濮陽市第七中學毛毛蟲教育大講堂第19期—云端寄情思，青春不散場

小確幸

2020年，因新冠肺炎疫情的影響，全國人民經(jīng)歷了“宅家過年”的特殊春節(jié)，在教育部提出的“停課不停學”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下，孩子們迎來了首次“居家學習”的開學季，老師們也成為“線上教學”遠程授課的探行者。本期毛毛蟲邀請到的是一年級組的程麗娟老師和宋炳娟老師，我們一起在線上聆聽她們的教育故事。 　　程麗娟老師作為年級組長，用心帶領(lǐng)這支朝氣蓬勃的隊伍，用情感動著班里的孩子。她從“云端教學細中求細，情系學生暖中求暖，疫情場下不留遺憾、奮斗青春不會散場”三個方面詳細講述了我們居家辦公背后的故事。一張張圖片展示了我們對學生教中求細、情中求暖的故事，這些故事搭起了我們與學生家長之間的橋梁。 　　宋炳娟老師是一位年輕的老師，也是兩個孩子的寶媽，雖然居家辦公面臨的困難很多，但她堅信辦法總比困難多。她跟家人明確分工、制定同步看娃和交替看娃的計劃，維持工作與生活的平衡。 　　幾句感人的故事，幾行輕描淡寫的話語，道不盡她們背后的艱辛與汗水！ 　　對于本次直播特別感謝王繼廣老師給予我們技術(shù)上的支持，耐心的指導(dǎo)我們順利完成了毛毛蟲首秀！ 　　作為教育工作者，這段時期所有的事情都讓人感動，所有的經(jīng)歷都讓人難忘。開學在即，我們正以飽滿的熱情蓄勢待發(fā)迎接我們的神獸，繼續(xù)我們青春不散場的故事。 【附一】云端寄情思青春不散場 程麗娟 2020年是一個多事之秋，新冠狀病毒讓全球按上了暫停鍵。它也必將載入史冊。然而時光不會因為病毒的爆發(fā)停止它前進的腳步。曾記得出校門還是凜冽寒冬，如今再進校門已是繁華怒放。居家的三個多月讓我們看到了國際間的動蕩，感受到了國家的力量，體味到了社會的溫暖，同時也讓我們每一個教育者在新環(huán)境下重新審視教學的轉(zhuǎn)變與調(diào)整。疫情顯然不能夠讓所有的學生返校上課。那么在這種特殊情況下，網(wǎng)絡(luò)直播課線上教學成為了全國上下所有學校的一種不得不進行的教學模式。那如何讓網(wǎng)絡(luò)直播線上教學開展的扎實有效，如何讓學生在這種新模式下的教學中順利的學習成為了老師研究的一個新課題。我們一年級組所有老師經(jīng)過兩個月的教學實踐，通過不斷的研究與討論，初步完成了既定的教學任務(wù)。今天我就用大量的圖片來向大家匯報我們的做法。 今天的匯報我將分為三個方面進行。下面我將逐一進行。一、云端教學細中求細1.做好充分的教學計劃 任何事情預(yù)則立，不預(yù)則廢。詳細周到的計可以讓我們做起事來有條不紊，胸有成竹，目標明確，淡定從容。根據(jù)當時的形式，在還沒有學校要求做教學計劃前我們一年級組就已經(jīng)商定要做好假期教學計劃?？从媱澲锌梢钥闯鑫覀円荒昙壷贫ǖ挠媱潟r很詳細了。這為日后孩子們居家學習有很好的導(dǎo)向作用。2 從早到晚，教學井然有序。 一堂課能不能上得有效上得高效，單從學生方面來說看學生上課的狀態(tài)和他對本節(jié)課的初步認知程度。一節(jié)課下來，學生精神飽滿兩眼放光思維敏捷這節(jié)課自然就能夠很順利的完成教學任務(wù)，反之，就很難走下去。所以說要想有一節(jié)高效的課堂就得讓學生在課前做好充分的精神準備和課程準備。