<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?靜帆泣淚：生者不知亡者有多不舍，亡者不知生者有多痛。愿老師去到另一世界，與遠(yuǎn)去的紅學(xué)界朋友歡聚一起，暢談紅樓……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 2025年11月20日</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">序</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“晨醒看手機(jī)，一眼就看到愛生這篇《死亡是場(chǎng)永不相見的泣血離別——我和她與西哈老師的情緣》。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>樂觀中的如泣如訴，滿紙中的情意如詩(shī)。行行文字，張張圖片，引我無盡的回憶。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">當(dāng)年，批閱考卷上你那篇出色的文章，讓我驚詫不已。這么優(yōu)秀的內(nèi)容、優(yōu)美的文筆、優(yōu)雅的鋼筆行書，這么富有詩(shī)意名字的樊靜帆。這個(gè)知青小才女是誰(shuí)啊？要是能做我校的學(xué)生，教這樣的高材生，多么幸運(yùn)！上第一堂課，眼睛迫不及待搜索這個(gè)樊靜帆，嘻！她，就在面前第一排，小辮子，素花衣，農(nóng)村姑娘形象中卻含有內(nèi)在的高貴、優(yōu)雅、書香門第味。 過去的一切，說不盡，全是詩(shī)。文一班的學(xué)生，樊靜帆、陳云珍、熊勝方、楊麗雪、高萬(wàn)能、鄧應(yīng)明……一長(zhǎng)串的優(yōu)秀學(xué)生，我的愛生們，足可成一本書，一篇長(zhǎng)詩(shī)……”</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;">讀了以上紅學(xué)專家秉權(quán)教授的留言，那遙遠(yuǎn)的過去又拉回到我的眼前：記得第一天上課，充滿了好奇與新鮮感。畢竟這意味著，這是離開農(nóng)村又回到學(xué)生時(shí)代新的開始。全班同學(xué)都整齊地來自高中畢業(yè)的下鄉(xiāng)知青。大扺與我心情一至，眼睛齊刷刷地盯住走進(jìn)教室文選習(xí)作課的教師。</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;">他便是祝秉權(quán)老師，不到40歲。雖滿臉滄桑卻掩蓋不了他似鷹一般閃著光而睿智的眼睛。教室一片寂靜。他憂郁的臉上沒一絲笑容，沒一句多話，眼光掃向全班。靜默片刻，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板的右上方寫下了五個(gè)大大的字—“不人云亦云”。接著，用濃重的江浙紹興話突兀地說：我是你們中文文選習(xí)作老師，這幾個(gè)字是我的教學(xué)宗旨。現(xiàn)我想先請(qǐng)一位同學(xué)起來用普通話朗讀一篇課文，算是我與大家相互認(rèn)識(shí)的開始。老師眼光又一次向課桌前后掃去……我的心一下子提到嗓子眼，趕緊把頭低下，生怕被老師的眼睛捕捉到。</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>我們這一代人，從文革開始就已遠(yuǎn)離課堂，遠(yuǎn)離書本。我比一般同學(xué)更多了一個(gè)限制定語(yǔ)：努力接受貧下中農(nóng)“脫胎換骨”的再教育。文革初期，自從看到校門口“黑五類臭老九（地、富、反、壞、右，資本家、走資派、反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威、知識(shí)分子）的子女從宣傳隊(duì)滾出去”的大字報(bào)后，強(qiáng)烈的自尊心，讓我選擇了自動(dòng)離開校宣傳隊(duì)。從此再也不唱歌跳舞，沉默寡言，很少拋頭露面……</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;">“哪位是樊靜帆?。空?qǐng)她站起來為大家朗讀今天發(fā)的教材，散文學(xué)家朱自清先生的《春》吧！”</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;">怎么偏偏叫到我？心呯呯亂跳，忐忑不安地站起來：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，很抒情的開篇，在我顫抖的所謂普通話里，大概己變了模樣。很快，優(yōu)美的文字描寫引我進(jìn)入課文：“山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。 小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……” 朗讀的聲音不知不覺越提越高，情感也在不知不覺中被柔美清新的句子，詩(shī)情畫意的意境所融化。</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;">可以說，是秉權(quán)老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，讓我第一次認(rèn)識(shí)了自己，找到了自信。原來一直判定自己——笨口笨舌，決不是當(dāng)老師料的結(jié)論，應(yīng)該說是從秉權(quán)老師這里重新得到了改寫。