<p> 教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。</p><p> 一一蘇霍穆林斯基</p> <p> 黎明，鬧鐘響起，從溫暖的被窩中起床，洗漱，帶好水杯，口罩，站在路邊，等著高二（11）班的班主任黎燕老師。開學(xué)兩個多月了，盡管每天上著網(wǎng)課，批改著學(xué)生提交的作業(yè)，但學(xué)生的實際情況又如何？作業(yè)量，完成的質(zhì)量，網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的實際問題，幾乎每天都困擾著我們，現(xiàn)在疫情剛過，全面解封，何不走進學(xué)生家里看一看，訪一訪呢？昨天，黎燕老師一提議，今天，我們踏上了溫馨的家訪之路，早晨五點半，我們出發(fā)！</p> <p> 按照昨天的計劃，第一站，黃堡鎮(zhèn)。導(dǎo)航順利的把我們引入雷潔的家門口，六點過十分，這個點，是學(xué)生起床鍛煉的時候，黎老師敲敲門，“來了！”一個響亮的聲音傳來，腳步聲也踢踢踏踏，這小姑娘，看來是嚴格按照學(xué)校的作息時間，進行著日常的學(xué)習(xí)。詢問下才知道雷潔的父母在外工作，爺爺在家陪伴著她，想著沒有父母的督促，她還這么自律，頓時讓我們倍感欣慰和稱贊。見到我們，她欣喜地跟我們打著招呼，領(lǐng)我們來到樓上的客廳，坐定后我們要求先查看她的作業(yè)，她跑進房間，不一會兒，把她的全部作業(yè)都收拾出來，整齊的擺放在茶幾上，一看她麻利的身影，就知道平時她一定把作業(yè)放在她的身邊，語文、數(shù)學(xué)…每科一個筆記本，那字跡，一筆一劃；那筆記，用不同顏色的筆做著記號，醒目，清爽！黎老師一本一本認真地翻看著，邊看邊指導(dǎo)，提目標和要求，邊看邊稱贊，稱她是我們班上學(xué)習(xí)的好榜樣！雷潔同學(xué)坐在老師的身邊，謙虛地聽著，對老師提出的要求，頻頻地點點頭！</p> <p> 雷潔同學(xué)的作業(yè)，字跡清楚，書寫認真、整潔，用不同顏色的筆做記號，看著讓人賞心悅目！</p> <p> 6點30分，到了上早自習(xí)的時間了，我們不便影響孩子，匆匆拍了一張溫馨的燈光下她認真上自習(xí)的照片后，我們與她和爺爺告別，奔向下一站。</p> <p> 推開郭皓楠的家門，時間剛好六點四十，偌大的房間，小姑娘一個人獨自在家，認真地上著語文早自習(xí)，看著她那專注又自律的身影，忍不住拍下了這張照片！</p><p> 照例，我們要求她拿來所有的作業(yè)，翻看她的每一科即詳實又認真的作業(yè)，黎老師欣慰的笑了。面對著老師的高要求，皓楠并沒有面露難色，反而自信的點頭欣然接受，并承諾著一定不辜負老師的期望。</p> <p> 郭皓楠同學(xué)的部分作業(yè)，多么認真啊！</p> <p> 在黃堡鎮(zhèn)的街口用過早餐之后，一路向西，車行三十多分鐘，來到黃堡鎮(zhèn)岞峪村劉云飛的家里。走進家門，家中干凈整潔，劉爸爸外出打工，劉媽媽陪伴著他的學(xué)習(xí)，這個才滿16歲的大男孩，看著我們的到來，顯得有些羞澀。云飛床鋪旁邊的小桌子，堆滿了學(xué)習(xí)用品和書籍，一部手機，是他網(wǎng)課的工具。云飛是英語課代表，每次老師安排他的任務(wù)，他都能第一時間按時完成，并主動承擔著網(wǎng)課的其他任務(wù)，如三個時間段的打卡安排及統(tǒng)計，他都能認真完成，工作認真負責(zé)，得到英語老師和班主任的認可和肯定，與劉媽媽交流中得知他今天才滿16歲，平時在家勤快懂事，放假在家里主動承擔部分家務(wù)，一個高二的學(xué)生，小小年齡，就這么懂事又自律，我們不由地從心里為他豎起大姆指，真是好樣的！</p> <p> 照例，我們查看了云飛同學(xué)的作業(yè)。語文五個作業(yè)本加上一本筆記，數(shù)學(xué)和英語各四本筆記，不僅是沉甸甸的知識，更是認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度！黎老師翻看云飛的地理和生物，發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)沒有落實，嚴肅地批評了他，并提出后期要嚴格要求自己，把地理和生物落下的作業(yè)盡快的補充好，到校后接受老師的檢查，云飛欣然接受！