們?nèi)绾未蛟炖硐胝n堂提供了很好的范例！</p> <p> 劉慶昌老師為我們做了《守護生命》的說課。</p> <p> 《守護生命》的說課主要從課程標準、學情分析、教學目標、教學內(nèi)容、教學準備及學教過程六個方面展開。</p> <p> 學教過程中共設計了四個環(huán)節(jié):一是情景導入；二是探究交流；三是感悟提升；四是生命寄語。</p> <p> 科學合理的學教過程，聚焦當下社會生活，緊密聯(lián)系當前疫情實例，層層遞進、步步深入，辨析。引領學生探問生命，提升學生守護生命的意識。在學教過程中，注重用正確的生命觀引導學生理解生命內(nèi)涵，不斷提升自我，明確社會責任，體現(xiàn)生命價值并升華出生活幸福感。</p> <p> 前置思想單與后置思想單的設計，又為課前了解學生的思想動態(tài)及課后掌握學習的效果提供了有力的支撐。</p> <p> </p> <p> 劉慶昌老師的說課立足學生實際，緊扣當前時代背景，尤其是聯(lián)系抗疫中鮮活的案例，讓學生明白黨和政府始終把人民的生命放在第一位的責任與擔當。分析有理有據(jù)。思路清晰，環(huán)節(jié)設計科學。其反思真切有效，體現(xiàn)出了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與扎實的理論基礎，值得我們學習。</p> <p> 板泉二中的林墨老師為我們做了《復雜多變的關系》的說課</p> <p> 林老師從課程標準及核心素養(yǎng)、教材分析、學情分析、教學目標陳述、教學重難點、前置思想單及學教過程設計七個方面進行了詳細講解。</p> <p> 活動五“品品中國智慧”的設計中，通過聯(lián)系當前疫情防控，讓學生明白面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，黨和政府領導人民萬眾一心，眾志成城抗擊疫情。中國為抗擊疫情、控制疫情蔓延的行動中所體現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神令世界為之驚嘆。并且中國始終秉持人類命運共同體理念，彰顯負責任大國的責任與擔當。</p><p> 中學時期不僅是一個人重要的身體發(fā)育期，也是重要的精神發(fā)育期。在這一時期對學生進行必要的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)勢在必行，力求讓更多孩子擁有開闊的國際視野，成為擁有人文、科學、法治、民主等精神的現(xiàn)代公民。而錯過了這樣的窗口期，對一個人的成長而言意味著一種難以彌補的空白。林老師的教學設計充分注重了這一點。</p><p> 林老師對教學目標陳述清晰，設計的五個活動環(huán)環(huán)相扣，步步深化，材料的選取很是用心，問題的設置有深度更有廣度。說課時有條不紊，對材料的分析非常透徹。充分體現(xiàn)了思聽辨行的理念。</p> <p> 六中的王國忠老師的說課是《法律為我們護航》。</p> <p> 未成年人是祖國的未來，民族的希望。是國家未來的建設者和接班人。黨和政府歷來重視對未成年人的保護。</p> <p> 王老師從教材分析、學情分析、教學目標、學教重難點、課前教學準備及學教活動過程六個方面我們做了講解。</p> <p> 學教活動過程由五個環(huán)節(jié)構成。包括創(chuàng)設情境，自然引題；問題引領，展示交流；學以致用，指導生活；反思體驗，總結提升；拓展延伸，知行合一。</p> <p> 王老師在學教過程中，用小仁的故事作引領，結合法律在線，用相關法律條文讓學生明確未成年人受法律的特殊保護。并明確對未成年人的保護包括四個方面:家庭保護、學校保護、社會保護及司法保護。</p> <p> 王老師的說課，基于學生當下的生活實際，基于核心素養(yǎng)的道德與法治課堂的構建，從思、聽、辨、行四個方面進行教學設計，注重對學生法律意識的引導與培養(yǎng)，讓參會教師受益匪淺！</p><p><br></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>二、高屋建瓴來引領，春風化雨潤心田</u></i></p> <p> 盧老師在做總結時強調(diào)指出，各位老師要認真領會省研討會精神，專注于打造理想課堂。</p> <p> 盧老師強調(diào)理想課堂的打造要突出一個特征，處理好兩個關系。。要實現(xiàn)四個轉變。情境創(chuàng)設很到位，四個改變是關鍵。思聽辨行的美好樣態(tài)一直是我們努力追求的目標。</p><p> 最后盧老師提出了兩個要求:一是加強學習，不斷提高自己的理論素養(yǎng)；二是勇于實踐，不斷提升自己的專業(yè)水平。</p><p> 改變，我們一直在路上。</p> <p> 卞清君局長強調(diào):培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？是教育工作的根本性問題。他指出，要把我們的學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。</p> <p> 老師們認真聆聽，努力學習的樣子真的很美！</p><p> 我們要以習近平總書記在全國思政課教師座談會上的提出的“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。”的講話精神為引領，努力學習，積極探索。</p><p> 如果人生是一段旅程，我們會朝著向光的地方，開始一段新的歷程。</p> <p> </p><p> </p><p> </p> <p> 每一個生命都是一粒神奇的種子，</p><p> 每一個人都在努力活成自己最好的樣子。向下扎根，向上生長。</p><p> 朝向明亮那方的路上，有你，有我，讓我們一起攜手前行。</p><p> 春風化雨潤，芙蓉載露開。</p><p> 我們在行動中堅守，</p><p> 我們在堅守中前行。</p><p> 時光終不負，未來亦可期。</p><p><br></p>