<p>支教小記</p> <p> 來(lái)到鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)中學(xué)后，各位教師積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記提出的‘’扶貧先扶智‘’的扶貧理念，很快進(jìn)入工作狀態(tài)，這是老師們?cè)谶M(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)的情景。</p> <p> 蔡遠(yuǎn)鵬和褚學(xué)艷老師積極和教務(wù)處溝通，參加學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益匪淺。</p> <p> 王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，提前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動(dòng)積極主動(dòng)，教學(xué)氛圍良好。</p> <p> 田志剛老師在觀摩足球課</p> <p> 田志剛老師在觀摩籃球課，結(jié)合自己的教學(xué)工作，收獲很大</p> <p> 田志剛老師在觀摩徐老師的體育課，受到很大啟發(fā)和感悟</p> <p> 田志剛老師在課間觀察學(xué)生參加體育活動(dòng)</p> <p> 王霞和李樹(shù)軍老師認(rèn)真?zhèn)湔n，苦練基本功，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)</p> <p> 田志剛老師在帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)都親自示范，嚴(yán)格要求。從第一節(jié)課開(kāi)始，就鼓勵(lì)學(xué)生講普通話，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，走出大山，回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。適時(shí)表?yè)P(yáng)、融洽師生關(guān)系更是他的特長(zhǎng)。</p> <p> 李樹(shù)軍老師課下和學(xué)生溝通交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。</p> <p> 李樹(shù)軍老師在認(rèn)真上課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)有所得是最終目的</p> <p> 田志剛老師在聽(tīng)課結(jié)束后，整理好聽(tīng)課記錄，把在聽(tīng)課過(guò)程中的建議和各位教師進(jìn)行了交流，結(jié)合自己教研過(guò)程中的新觀點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解，并針對(duì)某一教材教法談了自己的做法，同時(shí)，也從幾位教師上課過(guò)程中學(xué)到很多教學(xué)方法。這樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相交流，共同提高。真正達(dá)到了教育扶貧的目的。</p> <p> 褚學(xué)艷和蔡遠(yuǎn)鵬兩位老師積極參加聽(tīng)課 ，提前進(jìn)入教室 ，認(rèn)真聽(tīng)課，整理好聽(tīng)課記錄后，把自己對(duì)這節(jié)課的建議、想法及時(shí)反饋給老師，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和老師交流，把自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，找到解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)習(xí)效率。</p>