<p> 4月17日上午8:30——11:50，在學校行政樓三樓會議室和實驗樓三樓會議室，多了一些忙碌的身影，三三兩兩、四五成群，大家正捧著手機，在交頭接耳，原來這是七年級的班主任、語數(shù)老師為了提高工作實效，把線上的交流切磋活動轉(zhuǎn)移到了線下的面對面互動。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>李江宏博主正在分享群課堂授課模式</b></font></h3> “來，我已建立了新群，并發(fā)出了邀請，請大家開始進房間，準備開課啦......老師是管理員，控制著話筒，一次最多派6個麥......"四十出頭，甚至年過半百的我們捧著手機，像個虔誠的小學生，在精通群課堂直播的李江宏博主的指導下，正在親自實踐群課堂，并針對困惑，正在一起探討、交流。 分管年級的黃建軍主任既肯定了大家前期的辛勤付出，又對后期的工作做了具體部署：1.學習有聲課堂，并更加嫻熟地輔助線上教學；2.小組建設(shè)好，小組長培養(yǎng)好，小組作用發(fā)揮好；3.第二次月考后利用周五下午放學后半小時進行分析總結(jié)，評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀家長、學習之星，激勵后進；4.下周主要工作，一定要召開線上班級科任教師會；5.商討解決學生累、教師累的可行辦法，并提出了班主任要協(xié)調(diào)各科，統(tǒng)籌安排時間，打整體戰(zhàn)的要求，也由衷地表達了希望10位班主任的共同努力下，把學校部署的各項工作落實好，發(fā)揮集體智慧，把七年級打造得更好，基礎(chǔ)扎的更牢。 “在為期兩個多月的線上教學中，各位班主任同志辛苦啦！七年級的網(wǎng)上教學還是落實的比較扎實的，大家都在為網(wǎng)上教學想千方設(shè)百計，群策群力。我講六點意見：1.七年級班主任要有良好的心態(tài)，堅定做好線上教學的準備，想方設(shè)法破解線上教學的困難；2.發(fā)揮小組的作用，相信小組長參與管理的積極性，小組長助力線上教學，分而治之；3.用好我們實中獨有的教學小助手——“小七學伴”批閱作業(yè)，課內(nèi)有互動，課外有評價；4.上課要大力推行有聲、互動課堂，作業(yè)要求課內(nèi)完成，及時催交，線下要落實一個“督”。5.要通過家訪，解決教學中的實際困難。6.給學生一個心理緩沖期......"余校長親臨班主任會場，為網(wǎng)上教學的班務(wù)工作把脈問診，為后期的網(wǎng)上教學指明了方向，并提出了寶貴的指導意見。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">語文組集體備課正在進行時</font></b></h3> “感謝余校長百忙之中來指導我們七年級語文組集體備課！歡迎校長光臨！在前期的網(wǎng)上教學中，我們語文組統(tǒng)一進度、資源共享、目標明確，對于各自承擔的主備任務(wù)都是高質(zhì)量地提前完成，并及時發(fā)布在語文群里征求大家的意見，進行不斷修改完善。前期我們采用的教學方式是：“聽錄音—讀課文——發(fā)課件——看微課——記筆記、作批注——難點問題（運用qq群課堂、屏幕分享）重點突破——中途提問互動——布置作業(yè)——提交作業(yè)——批閱反饋——督促訂正。早自習晨讀任務(wù)明確，采用語音、小視頻的方式抽查。批改作業(yè)一方面方面充分發(fā)揮小組長的作用進行督促收交、檢查，一方面運用QQ作業(yè)批改系統(tǒng)和小七學伴批改作業(yè)，進行優(yōu)秀作業(yè)展示.....第八周開始邊復(fù)習邊做導學案和導學測評，目前已復(fù)習到第三單元。通過前十周的教學來看，有余校長親自坐鎮(zhèn)指導，在加上10位語文教師的齊心努力，對語文組的工作有信心做得更好。請大家自由交流分享一下自己教學中的一些優(yōu)秀做法，以便大家共同學習......"七年級語文組組長江曉華老師正在組織本周的線下教研活動。<div> </div> 語文組的10位老師一一交流了自己的做法，也提出了自己的困惑，大家集思廣益，在互相學習的同時，也積極探索一些解決實際困難的好辦法。聽了大家的發(fā)言后，余校長也分享了自己教學中的一些好的教學經(jīng)驗，如作文教學的四步曲（“牛刀小試——學習典范——記憶美文——仿寫訓練”，為我們七年級的作文教學指點明津。作為資深語文名師的余校長從學生的長遠發(fā)展著手，提出要提高學生聽說讀寫能力，進而提升語文素養(yǎng)。余校長說：“學習語文，培養(yǎng)學習興趣是關(guān)鍵。還應(yīng)與當前的社會焦點問題結(jié)合起來，通過美文推薦閱讀，來豐富學生的情感，陶冶學生的情操。通過有效的作文教學來提升學生的寫作能力......"余校長的講話，極具引領(lǐng)，發(fā)人深省，老師們深感獲益匪淺。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學備課組集體備課</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>在實驗樓三樓會議室展開</b></p><p><br></p> 七年級數(shù)學備課組長華成斌老師總結(jié)了前期數(shù)學組教學教研活動本組教師附會集體智慧，各出新招，為數(shù)學教學貢獻了極大的力量。后期教學中運用成熟技術(shù)，開發(fā)QQ資源，運用好QQ電話和分享屏幕、群課堂，根據(jù)數(shù)學學科的特點，便于邊講邊畫，探究能減輕學生和教師負擔的方法。 