</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;">在《死亡是一場(chǎng)永不相見的泣血離別》一文里，我提及到西哈老師。如果說西哈老師是改變我命運(yùn)，破例從農(nóng)村招我考進(jìn)大學(xué)的引路人，那么在我為人和教書的生涯中，秉權(quán)老師不“人云亦云”的獨(dú)特個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格在不知不覺中，影響了我的一生。何不可謂是我終生的良師益友呢？</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 20px;">在此，我要以他獨(dú)具一格的個(gè)性為他而寫的一篇散文，獻(xiàn)給他，我的老師—祝秉權(quán)</i></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 紅樓讀罷夢(mèng)長(zhǎng)存</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">幾十年后，又品讀了老師你的《百味紅樓·<紅樓夢(mèng)>分回品賞》書稿，一股熟悉的文風(fēng)撲面而來，真是文如其人啊！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（一）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你，還是你，一點(diǎn)未改變的你——議論抒情，嘻笑怒罵，皆在一個(gè)“真”字。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第一次聽你講精采的一課，記得是魯迅先生的《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>魯迅那步步緊逼，窮追猛打落水狗的狠勁，在那“文化大革命”七十年代中期，固然讓我們這些關(guān)閉在農(nóng)村牛犢初出的學(xué)生找到一種快感，但你那決不遜于魯迅的言詞、尖刻的講評(píng)，容不得半點(diǎn)污垢的人生態(tài)度，不得不讓學(xué)生在真真實(shí)實(shí)中為你喝采！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你那帶著濃厚江浙方言，不講究衣著，上講臺(tái)便侃侃而談的形象；你那時(shí)而興奮，時(shí)而憤慨、時(shí)而沉思、時(shí)而閃爍，充滿智慧的眼光；你那嫉惡如仇，力排世俗，出口連珠，妙語(yǔ)撩人的講課風(fēng)格，讓我由衷地敬佩你！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你，還是你，一個(gè)生活在虛擬空間的你！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">可不，痛罵賈政，一點(diǎn)不減當(dāng)年勇：“賈政者，假正也，假正經(jīng)也，是滿口仁義道德，一肚子男盜女娼的東西！” 。 品評(píng)有依有據(jù)，有例有證。又如“父親立在妃子女兒面前的那一副奴才賤相，用魯迅的話來說，是‘人＋畜生＝某一種人’。即此時(shí)此刻的賈政，很馴順，很虔誠(chéng)，很滑稽，很丑惡。” 你罵賈正可謂罵得毫不留情。</span></p> <h3>（藏書票畫冊(cè)封面文字為貴州省知名書法家、作家戴明賢先生提詞）</h3> <h3>（此文所選用人物圖片是我與先生張一鳴用木刻刀在方寸之板創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)人物藏書票》300多人物藏書票其中的幾張。）</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">怒斥王夫人，你咄咄逼人：“殺金釧，殺晴雯，逐芳官，攆四兒，制造一系列的冤案，壞事做絕，真是千刀萬(wàn)剮不解恨?！?條條罪狀，聲聲血淚，讓人好生痛快。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">特別是譏諷政客小人，連珠反語(yǔ)，使人忍俊不禁：“世上一切陰謀家皆可以王夫人、花襲人、王善保家的為楷模。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">今日之奸商貪官政客及一切投機(jī)家，應(yīng)讀《紅樓夢(mèng)》，學(xué)一學(xué)花襲人” 。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">哈哈，讀到此，你那面帶譏笑，用手抹去嘴角唾沫星子的習(xí)慣動(dòng)作又出現(xiàn)在我眼前……</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你說，“王熙鳳是一種瘟疫，是一頭狐貍和獅子雜交出來的雌狼”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你對(duì)那“在這只雌狼的裙底下大唱贊美歌”的紅學(xué)家，曾進(jìn)行過激烈的論戰(zhàn)。你說：“對(duì)這種在‘女媧’雙腿之間朝上看的學(xué)者，魯迅當(dāng)年已掃蕩過了。對(duì)這位學(xué)者，我只回了他一槍，當(dāng)然是致其死命的一槍”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>看，你還是那樣的辛辣，那樣的不識(shí)“時(shí)務(wù)”，難怪你的一些朋友至今會(huì)叫你是“老頑童”呢！