<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">紅安縣龍泉小學 劉建元</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 新冠肺炎的到來，讓孩子們寒假余額自動充值。疫情當前，隔離不隔愛，學生“停課不停學”，老師們臨危受命，雖然不能像白衣天使一樣在前線戰(zhàn)斗，但好好備課，上好網(wǎng)絡課，充實學生的學習生活，就是在履行我們的另一份防疫責任。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 線上教學，面對的是冷冰冰屏幕，而不是生動活潑的面孔，從表情上無法和學生互動，從語言上也無法與學生即時的溝通。對我而言，是個極大挑戰(zhàn)。時至今日連續(xù)線上教學已有10周時間，下面是我總結自己在網(wǎng)課中心得與體會。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">精誠團結，信息共享，眾人拾柴火焰高</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我們年級組通過視頻會議、微信多種方式集體備課，認真鉆研教材、查閱資料、分享教育資源，共同解決在實際授課過程當中遇到的困難。我每天晚上7:00組織語數(shù)老師討論第二天的課程安排，并輪流把學習任務、使用平臺資源、作業(yè)內(nèi)容發(fā)布到年級微信群，大家共同分享網(wǎng)絡教學的喜與憂。我們步調(diào)一致、團結一心、奮力前行。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">熟悉授課平臺，正確選用網(wǎng)絡資源</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我主要使用《狀元大課堂》的“慕課”、微課平臺、一起小學生平臺、小猿口算App。首先我們要選擇適合我們教學的授課平臺，要熟悉各個平臺的作用和使用方法。網(wǎng)絡上授課平臺有很多優(yōu)點，例如布置、批改作業(yè)更方便、且容易統(tǒng)計、反饋迅速。每次作業(yè)提交了多少人，每道題的正確率，網(wǎng)上自動生成數(shù)據(jù)，老師一看一目了然，對學生每個知識點的掌握情況，老師能夠做到心中有數(shù)，從而有的放失，使學生的學習克服了時間和空間的限制，還可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。但一定要注意練習題的篩選，同一類型的題目，只要學生掌握了，不可反復做，避免學生長期盯著手機屏幕。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">認真準備，合理安排學習任務</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 作為老師，精心做好備課工作、認真上好每一節(jié)課、做好練講改環(huán)節(jié)、隨時準備應對網(wǎng)絡授課出現(xiàn)的問題是我們的職責所在，對于沒有網(wǎng)上教學經(jīng)驗的我們來說，是挑戰(zhàn)也是提升。我每次都在前一天晚上把第二天要學的新內(nèi)容自己先看一次，把練習做一遍。每次上直播課前10分鐘和直播課結束后，要求學生在微信群里面報到，完后根據(jù)報到情況統(tǒng)計上課人數(shù)，提醒沒聽課的同學課后自學。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 學生上直播課時，我會根據(jù)課內(nèi)所涉及的例題和隨堂練習，隨時調(diào)整我的課程進度和內(nèi)容。在上完一節(jié)新課時，就安排一節(jié)作業(yè)課，作業(yè)中先對新內(nèi)容進行一次回顧，然后做課后習題和我從資料中挑選的一些基礎題，以鞏固所學內(nèi)容。上課要求做的題即為當天的作業(yè)。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">讓家長珍惜與孩子相處的時光，負起孩子監(jiān)管責任</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 線上教學，是老師和家長在漫漫育娃路上的一次特殊而又難忘的共同修行。特殊時期，特殊的教育模式，需要老師和家長，攜手共同面對。因為互相理解，彼此信任，所以才能互相成就。網(wǎng)絡教學的過程中，我們是隔空上課，學生到底在干什么，老師難以監(jiān)控。只有家長的積極性調(diào)動起來了，網(wǎng)絡教學才能起到成效，所以開課之初，我就要求家長就必須關注孩子是否按時作息、是否認真聽課、是否在玩游戲、是不是按要求進行體育活動和視力保護等，要求家長全程陪同。歡迎家長在管理孩子學習上遇到困難時，及時與老師溝通，做到家校共育共同管。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">利用小猿口算App，培養(yǎng)學生計算能力</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 計算是數(shù)學知識中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學計算能力是一項基本的數(shù)學能力。