</p> <p> 在云飛的帶領(lǐng)下，我們來到鄭飛洋的家里，鄭媽媽正陪著小妹妹在一樓上網(wǎng)課。在鄭媽媽的帶領(lǐng)下，我們輕輕地推開臥室的門，屋內(nèi)的他，正在聚精會神地聽著語文直播課，門的響聲驚動了他，扭頭一看，原來是我們，他一臉驚訝。對于突然襲擊的我們來說，看著他那認真的態(tài)度，不由得從心底里稱贊，真是好樣的！</p><p> 詢問中得知他的弱科是英語，我一方面勉勵他認真上網(wǎng)課，按時完成任務(wù)，一方面又針對性地給他提了些補救措施和要求，鄭媽媽在一邊連聲感謝著，孩子也露出了激動的眼神，看著這一切，我心里一陣激動，成就感油然而生。</p> <p> 看看鄭飛洋同學(xué)的作業(yè)成果，筆記認真詳實，物理、數(shù)學(xué)筆記有詳細的過程和紅筆批改的重難點，值得借鑒！</p> <p> 告別了鄭媽媽，車不停歇，一路向前行駛一段距離，上高速，一個多小時后，我們來到離縣城最遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一一店埡鎮(zhèn)。</p><p> 下了高速路，黎老師給尚永森同學(xué)發(fā)信息，說我們打算到他家家訪，讓他位置共享，沒有回應(yīng)。電話打給尚媽媽，尚媽媽在山上采茶，得知我們要來，激動地說要馬上回家，我們一再要求不用，尚媽媽才答應(yīng)，并讓永森的大伯等在路邊。</p><p> 來到永森家，家中潔凈整齊，仿佛才經(jīng)過一番打掃。聽到我們的聲音，永森從房間里跑出來，這節(jié)是英語課，查看他的作業(yè)，沒有跟上進度，細心詢問下得知，他知道我們要來，很重視，抽空做了衛(wèi)生，耽誤了課業(yè)。我們一邊稱贊他的講衛(wèi)生愛勞動，一邊又指出這種做法的弊端，勸說他今后注意分清主次。</p><p> 在查看作業(yè)及平時網(wǎng)課過程中了解到，他有早上不簽到，遲交作業(yè)，補看網(wǎng)課的習(xí)慣，問及原因，鼓勵他說真話，他才告知，作業(yè)完成后，陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中，導(dǎo)致晚上睡的晚，早上起不來。黎老師一番道理，告誡他少玩游戲，多重視學(xué)習(xí)，注意休息，并針對他的情況，一方面繼續(xù)跟蹤反饋，另一方面與家長做好溝通，家長及時報告他的在家表現(xiàn)情況，永森對老師提出的要求，承諾改正！</p> <p>大家圍觀一下尚永森同學(xué)的作業(yè)展覽吧！</p> <p> 從尚永森家到趙韓楊家，車程40分鐘，臨近中午，聽到我們的腳步，韓楊從家里跑出來，親切的跟我們打著招呼，趙奶奶急忙迎我們進門。</p><p> 照例，檢查孩子的作業(yè)，作業(yè)做的還是很認真的，就是字跡有些潦草，明顯有趕作業(yè)的痕跡。詢問他為何早上有時不簽到，作業(yè)遲交，看課時長不夠的原因，韓楊誠實地告訴我們，都是游戲惹的禍，一拿著手機，就控制不住自己，一輪游戲完了之后，他還想再玩一輪，缺乏自控力。爸媽不在家，爺爺奶奶只能管生活，管不了學(xué)習(xí)。班主任黎老師針對他的情況耐心細致地分析著利弊，孩子主動承認自己的過錯，并承諾今后不再這樣。他的性格我們知道，一旦承諾，一定會做到。要的就是這個效果，我們的目的達到，婉言謝絕趙奶奶的一再挽留，我們又出發(fā)了。</p> <p>來看看趙韓楊同學(xué)的作業(yè)成果！</p> <p> 在店埡鎮(zhèn)同事親戚家匆匆吃過午飯，我們又匆匆趕往馬良鎮(zhèn)！</p><p> 下午兩點多，來到王俞淇同學(xué)的家，俞淇家四面環(huán)山，場院寬闊，門前花園里的花開的正好，忍不住拉著俞淇，我們來張合影，景美人開心，從我們的笑容中你感受到快樂了嗎？</p><p> 我們是有備而來的，這不，前段時間，俞淇的作業(yè)總是落在后面，早上很多時候忘記簽到，仔細詢問后才知，做作業(yè)慢，注意力不集中，由于基礎(chǔ)薄弱，作業(yè)做起來為難，所以總是不能按時完成。針對他的實際問題，一方面我們肯定他前段時間的成績，還是在認真的學(xué)習(xí)，并鼓勵他繼續(xù)努力，另一方面，我們指出他的不足，近期在學(xué)習(xí)方面有些懈怠。