<h3> 作為班級的組織者、領導者，在日常教學工作中，班主任這個角色幾乎無所不能、近乎超能——給學生談話時是心理醫(yī)生；布置教室時是工匠，大掃除時是監(jiān)工；運動會之前是體育教練，文藝演出前是導演；外出活動時是領隊，學生出現(xiàn)矛盾、丟失東西、早戀時你是破案專家；上課要做嚴師，下課要做益友……在如此高標準、嚴要求的工作面前，我們的班主任逐漸被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒有了愉悅的心情，找不到工作的樂趣。為了引導廣大班主任發(fā)現(xiàn)教育工作中的感動與幸福，改進班級管理理念和方式，促進師生關系更加和諧。2020年4月30日下午2點，我校組織舉行了“第二期班主任論壇”。</h3> <h3> 本屆“班主任論壇”邀請到的班主任嘉賓是九年級229班班主任段艷玲老師、230班班主任、教科室主任劉航老師、八年級235班班主任彭曉婷老師、七年級247班主任趙玉娟老師。論壇由我校黨支部專職副書記王德旺老師主持，唐菊芬校長等一級領導班子及全體班主任參加。</h3> <h3> 此次論壇有三項議程。</h3> <h3> 第一項議程是主旨發(fā)言。由在座的段艷玲、彭曉婷、趙玉娟3位班主任嘉賓老師圍繞《班主任幸福二三事》這一主題,結合班級管理工作實踐自選角度,進行10分鐘以內的主旨發(fā)言。段老師通過分享右手手肘受傷，同學們?yōu)槔蠋熥隽λ芗暗氖虑?；孩子們遇到挫折找老師談心傾訴、為老師過生日這樣一些令她感到幸福的事情，真正詮釋了“愛學生，學生才會更愛你”這個道理。彭曉婷老師通過分享課上身體不舒服得到學生的關心這樣一件小事、通過激勵學生為爭取運動會的榮譽而努力，告訴我們學會等待孩子的成長和改變，需要時間和耐心。趙老師通過帶領同學制作班刊點點滴滴的小事讓班級更加團結，中考結束后收到曾經(jīng)的“問題學生”祝福短信，讓她感到辛勤付出的同時也收獲著幸福與感動。</h3> <h3> 第二項議程是班主任培訓。如何有效的管理班級，讓每一個孩子都有所進步和發(fā)展；如何快樂的管理班級，讓班主任、任課老師都能保持一個健康積極的心態(tài)，這是我們教育永恒的追求。劉航老師通過回顧12年的班主任工作，通過發(fā)生在自己所帶班級的一個個鮮活生動的案例，向大家展示了他的教育理念：追求孩子品質素養(yǎng)的塑造，比急功近利追求成績更重要。如果“當一個孩子成長以后，回憶起他人生經(jīng)歷時，記得曾經(jīng)有這么一個人曾經(jīng)用心幫助教育過自己?！蹦敲窗嘀魅蔚墓ぷ骶褪浅晒Φ?，有價值的。給予了本次論壇參加的班主任們深刻的觸動。</h3> <h3> 第三項議程是專家點評。黨支部書記、校長唐菊芬老師對本屆班主任論壇給予高度評價，她認為舉辦“班主任論壇”的目的在于為廣大班主任搭建一個交流、反思、感悟的平臺，推動班主任改善班級管理，促進班級向著積極、活躍、健康的發(fā)展。本屆班主任論壇圍繞“班主任的幸福”主題展開，充分體現(xiàn)了論壇的針對性和指導性。什么是班主任的幸福？幸福就是堅守我們腳下的熱土，品味當下的生活，不念過往，不畏將來。同時她祝愿2020年所有班主任不斷創(chuàng)新，精益求精，成為一名善于“賦能”的班主任，扎實有效地開展班級管理和學生德育工作，將學校德育工作推上一個新的臺階和高度。</h3> <br>照片 麥萬存<br>編輯 王德旺<br>審稿 唐菊芬