每天網(wǎng)絡(luò)直播課程8點半開始，我們組商定一天的學習從早讀課開始，各班根據(jù)自己的情況決定自己上早讀的方式。有的是在微信中檢查，有的把學生分成若干小組，小組內(nèi)接龍早讀情況，我規(guī)定學生7點40必須洗漱完畢進入釘釘群的視頻會議室。每一位學生打開視頻大聲朗讀今天將要講授的直播課程。小小的電腦前孩子們的狀態(tài)我盡收眼底。哪個學生進來晚了，哪個學生沒有來，哪個學生沒有來得及洗漱，哪個學生讀課文認真我都能夠通過視頻會議看得一清二楚。雖然是隔著屏幕，但和平時的教室上早讀沒有多大區(qū)別。在這樣的早讀課中我還可以利用視頻會議的發(fā)言功能，指名朗讀。一日之計在于晨，早晨的晨讀課，讓孩子們打開口腔趕走瞌睡蟲，一天都有了好精神，充分預(yù)習了課文，，為上課做好了充分的準備。上午三節(jié)課。我們每一位老師和學生一樣聽課，并根據(jù)當天的學習布置作業(yè)，同時我在上午會把當天的生字比較易錯的字的知識點錄制成小視頻。下午時間讓孩子們課外閱讀和寫作業(yè)。我們組規(guī)定晚上7點前提交作業(yè)。所以從早上到晚上我們的教學可以說時井然有序，秩序進行。3.群力合作，資源共享 線上教學具有它特殊的特點，我認為最大的最大的優(yōu)點就是資源共享。我們組為了花最少的力量收獲最大的效率，也充分利用資源共享這一特點，一人辛苦全體收益。我們把每天的知識點發(fā)到組內(nèi)的群里，同一學科可以直接轉(zhuǎn)到自己的班級群里。這樣每個人都省事多了。信息時代團體作戰(zhàn)遠比單打獨斗走得遠走的輕松。我們一年級組這個團隊走得輕盈快樂就源自于我們的互幫互助。4.作業(yè)反饋及時跟，集中糾錯再夯實 課后作業(yè)是上課的延續(xù)，通過各種課外的作業(yè)學生才能得到知識的鞏固和完善。學生寫作業(yè)教師不反饋，那么學生的作業(yè)就是無用功。長此以往，學生就會對寫作業(yè)不重視，進而大大減低教學的效率。所以學生作業(yè)后的及時反饋，我個人認為比寫作業(yè)環(huán)節(jié)還要重要。網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)的方式不同的軟件有不同的特點，大體都有激勵性評語，表情包，圈點批畫等功能。而這些已經(jīng)足夠老師們用的了。對于普遍存在的易錯點，我們組都有自己的方法，有的用文字在微信群，有的用語音，我則采用錄制微視頻的形式定時發(fā)布在微信群，供大家可以反復(fù)觀看，并讓學生把這些易錯點再次書寫已達到夯實鞏固的目的。5.作業(yè)提交一個不漏 提交作業(yè)的方式大都在釘釘群，充分利用釘釘群的優(yōu)勢及時清除學生完成作業(yè)情況。對于不能及時提交的老師們也是十八般武藝都用盡。亞飛老師的電話截圖可以說明問題。我一般先發(fā)信息，信息不行就語音，語音不接晚上10點后打電話，不怕家長舉報到教育局，不怕被拉黑，你敢拉黑我，我就敢請你做飛機。6.教研常態(tài)化 本次我們堅持每周一次的網(wǎng)上教研活動，居家教學期間我們先后進行了三次的課外閱讀研討，四次語文單元測試探討，若干次大型活動安排視頻會議。每一次活動都是一次思維的碰撞，每一次研討都是一次頭腦風暴，你一個金點子，我一個金點子，合在一起就是一個智慧的錦囊。