【實驗二小?綜合實踐】 我和你共成長——種植小能手??微笑看世界???? 大洪校區(qū)一年級綜合實踐活動 <p>???</p><p> 春天是萬物生長的季節(jié)，野外草色青青，野花飄香，一片生機盎然。這正是孩子們親近自然，感受泥土與植物的香甜，觀察認(rèn)識各種植物，探索大自然奧秘并享受其中樂趣的大好時機。</p><p> 為了讓孩子們體驗勞動帶來的喜悅感和成就感，體會勞動人民的艱辛，感恩社會大眾的勞動，珍惜和分享勞動果實，感悟大自然的奇妙。大洪校區(qū)一年級組開展了“我與你共成長——種植小能手”的綜合實踐活動。</p> <p> 期待種子發(fā)芽的過程是漫長的。對待一粒小小的種子，要如同爸爸媽媽的呵護(hù)一樣，耐心地等待它們破土、發(fā)芽，認(rèn)真觀察它們每一天的變化，用心的記錄它們成長過程，孩子們成了最好的陪伴者和記錄者。</p> <p> 種子有種神奇的力量，只要有水，空氣，陽光就能發(fā)芽。有的經(jīng)歷數(shù)百年甚至上千年后還可以發(fā)芽，生命真奇妙！</p> <p> 讀一年級的孩子們會認(rèn)、會寫的字并不多，但是因為這些可愛的種子，他們學(xué)會了寫觀察日記，字里行間流露著滿滿的期待和驚喜。</p> <p> 和種子一起成長的孩子們是愉快的。從接受老師布置的任務(wù)到翹首期盼種子吐綠，爸爸媽媽把孩子們與種子的點點滴滴用相機定格下來。種子的發(fā)芽讓孩子們感受到了生命的神奇力量，同時也真真切切地感受到勞動的艱辛與不易。一起分享這份收獲的喜悅吧！??</p> <p> 一（一）班的孩子們</p><p> 我把一粒小小的種子</p><p> 放進(jìn)土里</p><p> 盼望著它們能發(fā)芽</p><p> 每天觀察它們的成長</p><p> 成了我們最快樂的事情</p><p> 原來陪伴成長如此幸福</p><p> 就像棉花糖甜到了心里</p><p> </p><p><br></p> <p> 一（二）班孩子們</p><p> 呀——</p><p> 可愛的小種子</p><p> 它悄悄地探出頭</p><p> 打量著我給它安的家</p><p> 風(fēng)來的時候</p><p> 它向我點頭致謝</p><p> 生命真奇妙</p><p> </p><p><br></p> <p> 一（三）班的孩子們</p><p> 小小的種子</p><p> 你現(xiàn)在就像我的孩子</p><p> 閉土不出我會擔(dān)憂</p><p> 伸出的綠芽兒我會欣喜</p><p> 但</p><p> 成長還是需要你自己</p><p> </p> <p> 一（四）班的孩子們</p><p> </p><p><br></p><p> 一粒粒小小的種子</p><p> 被我用心地埋在了土里</p><p> 從此</p><p> 它便成了我的牽掛</p><p> 我每天陪它說話</p><p> 為她跳我最愛的舞蹈</p><p> 我想</p><p> 它一定能長成我最喜歡的樣子</p> <p> 一（5）班的孩子們</p><p> 只是微小的一粒種子</p><p> 卻有著破土而出的力量</p><p> 我們敬畏</p><p> 每一粒生機勃勃的種子</p><p> 我期盼著和長大的你握握手</p><p> 一起向陽光、雨露、微風(fēng)</p><p> 敬禮</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 一（6）班的孩子們</p><p> 小小的種子</p><p> 和太陽打招呼</p><p> 向微風(fēng)示意</p><p> 悄悄地長成了綠色的高個子</p><p> 也許我會成為一碗美味</p><p> 但請你不要惋惜</p><p> 那是我生命存在的意義。</p><p><br></p><p> </p> <p> 一（7）班的孩子們 </p><p> 春天</p><p> 用心播下一粒健康的種子</p><p> 吸取春陽的甘露</p><p> 就像在媽媽溫暖的臂彎</p><p> 在一個布滿星辰的夜里</p><p> 悄悄地吐露翠綠的嫩芽兒</p><p> 它就是嶄新的希望</p><p><br></p><p><br></p> <p> 種子靜靜地發(fā)芽，生長過程真是妙不可言！和大家一起見證奇跡。</p> <p> 暖吹入春園，新芽競粲然。很喜歡這種勃勃生機的感覺，尤其是好多的種子穿破土壤，展出新綠，感嘆生命力的強大。</p> <p> 通過這次活動，增強了孩子們動手動腦的能力，讓孩子們體會自然，體會生命、體會成長，體會一粒微不足道的小種子卻能在適時的土壤里發(fā)芽、成長的奇跡。希望孩子們?nèi)缤@一粒粒小小的種子，勇敢面對生活的風(fēng)雨和學(xué)習(xí)的困難，長成自己喜歡的樣子。</p> 種子孩子發(fā)芽一粒成長小小的體會一班生命勞動