<h3>學(xué)完第一單元，看到文中描繪的一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，為了讓學(xué)生感受多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義，于是布置了作文。</h3> <h3>作文情況分析，總體而言，問題作文較多，優(yōu)良以上作文較少。</h3> <h3>給出寫好此次作文的具體做法，也給了學(xué)生點評作文的細(xì)則。</h3> <h3>按照此次作文的評分細(xì)則點評例文。</h3> <h3>二班王嘉琪的作文。</h3> <h3>一班胡璟淳的作文。</h3> <h3>一班馬煥鍇的作文。</h3> <h3>二班何子龍的作文。</h3> <h3>二班丘承皓的作文。</h3> <h3>一班劉稷熙的作文。</h3> <h3>一班劉金宇的作文。</h3> <h3>一班陳金鋒的作文。</h3> <h3>二班馮啟軒的作文。</h3>