<h1><b>疫情當(dāng)下 保學(xué)護(hù)航 未來可期</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>——林西鎮(zhèn)小學(xué)防流控輟工作一瞥</b></h3> <h1> 義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。而防流控輟工作，能有力地保證適齡兒童和少年完成九年義務(wù)教育，從而提高廣大農(nóng)村勞動者的素質(zhì)，提高“普九”的質(zhì)量和水平。</h1> <h1> 我校是一所寄宿制管理體制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，教育覆蓋面廣，生源的成長環(huán)境偏差，家庭文化和經(jīng)濟(jì)水平偏低，控輟保學(xué)任務(wù)就顯得尤為重要艱巨。正是認(rèn)識到了這一點(diǎn)，多年來，我校始終加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟的總體思路，動員和組織學(xué)校全體教職員工共同參與控輟保學(xué)工作中。做到了齊抓共管，常抓不懈，使我校學(xué)生的輟學(xué)率一直保持為“零”態(tài)勢。</h1> <h1> 從今年年初迄今，新冠狀病毒性肺炎肆虐 。為了防控疫情，三個多月來，學(xué)生們一直“宅”在家里，不能返校上課。這種情況，不僅對于教育教學(xué)提出了嚴(yán)峻的課題，也對防流保學(xué)工作提出了新的考驗(yàn)。隔空互動、線上教學(xué)，相對于在學(xué)校里集中學(xué)習(xí)來說，還是會有一些風(fēng)險和難題的，為此，我們應(yīng)該把防流控輟工作再一次提到當(dāng)前教育教學(xué)的重要議事日程上來，疫情之下，更要繃緊神經(jīng)，加強(qiáng)控輟。</h1> <h1> 4月15日上午，學(xué)校召開了全體環(huán)節(jié)干部工作會議，會上，程校長傳達(dá)了上級關(guān)于控輟保學(xué)工作會議精神，并對近期學(xué)校的相關(guān)工作做了認(rèn)真部署。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立以學(xué)校班子成員包年級，環(huán)節(jié)干部包行政村，班主任包班級，任課教師包具體學(xué)生的四位一體層級承包制度，分組包人，進(jìn)村入戶，走訪排查。對因厭學(xué)、貧病、離異、傷殘、遷徙等多種原因，有輟學(xué)傾向的兒童和少年，要特別關(guān)注。要和村長、家長或?qū)W生監(jiān)護(hù)人面對面，確保信息準(zhǔn)確、真實(shí)。要讓家長或監(jiān)護(hù)人明確保學(xué)責(zé)任，依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí)，防止學(xué)生流失！會上，史校長還特別強(qiáng)調(diào)此了項工作的重要性，期望老師們能克服困難，保質(zhì)保量完成任務(wù)。</h1> <h1> 時令雖已經(jīng)進(jìn)入暮春，但乍暖還寒。其時，氣溫驟降，雨雪霏霏。老師們紛紛走出家門，冒著雨雪和低溫，趕往自己負(fù)責(zé)的自然村。</h1> <h1> 老師們 每到一個村子，首先走訪行政村領(lǐng)導(dǎo)和自然村村長，了解本村6——16歲適齡兒童或少年的就學(xué)、家庭、個人情況，同時還了解孩子們防疫期居家生活、習(xí)慣養(yǎng)成、線上學(xué)習(xí)、身心健康、運(yùn)動鍛煉等情況。同時，走訪的老師們，還就學(xué)生的線上學(xué)習(xí)狀況，誠懇地聽取了家長的意見和建議，積極地反饋給學(xué)校，以便不斷提高線上教學(xué)的水平和質(zhì)量。</h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 本次進(jìn)村入戶，走訪摸排為學(xué)生送去溫暖和關(guān)愛。不管雨雪有多大，路途有多遠(yuǎn)，老師們都做到了“一個都沒落”。在老師們上傳到工作坊的照片和視頻中，你會被那一幀幀、一幕幕定格下來的場景而唏噓感動:寒雨瀝瀝，老師們薄衫淋透，卻執(zhí)著前行；在十二吐莫力溝村，受訪學(xué)生家在深山，不通公路，荒野積雪盈寸，茫茫一片，走訪老師就棄車徒步十幾里，也要親眼看看三個多月未見面的孩子是否安好！</h1> <h1> 簡陋的房舍，寒酸的擺設(shè)，老師們熱心地坐在土炕上，握著孩子的手，噓寒問暖！當(dāng)然，更多的則是走訪的老師和受訪的學(xué)生、家長，促膝而坐，四目對視，親切交談……“一個也不能少”，這是素質(zhì)教育的重要理念之一，更是義務(wù)教育階段所有教育工作者義不容辭的職責(zé)。鎮(zhèn)小的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，把防流控輟工作，有機(jī)地融入到日常的教育教學(xué)工作中，內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，心懷慈愛，面向全體，關(guān)懷到位、幫教耐心，讓每個孩子都在我們的呵護(hù)下快樂學(xué)習(xí)，健康成長！</h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 參與走訪排查的教師175人，其中有104名教師同時進(jìn)行了一對一幫扶工作！重點(diǎn)關(guān)愛了建檔立卡學(xué)生、低保戶家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生、留守兒童共197名兒童。實(shí)施一人一案、一人一檔、一一落實(shí)教育、管理、服務(wù)措施，確保不讓每個學(xué)生因厭學(xué)而失學(xué)，確保不讓每個學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。 </h1> <h1> 本次我校對十二吐、林西鎮(zhèn)兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)管轄的16個行政村包含的103個自然村進(jìn)行了走訪排查，未發(fā)現(xiàn)一例適齡兒童輟學(xué)，學(xué)生能在網(wǎng)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師們在深刻認(rèn)識控流防輟的意義的基礎(chǔ)上，本著“一個都不能少”的教育情懷，恪守教育職責(zé)，不畏困難，不談條件，自覺把控流防輟工作貫穿到教書育人的每一個工作環(huán)節(jié)中，為每個孩子擁有美好的未來奠基，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">也為疫情過后的復(fù)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備！</span></h1>