停課不停學(xué) 花樣作業(yè)我最棒

紫月兒

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，阻止了孩子們走進(jìn)學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。在“停課不停學(xué)”的這段時(shí)間，孩子們?cè)诩覍?zhuān)心致志地觀看空中課堂、用心讀書(shū)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們的勤奮努力令老師感動(dòng)、欣喜！每一位努力的孩子都光芒四射，溫暖了老師和家長(zhǎng)的心。 作業(yè)是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)才是踏實(shí)的。一份正確工整的作業(yè)，是同學(xué)們用辛勤汗水換來(lái)的果實(shí)，也是對(duì)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們最好的回報(bào)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤奮的孩子總是能夠獲得更多的掌聲。特別表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)獲得者：張武奕言、秦藝玲、白曼孜、賈錦濤、張夢(mèng)涵、白海璇、高紫揚(yáng)、白海鑫、高浩博、黨紫洋、裴海霽幾位同學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)異。他們的字跡規(guī)范漂亮，作業(yè)工整且正確優(yōu)秀。他們不僅能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，還能每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)卡，每天堅(jiān)持背誦古詩(shī)文，他們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！更為欣喜的是榮朔、翟雨澤同學(xué)，他們各方面的進(jìn)步最大。較以前，字跡更工整漂亮；能每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，背誦古詩(shī)文啦。尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。習(xí)慣在日積月累中養(yǎng)成，只有日積月累的堅(jiān)持，才有厚積薄發(fā)的成功。老師為你們感到驕傲。 優(yōu)秀作業(yè)：張武奕言 優(yōu)秀作業(yè)：秦藝玲 優(yōu)秀作業(yè)：白曼孜 優(yōu)秀作業(yè)：賈錦濤 優(yōu)秀作業(yè)：張夢(mèng)涵 優(yōu)秀作業(yè)：白海璇 優(yōu)秀作業(yè)：高紫揚(yáng) 優(yōu)秀作業(yè)：白海鑫 優(yōu)秀作業(yè)：高浩博 優(yōu)秀作業(yè)：黨紫洋 優(yōu)秀作業(yè)：裴海霽 進(jìn)步最大的同學(xué)：翟雨澤 進(jìn)步最大的同學(xué)：榮朔 　　看，同學(xué)們的旁批多么認(rèn)真。一份課堂筆記，記錄一堂課的知識(shí)點(diǎn)，也是課后學(xué)習(xí)的好幫手，更是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。工整有條理的課堂筆記，不僅僅能夠反映出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是邏輯思維能力較強(qiáng)的表現(xiàn)。 　　有趣的漢字，是一種形體優(yōu)美的文字，每天練習(xí)漢字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，修身養(yǎng)性，更加耐心、細(xì)心。二年級(jí)的學(xué)生雖然比較小，但是，他們也能用行動(dòng)向我們展示內(nèi)心對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。 　　每周最少兩次練筆，用文字記錄多姿多彩的生活，保存珍貴的記憶。從寫(xiě)話(huà)小練筆中，同學(xué)們懂得留心觀察生活，感受生活的美好。時(shí)常思考，每天都有一點(diǎn)小進(jìn)步。疫情期間，積極投稿，紛紛用筆寫(xiě)出了自己的心聲。 　　閱讀為我們插上飛翔的翅膀，帶領(lǐng)我們翱翔在不同的時(shí)空。讀一本好書(shū)我們?cè)谛袆?dòng)。二年級(jí)的小同學(xué)，不僅每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)一小時(shí)，還要認(rèn)真寫(xiě)好閱讀記錄卡，記錄我們讀書(shū)的足跡。每一次的嘗試都是積累，每一次的積累都是人生的財(cái)富?！巴Ｕn不停學(xué)”不能走萬(wàn)里路，但是我們要靜下心來(lái)讀萬(wàn)卷書(shū)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的人生財(cái)富！ 　　白曼孜同學(xué)無(wú)論做什么都一心爭(zhēng)先爭(zhēng)上。她的字很漂亮，每天練習(xí)書(shū)法，展示作品。老師每天都能聽(tīng)到她朗朗的讀書(shū)聲，看到她認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的讀書(shū)卡。圖上是白曼孜和她爸爸，正在津津有味地遨游在書(shū)的世界！ 　　看，張武奕言和媽媽讀書(shū)時(shí)多么認(rèn)真！她是每天完成作業(yè)最優(yōu)秀的孩子。不僅能認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要完成家長(zhǎng)布置的好多作業(yè)。每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)卡，堅(jiān)持背誦古詩(shī)文，成了班級(jí)里一道亮麗的風(fēng)景。 　　裴海霽更是不甘落后。每天第一個(gè)早起打卡背誦古詩(shī)文。圖上是爸爸正在和裴海霽一起讀書(shū)，談?wù)撟约旱乃妓小＿@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，裴海霽的寫(xiě)話(huà)在班里是最優(yōu)秀的。不僅構(gòu)思新穎，而且用詞造句恰到好處。內(nèi)容詳細(xì)，用畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆結(jié)尾，突出文章主題。尤其是仿寫(xiě)《彩色的夢(mèng)》一首小詩(shī)，結(jié)合疫情時(shí)事，表達(dá)了自己的美好愿望。 　　黨紫洋積極完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，語(yǔ)言表演尤為優(yōu)秀。她聲音甜美，正在給媽媽閱讀書(shū)中有趣的情節(jié)。 　　張夢(mèng)涵也是一位小書(shū)蟲(chóng)，讀書(shū)卡寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，總要把書(shū)中精彩的部分分享給媽媽。 　　賈錦濤從幼兒園開(kāi)始，每天打卡背誦積累古詩(shī)文，閱讀課外書(shū)。他的媽媽每天分享賈錦濤的閱讀背誦成果。厚積而薄發(fā)，寫(xiě)話(huà)更是一把好手。 　　學(xué)習(xí)了《中國(guó)美食》一課后，孩子們都爭(zhēng)先恐后學(xué)做拿手菜——秦藝玲的涼拌皮蛋，色香味俱全；高紫揚(yáng)的餃子像一只只小白鵝；榮朔的蛋糕香甜誘人…… 　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)在于不斷地積累，每天堅(jiān)持摘抄好詞好句好段，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，將會(huì)有很神奇的變化！一張張讀書(shū)卡，都是一份沉甸甸的收獲。 　　一份份工整的作業(yè)記錄著師生的共同努力，一份經(jīng)歷，一份成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，取勝之道并不是投機(jī)取巧的小聰明，也不是倦怠疲乏的暫停，而是拿起手中的筆，解決一個(gè)又一個(gè)難題。只有這樣，才能看到勝利的曙光。 希望同學(xué)們能夠繼續(xù)堅(jiān)持，一如既往地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，一起迎接更優(yōu)秀的自己！ 天已暖，花已開(kāi)，最美人間五月天。老師期待，在不久的日子里，與同學(xué)們相聚校園的那一刻，看到的是更優(yōu)秀的你。