<p> 4月30日下午兩點(diǎn)三十分靈武一中全體高三教師召開(kāi)銀川市2020年普通高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考策略應(yīng)對(duì)會(huì)議，靈武一中校長(zhǎng)張洪斌、分管高三年級(jí)副校長(zhǎng)蘇銀濤、靈武一中分管教學(xué)副校長(zhǎng)馬自杰等多名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體包班領(lǐng)導(dǎo)出席此次質(zhì)量分析會(huì)。</p> <p> 高三年級(jí)九位備課組長(zhǎng)依次從試題結(jié)構(gòu)、難易程度、考點(diǎn)分布、學(xué)生得分情況等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，看現(xiàn)狀、找問(wèn)題、談方法，并對(duì)下階段復(fù)習(xí)備考提出操作性強(qiáng)的教育教學(xué)方法和策略方案。</p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">語(yǔ)文學(xué)科</b>第二輪復(fù)習(xí)要在基本學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力、思維方法的建構(gòu)基礎(chǔ)上，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性；注重一二輪復(fù)習(xí)的交互融合與滲透，以夯實(shí)基礎(chǔ)為根本，縱向式的全面復(fù)習(xí)和橫向式的定點(diǎn)復(fù)習(xí)緊密結(jié)合，兼顧智力因素和非智力性因素，既培養(yǎng)能力又提升技巧。</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)學(xué)科</b>暴露出的問(wèn)題有：基本概念、知識(shí)掌握不牢固，基本運(yùn)算求解能力不過(guò)關(guān)；解題缺乏規(guī)范性；應(yīng)試技能欠缺。備考務(wù)必做到：解題思路、解題過(guò)程并重，規(guī)范準(zhǔn)確答題；提高應(yīng)試能力，確保正常發(fā)揮；共青團(tuán)班強(qiáng)化解題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，普通班強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">英語(yǔ)學(xué)科</b>還有較大提升空間，學(xué)生復(fù)習(xí)備考要努力做到：聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈，聽(tīng)讀相輔相成；利用閱讀理解強(qiáng)化知識(shí)識(shí)記，相互促進(jìn)，共同提高；完形填空注重篇章布局、邏輯線索；加強(qiáng)語(yǔ)法填空訓(xùn)練，提高語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用能力和知識(shí)遷移能力；克服短文改錯(cuò)過(guò)程中眼盲證，明晰出題類型；寫作要表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)分明，立意高尚，堅(jiān)持范文“抄”“背”“默”。教師做好查背誦、勤總結(jié)、多面批、多督促。</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">物理學(xué)科</b>卷面反映出的問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，基本技能有待提高，缺乏獨(dú)立思考，疏于動(dòng)手推演，過(guò)分依賴?yán)蠋熞龑?dǎo)。后期備考做好查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練；構(gòu)建點(diǎn)、線、面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，提高多角度、多途徑的分析和解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化探究鉆研精神。</p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">化學(xué)學(xué)科</b>卷面反映出的問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，易混淆、遺忘快；審題不認(rèn)真，不劃關(guān)鍵詞，作答錯(cuò)位，失誤丟分較多。改進(jìn)措施：當(dāng)堂默寫高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容；精講精練，“回頭看”易錯(cuò)題型，記錄共性問(wèn)題，抓個(gè)性問(wèn)題；答題習(xí)慣、時(shí)間、技巧、書(shū)寫的強(qiáng)化訓(xùn)練。</p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">生物學(xué)科</b>卷面存在的問(wèn)題：中等生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，優(yōu)秀學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)缺乏網(wǎng)絡(luò)體系，知識(shí)遷移能力不強(qiáng)；審題扣不準(zhǔn)題意，找不準(zhǔn)關(guān)鍵字，受思維定勢(shì)的影響；長(zhǎng)句子表達(dá)能力不足。應(yīng)對(duì)策略:整理標(biāo)準(zhǔn)答題模板，強(qiáng)化答題技術(shù)訓(xùn)練；整合專題考點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)突破，回歸課本；揣摩出題意圖；關(guān)注新材料題，加強(qiáng)高強(qiáng)度下的快速思維，培養(yǎng)學(xué)生的理科綜合全局意識(shí)。