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">人說你是性情中人，一點(diǎn)不假。你所愛的、贊的、悲的、嘆的，除了人物本身可愛、可贊、可悲、可嘆外。在某種程度上，經(jīng)你反反復(fù)復(fù)的咀嚼，每個(gè)人物不早就濃濃地染上了你個(gè)人極強(qiáng)烈的感情色彩嗎？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">當(dāng)年，讀師范類院校實(shí)迫無奈的我，沒想到竟以一篇全校最高分的作文跨進(jìn)了中文尖子班。沒想到老師你頭天就把這篇作文帶回家讀給夫人聽。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">沒想到老師你走進(jìn)教室第一個(gè)點(diǎn)著我的名，在學(xué)生中搜索著的就是“誰(shuí)是樊靜帆?。俊?。每次寫作文，每次評(píng)講都少不我的一篇；你的課，每次考卷100分都獨(dú)獨(dú)給了我。其實(shí)我自己明白，我并沒有那么優(yōu)秀，這是老師你對(duì)學(xué)生的一種偏愛?。∵€是那句話，你認(rèn)定了的就難以讓你改變。你偏愛的還少嗎？</span></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（心靈手巧，性格倔強(qiáng)倨傲的晴雯。）</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（二）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你，還是你，一點(diǎn)都未改變的你——愛、恨、贊、嘆，皆在一個(gè)“情”字。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">如果拿破侖說：“勇氣是一種基于自尊的意識(shí)而發(fā)展成的能力”，那么我要說：情感是基于一種痛苦、屈辱而發(fā)展成的新的體驗(yàn)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老師，你可知道，受盡“文革”折磨的你，當(dāng)年站在講臺(tái)上，你“勇氣”十足，走下講臺(tái)，你卻判若兩人。那轉(zhuǎn)瞬間悲哀無盡、落寞無助的眼神，沉默寡言、形單影只的壓抑，總讓學(xué)生感到有種說不出的酸楚。我理解你。作為你的學(xué)生，我曾盡了我的努力，給了你應(yīng)有的尊敬和政治壓力下的支持。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">現(xiàn)在想想也怪。當(dāng)時(shí)一個(gè)穿著花衣服，扎著兩條小辮，未脫稚氣的我，如果不是從父母“文革”經(jīng)歷中體驗(yàn)了人世間無數(shù)坎坷；如果不是經(jīng)歷過知青生活，雖努力改造仍脫不了“胎”，換不了“骨”的人生體驗(yàn)，又如何會(huì)去理解與我年齡相差極大的老師你呢？</span></p> <h3>（老師看到當(dāng)時(shí)穿花衣服的農(nóng)村姑娘，就是這身打扮。也正是入學(xué)前的頭天，剪掉了長(zhǎng)辮，實(shí)現(xiàn)了“當(dāng)我離開農(nóng)村那天，也就是告別長(zhǎng)辮開始”的諾言。）</h3> <h3>（人們總是帶著偏見，不喜歡林妹妹的“小心眼”，然林黛玉骨子里孤高傲世的書卷氣質(zhì)卻被人們所忽略。此畫里，我偏“不人云亦云”，避開了黛玉葬花的經(jīng)典形象）</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你說：“林黛玉是一個(gè)詩(shī)化了的才女?！币痪湓捀叨雀爬怂钠沸院蛢r(jià)值。你引了孔子的“詩(shī)三百，一言以蔽之，曰：思無邪”的名言，對(duì)“思無邪”作了全新的詮釋：“思”便是“詩(shī)”。詩(shī)，就是人性的至潔、至純、至美，詩(shī)便是人性的“無邪”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">由此，你說，“林黛玉的品性就是那個(gè)時(shí)代的人的純美情志的某種體現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">林黛玉用詩(shī)來抒發(fā)她那純潔的愛情，來發(fā)泄她被專制壓抑的痛苦和憤懣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">詩(shī)，表現(xiàn)了林黛玉冰清玉潔的節(jié)操，表現(xiàn)了她美麗圣潔的靈魂；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">詩(shī)，使林黛玉有一種迷人的藝術(shù)光輝。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">詩(shī)魂，總是時(shí)刻伴隨著她，讀著她。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">我們隨時(shí)都能夠從林黛玉的心里和身上聞到詩(shī)的清香?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span> 你用了詩(shī)般的語(yǔ)言，把林黛玉比作屈原、賈誼、司馬遷。