說好的活動在40分鐘左右，可每次都是至少一個小時，時間也在研討中飛逝而過。 7.關(guān)注后進生，不讓每一個人掉隊 班級是一個集體，有先進就有后進，由于學生的家庭環(huán)境不同，家長對孩子的關(guān)注不同，學生的個體差異不同。所以每個學生的作業(yè)就有了很大的差異。好的回回作業(yè)優(yōu)秀，差的作業(yè)天天晚上十點多了還不提交。以為老師不知道。為了不讓每一個學生掉隊，（盡管知道一定會有人掉隊）我們組的老師們也是八仙過海各顯神通。數(shù)學老師微信私發(fā)留言，老板們更是不厭其煩語音，視頻輪番上陣。二班王飛老師視頻詢問，三班萬妍老師微信了解，5班亞飛老師更是電話一個接一個挨著打，六班曉玲老師微信與家長溝通。我給予班里屢次不提交作業(yè)和作業(yè)總是不合格的幾位學生特殊的待遇，那就是他們的作業(yè)單獨私發(fā)給我。不發(fā)我就反復(fù)提醒。提醒沒用我就視頻，我看你交不交。試想誰能在這種待遇下不完成？我就是用這種方式硬是讓這些待優(yōu)生乖乖的交了合格的作業(yè)。不合格我打回去重寫，直到合格為止。8.階段性檢測，查漏補缺必不可少 檢測是對學習成果的一個階段性檢驗，是檢驗學生對某一階段學習優(yōu)劣的一個有效途徑。學生學完一個單元就該有一個階段性終結(jié)。所以考試就必不可少，它既是對這一單元的一個總結(jié)，更是一個查漏補缺的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教學期間，我們依然每學完一單元會對學生進行測試。統(tǒng)一時間，統(tǒng)一發(fā)卷（就是在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布試題），統(tǒng)一提交試卷。這種網(wǎng)絡(luò)考試的正規(guī)性，絕對不亞于成人的網(wǎng)絡(luò)考試?？荚嚭髮W(wǎng)上批閱，而后集體講解。一單元完美收官。居家網(wǎng)上學習期間我們先后進行了2次課外檢測，四次單元檢測，每次檢測都是對學生的一次總結(jié)。 臨近開學之際我們組已經(jīng)針對學生對已經(jīng)學過的內(nèi)容做好了詳細的檢測計劃，我們分工合作，根據(jù)學情自己出卷。語文分三次來檢測，基礎(chǔ)字詞類，課內(nèi)外閱讀寫作類，積累背誦類，這樣涵蓋面廣，又不超出學生的認知范圍。數(shù)學先綜合一張卷，而后根據(jù)學生掌握的情況再分類復(fù)習的方法來出卷?，F(xiàn)在數(shù)學語文卷子已經(jīng)出好，金嗓子，金銀花、救心丸已備好，話筒已經(jīng)充足了電，只等神獸來鬧。二情系學生暖中求暖1.小獎勵發(fā)揮大作用 我們面對的學生時六七歲的孩子，在教學中老師的一個表揚，一個不經(jīng)意的獎勵無意中的一個微信都會讓孩子們開心一整天。所以老師們可不能小看了這小小的獎勵。獎勵的方式有小紅花，大拇指，電子獎狀、文字的贊揚等多種形式。2.個性化的評語鼓舞人心 釘釘群里設(shè)定的有個性化的評語會讓孩子看到后格外親切。3.雪中送炭只為心中那個她（看圖解說）4疫情無情人有情，橄欖枝下見真誠 網(wǎng)絡(luò)時間長了大人小孩都會有變化，都會有松懈，面對熊孩子的種種不聽話，面對著家長復(fù)工復(fù)產(chǎn)不能監(jiān)督，家長們也是焦慮的不行。