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<h3>教師寄語(yǔ)：我是朗讀者——我們讀書(shū)吧！<br>打卡第三天：讀書(shū)——足以怡情,博彩,長(zhǎng)才！<br>（再集五位同學(xué)的視頻，分享給同學(xué)們。）</h3> <h3>李騰?！毒涝?shī)歌》之《再別康橋》</h3> <h3> 《精美詩(shī)歌》這本書(shū)所選詩(shī)歌囊括了不同時(shí)代、不同民族、不同流派的最好作品，代表著中外詩(shī)歌創(chuàng)作的最高成就。這些作品或謳歌大自然，或詠嘆愛(ài)情，或感慨人生，或啟迪智慧，不僅為我們提供了一個(gè)可供參照，學(xué)習(xí)，研究中外詩(shī)歌的范本，也能使讀者領(lǐng)略到詩(shī)歌藝術(shù)的神奇魅力。這些句子，穿越現(xiàn)世的庸常，直達(dá)我們久已干涸的心靈，使我們?cè)僖淮握业酵昝鎸?duì)宇宙的新奇和莊嚴(yán)。<br> 人類，之所以與其他眾生稍有不同，也許正是因?yàn)檫@種思索和莊嚴(yán)吧？總會(huì)有一些我們珍視的東西，要把它們留駐在心靈深處。而詩(shī)歌，正是引領(lǐng)我們走向心靈彼岸的橋梁。<br> 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（2)班 李騰希</h3> <h3>王慧慧——《朝花夕拾》<br> 讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受美好的生活！<br> ——王慧慧</h3> <h3>陳鴻——《紅巖》</h3> <h3> 這部訴說(shuō)革命先烈為我們美好的未來(lái)拋頭顱灑熱血的小說(shuō)，在我腦海中留下了揮之不去的深刻印象。文章的字里行間描繪了眾多革命英雄的高大形象：小蘿卜頭渴望自由，求知欲強(qiáng)烈，天真淳樸;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明書(shū)中的一幕幕情景，一幅幅畫(huà)面，至今還在眼前浮現(xiàn)。正因?yàn)橛懈锩攘业拇鬅o(wú)畏才有我們現(xiàn)在幸福的生活我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大不收外強(qiáng)的欺辱。<br> ——陳鴻</h3> <h3>張子涵——《起航》</h3> <h3> 這首詩(shī)教會(huì)了我只有堅(jiān)持才能勝利， 只有實(shí)干才能擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。 我的人生也會(huì)隨著這首詩(shī)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！ <br> ——張子涵</h3> <h3>劉越——《童年》</h3> <h3> 《童年》這本書(shū)喚醒了我，教會(huì)了我。它讓我知道。要想阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程。作為一個(gè)新時(shí)代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。<br> ——?jiǎng)⒃?lt;/h3> <h3> 讀書(shū)是無(wú)處不可的，于山中可讀書(shū)，得其空靈；于海上可讀書(shū)，得其遼闊；于花蔭下可讀書(shū)，得其馨香；于月夜可讀書(shū)，得其靜謐。<br> ——買超</h3>