在小學數(shù)學教材中計算所占的比重很大，學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質(zhì)量。所以我充分利用“小猿口算App”,每天布置50道口算題，每周進行一次口算比賽，從臺反應的數(shù)據(jù)分析學生的計算掌握情況。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">注重教學趣味性，培養(yǎng)學生的動手能力</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 提升小學數(shù)學課堂的趣味性，不僅可以提高學生對數(shù)學課堂的參與率，還可以提高小學數(shù)學課堂的教學效率。在小學數(shù)學的教學中，我們要多角度、多層面地運用教學方法和策略，來提升小學數(shù)學課堂的趣味性。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在學《圖形的認識》時，我沒有布置過多的作業(yè)，而是讓學生開展親子活動，制作七巧板，并用七巧板拼成不同的圖形，看看誰拼得多、拼得好。這樣把抽象的知識和生動的情景有機的結合起來，激發(fā)了學生學習新知的興趣和欲望。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 開動腦筋，積極思考，讓學生運用長方體、正方體、圓柱和球拼搭出有趣的圖形?？春⒆觽兊南胂罅Χ嗝簇S富！</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">充分利用平臺資源，及時評價學生學習情況</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 網(wǎng)絡平臺和后臺的大數(shù)據(jù)給我們的管理提供了詳實精確的數(shù)據(jù)，也給我們的評價反饋和交流提供了極大的便利。我們可以通過作業(yè)批改和測試的考試數(shù)據(jù)，了解學生對知識的掌握情況。我們也可以通過后臺看到學生的學習時間、學習時長、作業(yè)時間等，從而促使我們采取更加有效的精準教學。網(wǎng)絡教學，就可以實現(xiàn)個性化的學習，從學習內(nèi)容到學習時間，以及實現(xiàn)個性化的答疑和指導，共性問題集中講解，個性問題依次講解，多次使用，多個同學享用。 </span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">網(wǎng)課不停步，思考再提升</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 網(wǎng)絡教學是枯燥的，尤其是數(shù)學課的網(wǎng)絡教學。學生已經(jīng)聽了10周的網(wǎng)課，新鮮感早就過去了，后段時間的網(wǎng)課再怎么開展？我覺得必須改變現(xiàn)有的教學模式。數(shù)學來源于生活，同學們現(xiàn)在宅在家中，有充足的時間和空間，讓孩子們?nèi)タ匆豢?、讀一讀、摸一摸、掂一掂等，通過親身感受去認知和理解。相信，這樣對數(shù)學知識的記憶和理解會更深刻。所有我想在后面的教學中，培養(yǎng)學生體驗生活，多動手操作。將數(shù)學課與綜合實踐結合起來，培養(yǎng)學生的社會責任感、合作能力、探究能力等。疫情下，老師們多關注“綜合實踐”，充分利用“特殊時期的宅家”，全家齊動手動腦，在教學中讓學生與父母“宅家共歡樂”，在操作中感知數(shù)學，在不知不覺中學習數(shù)學知識。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 學生們每天在網(wǎng)絡學習中忙碌著，眼睛酸楚則是家長們最為擔心的，在網(wǎng)課之余，眺望遠方、做好眼保操的同時，可以發(fā)揮自己的一雙巧手，比如，借助家里的物品剪出、畫出平面圖形，如長方形、正方形、圓......用平面圖形拼出漂亮的圖畫；剪出、創(chuàng)造出美麗的軸對稱圖形、手拉手的小人...... 折出長方體、正方體，玩轉你的魔方，從父母的身份證上、電話號碼上尋找數(shù)學信息，與家人一同嘗試編碼，體驗數(shù)字編碼的奧妙等等。學生在動手實踐中不僅感知了數(shù)學、學會了知識，而且充實了生活，讓宅家也變的與眾不同。（下面????是各地名師的特色教學）</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一場疫情，延遲了開學，但并沒有阻擋孩子們對學習的向往，沒有阻擋師者們的線上教學，更沒有阻攔師生共同成長的腳步。在這特殊時期，作為教師更要堅守教育使命，不忘教育初心。作為學生要宅家做最好的自己，別樣的學習數(shù)學。“停課不停學”，師生們的成長不停歇。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。一同祈禱祖國山河無恙，愿春暖花開時病毒消滅、早返課堂！</span></p>