這時候家長們多希望能有人給予幫助和指引。老板們毫不吝嗇自己的時間和精力，去為家長送去方法，解除了他們內(nèi)心的焦慮。5.巧對網(wǎng)課疲憊期，打好居家攻堅戰(zhàn) 三個月的網(wǎng)課說長不長說短不短，但是從作業(yè)和網(wǎng)課上線情況來看大人孩子都已經(jīng)進入了疲憊期。很多家長都覺著反正開學后有老師呢，也因此松懈了下來。臨近開學，面對網(wǎng)絡(luò)疲憊期，老師們是想進一辦法鼓勵大家堅持到底。有連蒙帶嚇的，有下最后通牒的，有連哄帶騙的，有循循善誘的，有變著花樣布置作業(yè)的，反正能用的方法都用了。目的就是堅持按時聽課，按時完成作業(yè)。三疫情場下不留遺憾，奮斗青春不會散場 我們一年級組是一個青春團，有00后，90后，80后，我這個70后在這里已經(jīng)是老人了。所以說我們這個團隊絕對夠青，夠春的。我們這個團隊又是個希望的的團對，有旺盛生命力的團隊，凡是來我們一年級的都有好事發(fā)生。在疫情形式下看看我們身懷六甲，拖家?guī)Э诘哪镒榆娛侨绾巫龅焦ぷ骷彝刹康⒄`的吧。在整理這些圖片時真的感動到了我。 老師們，所有的事情都會過去，所有的付出都會有收獲，馬上就要開學了，調(diào)整了三個月的我們一年級團隊，正以飽滿的熱情蓄勢待發(fā)迎接我們的神獸。 【附二】特殊時期特殊經(jīng)歷 --- 致敬平凡的我們 宋炳娟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好！ 今天我將從教學與生活、感恩相遇兩個方面進行匯報。一、教學與生活 2月1日，我們開啟了居家辦公的生活。辦公地點從辦公室搬到了家里，我面臨最大的問題就是正處于爭寵時期的倆娃，我不在家沒事，一在家都黏著我。不能外出辦公，怎么辦呢？我堅信辦法總比困難多，于是我跟婆婆商量，我主要負責老大，她負責老二。一日三餐、家務(wù)活抽空做。每日最享受孩子睡覺時光，可以安靜地做自己的工作。 當大寶聽話時，我倆一起聽課學習，工作與看娃同步進行；當他不聽話時，我會先找孩子喜歡的事情安撫好之后再忙，工作與看娃交替進行。居家辦公不可控的因素很多，我努力維持工作與生活的平衡。 習慣養(yǎng)成需要過程，正好利用寒假那十天的過渡階段，大寶意識到媽媽需要聽課學習。他經(jīng)常會說“我也要學習，今天是哪個老師講課，是程老師嗎？”“媽媽應(yīng)該聽課寫教案了”“媽媽是你的學生打電話咯”“這個是計數(shù)器，那么一加一等于幾呢？”就這樣累并快樂著。 1月28日我們接到制定年級教研工作和學生假期學習計劃的通知。假期宣告結(jié)束，開啟了以為很短暫的漫長征程。從此微信群成了我們每天交流的主戰(zhàn)場。針對低年級的孩子，我們注重培養(yǎng)良好的學習習慣，讓孩子們制作口算卡片鞏固基礎(chǔ)口算，用寫字本寫算式強化規(guī)范書寫，制作七巧板、數(shù)學報等鍛煉孩子們的動手操作能力的活動，給數(shù)學學習增添色彩。學生的學習任務(wù)具體化，根據(jù)課程內(nèi)容提前通知預(yù)習。在線同步聽課，精選并布置針對性練習作業(yè)，難點問題微信群討論答疑。督促、反饋和評價作業(yè)。我們的各種教研活動有序進行，增加有趣的數(shù)學活動，豐富每日作業(yè)內(nèi)容，制定統(tǒng)一時間進行單元測試。