<p> </p> <p> 2020子鼠年注定是不平凡的一年，隨著時間慢慢推移，中國的重啟鍵已經(jīng)被敲下，但學(xué)校依然處于暫緩開學(xué)階段。疫情當(dāng)前，中考在即，如何讓初三年級學(xué)生更好地利用時間、高效備考？齊市第三十中學(xué)初三年級組長兼英語教師田晶雪老師全力出擊，從備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)等多方面制定系統(tǒng)化、精細(xì)化教學(xué)方案，通過教師引領(lǐng)、師生互動、生生互學(xué)、家校共育等方式，讓備戰(zhàn)中考的學(xué)生在居家學(xué)習(xí)過程中逆行而上，鑄就屬于自己的成長夢想。</p> <p> 精準(zhǔn)把控中考復(fù)習(xí)節(jié)奏，把課時精算細(xì)化，通過適當(dāng)開展新課、布置自主復(fù)習(xí)任務(wù)、督促作業(yè)完成情況、線上答疑等途徑，優(yōu)化學(xué)習(xí)時間，提高在線教學(xué)的實(shí)效性。</p> <p> 密切關(guān)注疫情變化，并將“新冠肺炎”話題與英語中考書面表達(dá)題型相結(jié)合，上了一節(jié)中考英語寫作專項(xiàng)講解課。該話題寫作背景緊扣時事熱點(diǎn)，立意新穎，又是同學(xué)們正在經(jīng)歷的大事件，孩子們有很多情感想要表達(dá)，但由于詞匯量有限，孩子們寫起來有些難度。為此，田老師抓住問題關(guān)鍵，有針對性的開展了本節(jié)寫作課的線上教學(xué)指導(dǎo)。</p> <p>英語寫作專項(xiàng)講解教學(xué)過程：</p><p> Step 1: Lead in</p><p> 第一步：導(dǎo)入。播放抗疫宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入話題寫作情景。</p> <p> Step 2: Learning aims</p><p> 第二步：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)</p> <p> Step 3: Before writing</p><p> 第三步：寫作前背景知識介紹。介紹“新型冠狀病毒”一詞的來源，以及得病初期的典型癥狀和預(yù)防措施。</p> <p> 展示書面表達(dá)題目詳情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并分析題目內(nèi)容，梳理寫作脈路，理清寫作思路。</p> <p> Step 4:While writing</p><p> 第四步：寫作進(jìn)行時。由于“新型冠狀病毒”這一話題是新生科普類話題，所以會涉及到很多較為專業(yè)的詞匯，學(xué)生在寫作過程中，在抒發(fā)情感過程中，在遣詞造句過程中，會遇到不會的詞匯。此時，田老師會利用“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的教學(xué)模式，分小組提出問題，以小組討論的形式，以小組長帶小組的形式，以優(yōu)生助后進(jìn)生的形式，以點(diǎn)帶面的形式，來分小組解決問題。此舉符合“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的教學(xué)理念，既促進(jìn)了生生互助、合作學(xué)習(xí)，又提高了課堂效率。</p> <p> Step 5: After writing </p><p> 第五步：寫作完成時。每個小組以小組長匯報的形式向全班同學(xué)展示寫作成品，老師和其他小組成員會分別從句子結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、時態(tài)、措辭、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面逐一檢查、審閱，以此達(dá)到教學(xué)相長的作用。</p> <p>優(yōu)秀作文展示：</p> <p> Step 6: Homework</p><p> 第六步：布置作業(yè)。老師在線上上課群內(nèi)發(fā)送群共享文件，讓孩子們以《非比尋常的春節(jié)》為題，從另一個角度對疫情進(jìn)行描寫，以達(dá)到更深層次的寫作訓(xùn)練。</p> <p> 本節(jié)課最后，由學(xué)生代表分享英文配音作品：抗疫宣傳片《We are fighters.》，以此來表達(dá)孩子們戰(zhàn)勝疫情的堅定信心！</p> <p>教研員評語：</p><p> 英文寫作是中考難點(diǎn)，線上英語課堂上寫作也是塊短板。今年這個特殊時期，英文寫作要體現(xiàn)疫情防控相關(guān)英語知識，幫助學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)此次疫情的起因、過程以及帶給我們的思考。無疑給英文寫作又增加了難度。田晶雪老師的這節(jié)課在以下兩方面突破了這些難點(diǎn)：</p><p> 一、緊貼學(xué)生生活，緊貼社會實(shí)際，緊貼學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合一些社會真實(shí)能引起學(xué)生共鳴的視頻，結(jié)合一些有關(guān)英語體裁的配音秀，進(jìn)行了線上英文寫作專項(xiàng)講解的課堂創(chuàng)新。</p><p> 二、不是簡單粗線條的布置英文寫作任務(wù)，這一節(jié)課是典型的英文寫作的講解課。老師遵從語言的學(xué)習(xí)規(guī)律：從單詞→句子→段落→文章，利用“自主互助”的學(xué)習(xí)模式，采取小組合作以優(yōu)生助學(xué)困生的形式，破解了寫作時無從下筆的難點(diǎn)，讓不同層次的學(xué)生都有話可寫，更重要的是克服了學(xué)生畏懼英文寫作的心理。</p><p> 疫情是我們前所未見的，線上教學(xué)的挑戰(zhàn)也是未曾遇到的。希望我們英語教師集思廣益，取長補(bǔ)短，開動腦筋，分層教學(xué)，在不同類型的線上英語課堂上有所創(chuàng)新，能為不同程度的學(xué)生創(chuàng)作更優(yōu)質(zhì)更適合的英語教學(xué)內(nèi)容，提供英語學(xué)科最好的精神食糧，一起加油！</p><p><br></p> <p> 奉獻(xiàn)是教育的初心，育人是圓夢的彼岸，堅守是助夢的執(zhí)著。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，助夢前行，我們會永遠(yuǎn)在路上......</p>