<p> 2020年4月18號下午，理化生教研組全體教師，參加了網(wǎng)上學習——黑龍江省加強和改進中小學實驗教學工作網(wǎng)絡高峰論壇。</p> <p> 會議主要兩部分，首先是省內(nèi)各專家代表闡述了黑龍江省實驗教學的現(xiàn)狀，實驗教學形式，同時提出了困惑和希望得到指導的問題，第二部分主要是省外專家代表介紹成型的實驗改革實踐和經(jīng)驗，并對于部分問題介紹了他們的做法。</p><p> 很多實驗教學實際情況的闡述讓我們產(chǎn)生共鳴。例如：專任實驗教師缺乏；實驗器材配備、更新與教材脫節(jié)；資源設備缺乏；藥品管控等因素導致有些實驗無法進行等。專家的介紹模擬實驗室、未來實驗室建設、AR技術等，猶如一場頭腦風暴，打開了實驗教學的一扇窗，讓我們看到了實驗教學的明天和遠方，收獲滿滿。</p> <p> 領導率先垂范，我們積極參與，用心傾聽，認真思考！</p> <p> 學習、記錄、思考，會后積極交流總結。理化生是以實驗為基礎的學科，我們組一直很重視實驗教學，積極以研修主題帶動實驗教學的探究。通過這次學習我們更加明確: 開展實驗教學，不僅能豐富理化生教學，促進理論聯(lián)系實際，更能提高學生的科學素養(yǎng)，提升學生的發(fā)現(xiàn)力、探究力、知識構建力，全面提高學生自主學習能力，對于學生的長遠發(fā)展有著重要意義。明確方向，我們將繼往開來，團結合作，攜手同行，努力向前！</p> <p> 實驗教學改革正在進行，積極開展利于學生發(fā)展，更是新時代教學的要求。實驗操作考察納入中考也已提上日程，我們必須重視實驗教學。實驗教改需要國家政策的指導，需要技術的支持，需要資金的支助，更需要我們教師的實踐、創(chuàng)新、探索推進！上海十八年的物理實驗教改探索經(jīng)驗告訴我們，實驗教改“路漫漫”，還需我們不斷學習，“上下求索”。</p>