</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">政治學(xué)科</b>答題過(guò)程中審題不清、不全、不細(xì)，答題要點(diǎn)短缺，理?yè)?jù)脫節(jié)、詞不達(dá)意、層次不明。政治復(fù)習(xí)要把握核心精神；回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)；建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)科知識(shí)體系。</p><p> 對(duì)不同層次的學(xué)生的答題規(guī)范的要求：</p><p> 1、優(yōu)秀學(xué)生把握好關(guān)鍵詞（主干知識(shí)），做到答題精簡(jiǎn)、全面。</p><p> 2、中檔學(xué)生答題要點(diǎn)面結(jié)合，思路開(kāi)闊，廣度第一，深度第二。有把握的答在前面（采點(diǎn)）不是特別有把握的寫在后面。</p><p> 3、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要敢寫多寫，不會(huì)寫就摘抄材料中的關(guān)鍵詞、句。高考閱卷是采點(diǎn)采意給分，你寫錯(cuò)了不扣分，你的答案中有符合細(xì)則的關(guān)鍵詞句就給分，大膽寫。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 歷史學(xué)科</b>備考重在以下幾點(diǎn)：</p><p> 1、突出政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、文化文明三條主線。抓住農(nóng)業(yè)文明時(shí)代、工業(yè)文明時(shí)代兩個(gè)重點(diǎn)；突破一個(gè)難點(diǎn)：三個(gè)領(lǐng)域的文明相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系，提高學(xué)科內(nèi)的綜合能力；強(qiáng)化通史意識(shí)、世界意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。</p><p> 2、科學(xué)化講練試題，重點(diǎn)在講思路、講方法、講規(guī)律、講變化、講技巧；落實(shí)比講過(guò)更重要，規(guī)范比做過(guò)更重要。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 地理學(xué)科</b>主要存在問(wèn)題:</p><p> 審題不清，文字信息把握不準(zhǔn)，答題要點(diǎn)定位不準(zhǔn)；基本概念理解不透徹，認(rèn)知能力太弱，答案不全面。學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于弄懂原理，舉一反三；做思維導(dǎo)圖，分模塊整理；收集典型錯(cuò)題。分析對(duì)比自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，訓(xùn)練答題思維；腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p> 高三年級(jí)主管副校長(zhǎng)蘇銀濤中肯地指出目前存在的突出問(wèn)題：優(yōu)秀生數(shù)量少，學(xué)科發(fā)展不均衡的現(xiàn)象普遍，較大地影響優(yōu)秀學(xué)生數(shù)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后的勁頭還不夠足。后期備考復(fù)習(xí)要加強(qiáng)對(duì)尖子生的重點(diǎn)培優(yōu)，中間學(xué)生維穩(wěn)，實(shí)現(xiàn)臨界生的突破。師生共同克服畏難情緒，增強(qiáng)信心，認(rèn)真落實(shí)改進(jìn)措施，人盯人，做好個(gè)別輔導(dǎo)，尋找學(xué)生閃光點(diǎn)，給學(xué)生及時(shí)的心理疏導(dǎo)和積極的心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理，為學(xué)生營(yíng)造良好的備考氛圍。</p> <p> 分管教學(xué)的馬自杰副校長(zhǎng)詳細(xì)分析對(duì)比了近三次的模擬考試成績(jī)，實(shí)事求是地肯定了取得的成績(jī)，也鮮明地指出存在的問(wèn)題。對(duì)今后的高考復(fù)習(xí)提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)，要求全體老師“找準(zhǔn)差距、注重實(shí)效、立足課堂、點(diǎn)燃學(xué)生”，發(fā)揮好考試功能，提高模擬練習(xí)的效率，及時(shí)反饋，充分利用集體智慧。</p> <p> 會(huì)議最后，張洪斌校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào): 行百里者半九十，越到臨近高考，越要堅(jiān)定信念，不能松懈，準(zhǔn)確定位，立足實(shí)際，提高復(fù)習(xí)實(shí)效性，把老師的智慧與學(xué)生的努力有效結(jié)合，才會(huì)考出好的成績(jī)。針對(duì)美術(shù)和體育特長(zhǎng)班文化課復(fù)習(xí)提出具體操作方案。校長(zhǎng)指出，全體老師必須要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為共同的目標(biāo)一起奮斗！既要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)地工作，更要堅(jiān)定信念，克服一切困難，向著最后這六十八天全力以赴！</p>