好書(shū)推薦之一一《創(chuàng)造一間幸福教室》

果凍

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！?培根</h3> <h1><b>推薦書(shū)目:《創(chuàng)造一間幸福教室》<br>作者姓名:李虹霞</b></h1> <h1><b>內(nèi)容簡(jiǎn)介:</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    巜創(chuàng)造一間幸福教室》為我們介紹了李紅霞老師和孩子以及家長(zhǎng)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了她普通但又不平凡的教育生涯，品讀著書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì)讓人感覺(jué)一股暖流涌在心間，幸福的滋味不言而喻！</h3> <h1><b>作者簡(jiǎn)介:</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      李虹霞，山東省濰坊市名師，現(xiàn)任教于濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校。多年來(lái)師從于永正老師，潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，創(chuàng)造了“統(tǒng)合教學(xué)法”，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文界產(chǎn)生了廣泛影響，《人民教育》《中國(guó)教師報(bào)》《山東教育》和《小學(xué)語(yǔ)文教師》等媒體予以報(bào)道。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        李紅霞老師用滿腔的愛(ài)，用教育的智慧，將一間普通的教室打造成獨(dú)特的幸福教室，被美國(guó)年度優(yōu)秀教師雷夫稱之為中國(guó)的第56號(hào)教室。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       在這樣一間普通的教室里究竟發(fā)生了什么？這間教室有有什么魔力讓孩子們流連忘返？發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事讓《當(dāng)代教育家》在教室門前鄭重掛上實(shí)驗(yàn)班級(jí)的牌匾？ </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      李虹霞老師的這間普通教室，突破了目前中國(guó)傳統(tǒng)教室的局限，讓一群孩子幸福地生活其中，師生和家長(zhǎng)共同演繹了一段充實(shí).浪漫而不乏艱辛的教育生活，吸引了眾多專家、校長(zhǎng)、媒體人和教師走進(jìn)教室，來(lái)破解這間幸福教室的密碼。讓我們一同走進(jìn)這間幸福教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊！</h3> <h3><b>全文分為五個(gè)章節(jié):</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>第一章夢(mèng)想中的“幸福教室”</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>第二章追求高品質(zhì)的教室生活</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>第三章幸福教室里的那些事</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">第四章打造幸福教室</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>第五章把家長(zhǎng)“召喚”進(jìn)教室</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       李紅霞老師為孩子創(chuàng)造了幸福，安全、無(wú)憂的教室，讓孩子一走進(jìn)教室就能喜歡上教室，于是，她開(kāi)始建設(shè)幸福教室，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，帶領(lǐng)大家談?wù)撔腋＝淌业哪樱芏嗤瑢W(xué)用文字或者圖畫(huà)描繪出自己心目中的理想教室。讓孩子的家長(zhǎng)和老師一起行動(dòng)起來(lái)，自制書(shū)櫥，將教室的四周布置成書(shū)的海洋；建立展示園地，可以在空中，地面，墻壁等各處看到孩子們的精彩的作品；設(shè)計(jì)大舞臺(tái)，鼓勵(lì)孩子們開(kāi)展合唱、古箏，葫蘆絲，口風(fēng)琴，喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)；購(gòu)置筆墨紙硯，為孩子們書(shū)寫(xiě)人生大字做好鋪墊……還有家長(zhǎng)贈(zèng)送的魚(yú)缸、博古架、孩子們?cè)谟螌W(xué)活動(dòng)中交換的禮物，等等，在這個(gè)教室里都有一席之地，讓這些教室充滿著綠色，充滿著勃勃的生機(jī)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，比如說(shuō)每個(gè)周日的晚上，學(xué)生都要回校一進(jìn)教室練字，不用老師教，每個(gè)孩子都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)練筆，每天早晨經(jīng)典誦讀，也不需要老師的照看，自己會(huì)讀，都能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，每天的課文預(yù)習(xí)，孩子們會(huì)自己在書(shū)本上勾勾畫(huà)畫(huà)，用紅筆，做下記錄和標(biāo)注，不需要老師提出要求，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正因?yàn)槔罾蠋煻梅攀帧⒅笇?dǎo)有方，孩子們的自學(xué)能力才得到極大的提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      李紅霞老師不僅注重物質(zhì)形態(tài)的幸福教室的建設(shè)，更加注重精神形態(tài)的以及網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的幸福教室的建設(shè)。孩子們的學(xué)校生活是否充滿樂(lè)趣，是否積極主動(dòng)，是否大方自信等都是幸福教師建設(shè)的過(guò)程中最為關(guān)注的話題。同時(shí)，李老師建立了幸福教室的博客將班級(jí)生活的趣聞?shì)W事、學(xué)生才藝的驚鴻一瞥、班級(jí)制度的規(guī)范執(zhí)行，家長(zhǎng)關(guān)心的若干問(wèn)題等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和和學(xué)生、和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流，讓幸福通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行匯聚和放大。因?yàn)槔罾蠋煹囊I(lǐng)，很多學(xué)生家長(zhǎng)也創(chuàng)建了博客。將自身家庭教育和李老師的學(xué)校教育進(jìn)行了有效的對(duì)接。有了這樣安全無(wú)憂的環(huán)境和氛圍，教師，家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)將將目光聚焦在孩子的健康成長(zhǎng)上，多種力量的匯聚，其能量是不可估量的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      掩卷深思，課堂中的我幸福嗎？我的孩子在課堂幸福嗎？我們所追求的幸福又是什么呢？學(xué)習(xí)，不只是今天的事，不只是小學(xué)的事。學(xué)習(xí)將伴隨人的一生，學(xué)習(xí)興趣是前行的左腿，學(xué)習(xí)力是前行的右腿，缺失其一，行進(jìn)為艱。課堂，我們和孩子們一起成長(zhǎng)的家園，我們能做的還有很多。我希望有時(shí)間大家都來(lái)認(rèn)真讀一讀這本《創(chuàng)造一間幸福教室》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊！</h3>