同時，我們在他的作業(yè)量上進行了調(diào)整，哪些作業(yè)必做，哪些選做，有了明確的指導(dǎo)，看著孩子舒展的眉頭，家長高興地說，這是孩子近一個多月來最開心的時刻，聽到這句話，我們除了自責(zé)，也深感欣慰！</p> <p> 告別俞淇，我們行進在去歇馬鎮(zhèn)的路上，史佳凱和張希娜是我們下一站要家訪的對象。</p><p> 同事知道歇馬鎮(zhèn)良種場的具體位置，剛把車停在院落里，一位老人迎面走來，問起史佳凱的家，老爺爺笑著回答說他是史爺爺，跟著他走。在他的帶領(lǐng)下，我們來到他家里，沙發(fā)用布罩著，看樣子父母不在，又是一個留守兒童。</p><p> 輕輕地推開臥室門，佳凱正在認真地聽著地理課，偷偷地拍張照，記錄著學(xué)生的自律。他一看見我們，急忙起身，跟我們打著招呼。照例查作業(yè)，每一科都完成的特別認真，特別是物理、地理和生物學(xué)科，不僅有詳解，有筆記，有過程，而且有批注，有重難點，班主任邊看邊點頭稱贊！ </p><p> 當我問及作業(yè)幾次遲交的原因，佳凱誠實地說道：“最近迷上了打游戲，導(dǎo)致作業(yè)不能按時完成?！庇诌M一步細心的詢問游戲時間，他回復(fù)說一般在中午和晚上各兩個小時。班主任黎老師又一次語重心長的分析了游戲的利弊，佳凱表示愿意改正自己的這個壞毛病。</p><p> 在史爺爺?shù)母嬷拢覀冇至私獾郊褎P同學(xué)家里沒有網(wǎng)絡(luò)，一直用手機蹭的鄰居家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。問要不要跟父母商量牽網(wǎng)線，懂事的孩子說特殊時期才用網(wǎng)，平時不會用到，不浪費那個錢。看到這么懂事的孩子，我們的心酸了，眼前一片模糊，只能從心底默默的為他加油鼓勁！</p> <p> 佳凱同學(xué)的地理作業(yè)，很有特色哦！除此之外，數(shù)學(xué)三大本，語文四大本，詳細認真，值得稱贊！</p> <p> 在史佳凱同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們來到張希娜同學(xué)家里，她家一樓正在裝修，孩子在二樓學(xué)習(xí)，“這鬧轟轟的，怎么能靜心學(xué)習(xí)？”這樣想著，在張爸爸的帶領(lǐng)下，輕輕地推開臥室的門，希娜正在認真的聽地理網(wǎng)課。于是，又一張偷拍的背影，那專注學(xué)習(xí)的背影，真美！</p><p> 希娜在校表現(xiàn)不錯，看來在家里也一樣，真是好樣的，為這樣的學(xué)生點贊！寧靜而致遠，愿希娜同學(xué)的路越走越遠！</p> <p>張希娜同學(xué)的作業(yè)成果！</p> <p> 天色已暗沉，辭別張爸爸的熱心挽留，我們踏上了回家的征程。一路上，我和兩位同事激動地議論著今天的這趟家訪，一共訪了九位同學(xué)，其中留守孩子就有四位，有七位孩子的父親不在身邊，缺少了父母的監(jiān)管，導(dǎo)致孩子自控力弱，迷戀游戲，從游戲中刷存在，找成就感，而我們的這次家訪，及時地幫助這些孩子正確的認識到游戲帶來的弊端，調(diào)整了他們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使身體再累也值得！</p><p> 網(wǎng)課時間一長，孩子越發(fā)覺得焦慮，煩躁。今天我們的家訪，不僅檢查了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題，提出了新的要求，而且拉近了與學(xué)生的關(guān)系，更溫暖了孩子們的心靈，真的很有意義，有必要，真是一次溫馨的家訪！</p> <p> 班主任黎燕老師針對這次家訪，及時總結(jié)，及時教育，讓這次家訪的意義更大，發(fā)揮更重要的作用！</p> <p>雷潔同學(xué)的話讓我們很受鼓舞！</p> <p>張希娜同學(xué)這樣評價本次家訪，我們聽了心里真溫暖。</p> <p>郭皓楠同學(xué)也給我們發(fā)來了視頻！</p> <p>劉云飛同學(xué)也這樣評價，大家來聽聽吧！</p> <p>還有我們可愛的孩子們的家訪感想。溫馨家訪路，溫暖師生情。2020，愛你們哦！</p>