你的這種品賞十分牽強(qiáng)，但仍充滿了詩(shī)味，充滿了一種對(duì)人物情感上的偏愛。</span></p> <h3>（史湘云醉臥芍藥茵）</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你對(duì)妙玉，更是偏愛有加！我曾為你篆刻“秉權(quán)藏書”圖章的側(cè)壁，特意為你刻了一幅“妙玉奉茶”圖。你竟然會(huì)一直放在案頭，愛不釋手！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">妙玉，單是她和寶玉相投的“傲世氣味”，就讓你贊不絕口。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>老師，如果說，我一直以我的視角圍繞著“文如其人”，來評(píng)你的人，評(píng)你的作品的話，那么你對(duì)妙玉的那份“情”，真讓我不知從何評(píng)起！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">從《紅樓夢(mèng)》第七十六回品賞中，你對(duì)妙玉那份“愛的寂寞”，有著一種獨(dú)特的見地。你從妙玉“獨(dú)步、獨(dú)立、獨(dú)思、獨(dú)憐、獨(dú)哭”，體味到“唯有愛的寂寞最凄涼，最慘痛”的人生哲理。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">你對(duì)妙玉已到了癡迷的程度：“我的妙玉，我等你好久了，你終于來了”。每讀一次，你似乎有與妙玉重逢一次之喜悅，重逢一次之悲哀。你的確不是在讀“油墨印刷品”中的人物，而是幻構(gòu)了一個(gè)亦真亦假、亦虛亦實(shí)、若有若無的“妙玉”。甚至于你自己也會(huì)疑惑地發(fā)問：“妙玉，你是誰(shuí)？你究竟是誰(shuí)??？”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老師，你這樣癡迷于妙玉，是我不能理解的??！</span></p> <p class="ql-block">（哈哈，“妙玉奉茶圖”不知被老師從圖章側(cè)壁怎么弄下來收藏的？字可不是我的原字體哦?。?lt;/p> <p>（我還是喜歡我的原圖）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">也許，正如美學(xué)理論所說，虛無的東西在審美上總會(huì)造成一種審美錯(cuò)覺，它比真實(shí)的更耐看，更持久的緣故吧？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">《紅樓夢(mèng)》有“一聲兩歌”“煙云模糊”等特點(diǎn)。莫非老師也受其傳染乎？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">紅樓讀罷夢(mèng)長(zhǎng)存。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">老師，無論是紅樓研究，還是現(xiàn)實(shí)生活，你活在你的《紅樓夢(mèng)》里，癡在你虛幻的“久睡不醒長(zhǎng)夢(mèng)”中。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">你，就是你，一個(gè)具有特別個(gè)性、獨(dú)立見解、敢恨敢愛的你。相信，沒有誰(shuí)能取代你……</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">其實(shí)，當(dāng)我們從夢(mèng)中掙脫出來，立足于現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真審視我們身邊的人和物。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中的那份平平靜靜，亦是一種“真”，亦有一份美好的“情”啊！</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 靜帆避疫期于法國(guó)西海岸</p><p class="ql-block"> 2020年4月28日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">寫在文后。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">看了我在上海的學(xué)員李啟紅校長(zhǎng)的留言，可謂有什么樣的老師便有什么樣的學(xué)生。不可否認(rèn)，在某方面我的確是秉權(quán)老師的翻版。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“昨深夜拜讀了樊老師圖文并茂的散文詩(shī)版的美篇，真是“文如其人”，被深深震撼、感動(dòng)，都不知如何表示心得……正如你文中評(píng)價(jià)老師：你就是你，一個(gè)具有特別個(gè)性、獨(dú)立見解、敢恨敢愛的你。相信，沒有誰(shuí)能取代你……，可以說這也是對(duì)您的鮮明寫照哦。一位是“真”性情中人，充滿智慧的恩師。一位是滿懷“才情”，多才多藝、充滿睿智，一直被老師賞識(shí)的高材生-—如今也被無數(shù)學(xué)生敬重的好老師哦！該美篇可以說是范文，很喜歡，已收藏待慢慢品味?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">在此謝謝李校長(zhǎng)給我的定位！</span></p>