（一）學校教研活動 在丁主任和郭老師的帶領(lǐng)下，我們認真學習各項文件，精心布置各項任務(wù)。發(fā)揮集體的智慧，籌謀劃策，克服困難，實施并落實各項教研活動，保障教學任務(wù)有序順利開展。（二）組內(nèi)進行交流 1.根據(jù)課程表提前安排明日學習任務(wù)。 2.跟孩子們同步聽課，記錄本節(jié)課所講知識，布置相應(yīng)的作業(yè)。 3.根據(jù)作業(yè)反饋和家長的疑問進行講解說明 4.遲遲未開學，在部分家長和孩子有些情緒波動，我們及時編輯文字穩(wěn)住家長穩(wěn)住孩子們。（三）豐富多彩的數(shù)學活動 第一單元認識圖形（二） 利用所學的立體圖形拓展出平面圖形，自己動手描繪圖形、制作七巧板，最后進行展覽，激發(fā)了孩子們的學習興趣，培養(yǎng)了孩子們的動手操作能力、審美能力以及創(chuàng)新能力。第三單元分類與整理 整理自己的書包，讓學生在生活中對本單元所學的知識進行運用。學生自行選擇標準整理書包時，整理的方法是多樣的。進一步掌握分類的方法，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，體會到分類的實際意義。第五單元認識人民幣 孩子們雖然對于錢很感興趣，但是對人民幣之間的單位轉(zhuǎn)換的理解需要過程。家長很著急，我們通過讓孩子多讀多記課本、用模擬人民幣模擬購物過程等方法進行學習。孩子們特別感興趣。 有的孩子因為不想寫作業(yè)哭，家長沒辦法。我通過視頻跟家長溝通方式方法，適度的讓孩子放松心情，給予孩子鼓勵。 其實很多孩子居家沒有學習的氛圍，自控力差，家長充當監(jiān)督的重任，是老師和孩子之間的橋梁，很辛苦，我們給予肯定與理解，給予空間緩解他們的親子關(guān)系。 這個孩子住在清豐爺爺奶奶家，家里沒有網(wǎng)絡(luò)電視和智能手機，特殊時期封路、封村，父母沒法第一時間將孩子帶到市里。我和王飛老師很擔心他，基礎(chǔ)不牢再無法及時聽課，以后學習知識會越來越難。于是我們商量要來孩子奶奶的電話，開啟了電話溝通學習的過程。 疫情緩解后，我們督促父母第一時間把孩子接回來，看回放進行補課。之后家長對班里的事情都特別積極，對于孩子的學習也特別上心，讓我們覺得特別欣慰。故事經(jīng)歷很多，就不在一一列舉了。 特殊時期，居家學習，家長起著至關(guān)重要的作用。我們通過家長了解孩子的日常學習情況，及時跟家長溝通方式方法，發(fā)揮出家長的作用。有問題及時溝通解決不是一句空話，我們必須落實到位。 二、感恩相遇 2019年，我們很幸運來到七中這個大家庭。認識了和藹可親的李偉老師，考慮周到的張校長和丁主任，互幫互助的小學部兄弟姐妹們....... 這個特殊時期我愛人摔傷住院，考慮到醫(yī)院的特殊性，當晚聯(lián)系程老師上報學校，隨時做好開學隔離的準備。 感謝程老師的關(guān)心與幫助，“娟兒，我家離市醫(yī)院近需要什么我給你送”，一句話讓無助的我很溫暖。 感謝孫校長的關(guān)懷與問候，給予我堅強的后盾。 感謝瑞玲姐和惠茹老師幫我分擔工作，專心陪護。 感謝亞甜聯(lián)系我?guī)臀遗淖鳂I(yè)。 感謝欣欣姐、萬妍、亞飛、金萍、亞亞。 感謝2019年我們一起入編的伙伴們。 未來的路，我們一起攜手并進。