數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐——密鋪

余生請(qǐng)多指教

復(fù)州城鎮(zhèn)小學(xué) 四年二班 “密鋪”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)好玩”的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本節(jié)課通過(guò)探索平面圖形密鋪的活動(dòng)，初步了解一些平面圖形可以密鋪的道理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的密鋪設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，結(jié)合自我評(píng)價(jià)發(fā)展學(xué)生反思能力。 什么是密鋪？圖形之間沒有空隙，也不重疊，是密鋪。 活動(dòng)任務(wù)：三角形能不能密鋪？四邊形可不可以？ 動(dòng)手操作開始啦 認(rèn)真仔細(xì)的孩子?? 每一個(gè)學(xué)生都積極參與，并展示出自己的小成果 五邊形、六邊形、七邊形……都可以都可以密鋪嗎？ 同學(xué)們發(fā)揮想象力，利用密鋪拼出了更有趣的圖案… 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐證明不是所有的圖形都可以密鋪. 自我評(píng)價(jià) 課后，孩子們利用數(shù)學(xué)日記和小報(bào)的形式記錄了自己人生中獲取新知的經(jīng)歷…… 一次全新數(shù)學(xué)之旅，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們有了更多“數(shù)學(xué)之美”的向往。 在探索平面圖形密鋪的活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，不僅收獲了很多與密鋪相關(guān)的知識(shí)，還拓展了學(xué)生們的思維空間和提高解決問(wèn)題的能力。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。