華老師還對后期教學做了具體規(guī)劃，明確了努力方向：①多鉆研新技術(shù)，加大業(yè)務(wù)能力的提升；②按擬定的方案進行教學；③重點鉆研語音電話進行點撥、重點突破，難點內(nèi)容采取截圖方式學生進行揣摩、反思；④QQ課堂有回放功能，基礎(chǔ)弱的學生可以點擊回放，進行鞏固學習。⑤數(shù)學有學科特點，要做到直播與思考有機銜接。 黃主任明確地肯定了數(shù)學備課組因為有了華老師的正確引領(lǐng)，教學工作安排思路明晰、方法到位、組織得力，是其他學科學習的榜樣。各位老師毫不惜力，團結(jié)進取，數(shù)學組的工作始終走在其他學科的前面。在后期的工作中要進一步創(chuàng)新方法，分享了自己的教學心得：1.如果我們將復(fù)雜的教學簡化成一個信息流的過程，那就是：從“教”到“學會”，信息必須經(jīng)過兩次轉(zhuǎn)換，第一次轉(zhuǎn)換是從教師的“教”到學生的“學”，第二次轉(zhuǎn)換是從學生接受信息的“學”到學生加工信息變成“學會”。只有實現(xiàn)了信息的第二次轉(zhuǎn)換，學生才有可能“學會”。提醒同志們只有學生把從老師那里得到的接收到的信息聽懂了、消化了，并能熟練運用了，才是真正的學會了。2.要聚焦課堂90分鐘，課外給師生共同減負。3.作業(yè)要精選精練。 作為分管數(shù)學學科的校委領(lǐng)導，我也表達了自己的幾點意見：1.七年級數(shù)學組，是學校和年級都放心的教研組。黃主任是資深教學名師在本學科模范帶頭，華組長是經(jīng)驗豐富的“老”組長，萬軍老師長期把關(guān)畢業(yè)班、方法獨到，左瑞城、何建華、金瓊身為干部，對學科工作也毫不懈怠。白建霞、金瓊、朱圣平、陶曉蕊老師這四朵金花工作是兢兢業(yè)業(yè)、細致耐心，趙俊年輕有朝氣，教學上也是絞盡腦汁，不斷更新教學方式。2.集體備課組織得力，每次教研活動從籌劃到落實都做到了精細化、規(guī)范化。3.強調(diào)信息技術(shù)對線上教學的關(guān)鍵作用，技術(shù)方面不熟練的，要隨時切磋，共同提高。4.借“家訪”助力教學，用嚴謹?shù)呢熑涡拇騽訉W生。5.強調(diào)小七學伴要充分用好，省時高效，可以圈點、批注、反饋，以便學生能清楚易錯點，進而更好地提升學習能力。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">政史備課組齊聚一堂</b></p><p><br></p> 4月16日上午，政史組四位老師在鐘曉琴組長的帶領(lǐng)下，來到了分管政史學科的校委楊主席的辦公室，匯報了前期線上教學的情況，針對前期教學中的困惑請楊主席做現(xiàn)場指導。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 地生組線下教研會 </b></p><p><br></p> <div style="text-align: center;"></div> 4月15日上午9點，行政樓三樓會議室。七年級地生組一行4人及包學科領(lǐng)導張校長、特邀指導嘉賓杭校長共6人召開了一場圍繞疫情期間線上教學有關(guān)情況暢所欲言的集體備課會。<br>杭校長強調(diào)了教學常規(guī)的落實、課堂組織形式、作業(yè)批改情況、個別學生的輔導等相關(guān)問題。<br> 張校長建議同備課組老師要做到相互借鑒、相互學習，共同商討解決線上教學出現(xiàn)的困難。<br> 地生組4人也各自對這兩個月的線上教學的情況做了介紹總結(jié)。陳韶華老師作為地理學科的帶頭人，在教學資源匱乏的情況下，買來地圖，開動腦筋，自己動手錄制抖音小視頻，寓教于樂，實用性強;劉琴老師緊跟陳老師步伐的同時，自購參考資料，充實自我。在教學中善于激勵學生、表揚學生，讓學生充滿學習的動力;張有群老師為參加集體備課，克服困難專程從十堰趕過來。作為一名轉(zhuǎn)崗的"新手"，張老師善于學習、善于鉆研，始終踐行"活到老，學到老"的理念，由懼怕學生的提問到自如應(yīng)對學生的提問，這中間不言而喻包含著多少學習的艱辛和苦澀。我感同身受，由此更敬佩張老師的學習能力和學習精神。<br> 最后杭校長對我們地生組提出了很好的建議。首先希望老師們利用好小七學伴，讓老師省力、學生明晰并有成就感;其次要注重課堂實效性，在有效時間內(nèi)充分調(diào)動學生，完成所有的教學任務(wù)，不占用課余時間;最后希望同學科老師間盡可能充分利用、整合好資源，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，讓學科組有好資源、好老師、最終有好成績。<br> 總之，這是一次成功的集體備課。通過老師們的交流我深刻理解了學無止境的含義。祈愿疫情早日結(jié)束，我們實中再相聚?。ㄞD(zhuǎn)自余秉匯老師的校園分享） 一節(jié)節(jié)準備充分、凝心聚力、集思廣益的集體備課，展示著各個備課組的教學特色，也體現(xiàn)著集體智慧，更蘊藏著著全體教師的辛勤付出，正印證了一句話：“一個人可以走的更快，但不能走的更遠，只有一群人攜手同行，才能走得更遠。”校委親臨指導，足以表明對線上學科教學的重視，對七年級給予厚望。七年級全體師生會不忘校委領(lǐng)導的重托，一步一個腳印地落實學校精神與相關(guān)要求，向八、九年級學習、看齊，在網(wǎng)上教學路上，不斷探索，尋找對策，積極創(chuàng)新，努力前行！