<p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> ——恩施市逸夫小學(xué)五年級(jí)家訪紀(jì)實(shí)</b></p> <p> 為全面做好疫情防控期間，學(xué)生“宅”家時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)以及心理等方面的家校溝通與指導(dǎo)，恩施市逸夫小學(xué)通過(guò)前期精心策劃，周密部署在疫情之下開(kāi)啟了暖心“家訪”之旅。</p><p> </p> <p> 各年級(jí)組教師分批次到校集結(jié)后，在各年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班負(fù)責(zé)人商量確定路線與家訪對(duì)象后，便帶著滿滿的關(guān)愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長(zhǎng)和孩子零距離、面對(duì)面交流。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">五年級(jí)組教師家訪名單</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">501班：王愛(ài)華老師 吳建老師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 姚菊英老師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">502班：尹立云老師 羅慶玲老師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 吳珊老師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">503班：崔彩芳老師 劉斌老師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 黃靖老師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">504班：易哲超老師 向嵚柳老師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 楊欽老師</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、 與花相約</b></p><p><br></p> <p> 走訪中，老師們首先了解了學(xué)生近期線上上課狀況，作業(yè)完成的情況，居家學(xué)習(xí)環(huán)境，重點(diǎn)詢問(wèn)了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，檢查了學(xué)生的網(wǎng)課聽(tīng)課筆記，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽(tīng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)遇到的困難和問(wèn)題，并耐心地為其講解，為學(xué)生提供了有效的學(xué)習(xí)方法。</p><p> </p> <p> 教師們還向家長(zhǎng)介紹了與孩子溝通的方法技巧，解答了家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，用真情和愛(ài)心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。家長(zhǎng)們紛紛表示，非常感謝老師們放棄休息時(shí)間來(lái)和家長(zhǎng)們面對(duì)面溝通和交流，今后會(huì)一如既往的支持學(xué)校工作，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p> 家長(zhǎng)們對(duì)老師的入戶家訪感到十分滿意，他們覺(jué)得溫暖，有愛(ài)。學(xué)生也感受到：原來(lái)我并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，我在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著我。</p> <p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、“ 花顏花語(yǔ)”</b></p><p> 在家訪過(guò)程中老師們總是在收獲驚喜與感動(dòng)。</p><p> 孩子們</p><p> 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度</p><p> 積極飽滿的熱情</p><p> 那漂亮的作業(yè)</p><p> 那燦爛的笑容</p><p> </p><p> </p> <p> 老師們也會(huì)遇到不那么燦爛、自信的“花兒”，面對(duì)這樣特殊的花兒，老師們內(nèi)心是百感交集。</p><p> 有的是留守孩子，長(zhǎng)期缺失父母親的關(guān)愛(ài)，對(duì)什么事都無(wú)所謂狀態(tài)；有的孩子由于諸多復(fù)雜情況而變得很抑郁；還有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)有興趣……</p><p> 對(duì)于這些特殊的孩子，老師們盡可能的對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，走進(jìn)他們，為其寬慰心靈，建立生活的自信。</p><p> 值得一提的是這樣的孩子，在見(jiàn)到自己久違的老師們，也十分高興，將自己的心里話與老師傾訴，老師們都耐心地進(jìn)行了引導(dǎo)。未來(lái)，老師們還會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些孩子。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、相約花海</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?</b></p><p> 在線上，老師們和學(xué)生們互吐心聲，好久不見(jiàn)的師生沒(méi)有一絲生疏感，依然那么熟悉親切。</p><p> 看著一張張稚嫩的臉龐，老師們心頭暖暖的。</p><p> 傾聽(tīng)著老師的句句叮嚀，學(xué)生們心頭熱熱的。</p><p> 雖然隔著屏幕，也能感受到想要見(jiàn)到彼此的迫切感，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)候像此刻這樣顧念著對(duì)方。</p> <p> 病毒無(wú)情，師愛(ài)暖心。非常時(shí)期的線上家訪，讓老師們了解到學(xué)生在家線上聽(tīng)課、居家作業(yè)和生活的真實(shí)情況。</p><p> </p> <p> 心相伴，愛(ài)相隨。學(xué)校從細(xì)微之處溫暖了學(xué)生的心靈，給予孩子們學(xué)習(xí)的信心和克服困難的勇氣。我們堅(jiān)信，家校合力、眾志成城，一定能戰(zhàn)勝疫情！</p> <p>春已暖，</p><p> 花已開(kāi)。</p><p> 我們要用最溫暖、</p><p> 最安全的方式，</p><p> 迎接每一個(gè)孩子的歸來(lái)。</p><p><br></p>